实验,初中物理教学有效途径和对策相关

：在新课改和学生的进展，提高初中物理教学的效果。在物理新课程革新初中英语教学论文的大形势下，自身教学实践，就如何开展物理
教学展开了探讨，了个人的一些探讨经验和策略教学论文。
词 ： 初中；物理教学 ； 对策；
初中阶段非常的一门学科，如何更好的开展物理教学是非常值得深入探究的理由。以多年教学实践出发，谈一下对物理教学的一些。

一、营造方便学生自主学习的良好氛围

在学习中疑问是思维活动的开端，培养革新精神和革新能力，发明创造的条件。在学习中理由是智力开发的途径。教师在教学中学生积极大胆地的疑问，的理由把老师都难住了，这深思小学英语教学论文理由的深度都超过了老师，这会极大地调动学生发问的积极性。以《液体的压强》的教学为例，让学生在预习教材的上深思小学英语教学论文影响液体压强的因素有哪些，可能会回答液体的深度和密度质量等都有联系，时侯，不管这些答案正确与否，教师都要对学生的猜想给予的，然后引导用所学知识去验证这些猜想的准确性。在小组合作学习的上，很快就会设计出变量制约小学语文教学论文法验证的对策。上述整个置疑与探究的，使整个课堂弥漫在轻松愉快、高效和谐的氛围中，理由的答案自然也很。

二、设计利于引导学生探究学习的教学

任何探究性学习建立在特定的外部条件和知识之上的。在引导学生开展自主探究性学习时，教师的理由设计“最近进展区”的论述。既超出学生的理解和接受，也太过于简单。以《凸透镜成像规律》的教学为例，教师为学生实验器材，让实验要求整个实验的操作，并以试验中总结出凸透镜的成像规律。效果非常好的自主探究学习的方式。学生以中学到知识，还成功的美好体验，极大地提高了学生学习物理的兴趣。教师要摒弃“填鸭式”教学法，在设计教学时要把引导学生自主探究学习原则。

三、坚持课堂教学与课外活动相的对策

学无止境，终身学习的理念已经了人的认可。不管年龄阶段，不管处在环境下，学习永远以人必备的能力。教学与学习的最阵地，课堂教学永远教学活动的最方式。为了更深入的学习，教师课堂教学为学生的学习奠定坚实的知识，教会学生所学知识自主探究学习的策略教学论文。在备课时，要把当堂解决学生的疑问，“当堂清”。要精心设计教学课件，考虑学生的实际情况，使整个教学起到教与学提高的效果。除此之外，还要适量增加与教材内容紧密联系的课外内容，达到教学内容和调动学生的学习兴趣的目的。比如在学习电流表和电压表知识时，适量补充内部结构的内容，课外活动浅析测量电阻的内接和外接法之间的区别和产生误差的理由。这些内容加深学生理解电流表并联，电压表串联的原理；学习光的折射知识时，多媒体动画演示彩虹形成的，省去复杂的解释，加深学生的理解，提高对物理学习的兴趣。

四、物理实验，加强学生操作能力的培养

一门非常依赖实验的学科，物理实验很好地学生物理和规律的理解，对物理运用知识的巩固也起到很好的作用。在实验教学的中，要严格新课标的要求来。教师要随时对学生的实验操作正确指导，引导在操作实验的中不断深思小学英语教学论文。对于做得好的地方要给予和，并及时纠正那些错误的操作。在分组学习的上，全方位考虑实验可能出现的情况，做好实验仪器准备学生理由解决等工作。比如在电阻测量的试验中，当学生完成电压值与电流值的测量，计算出电阻值后，提问：怎么才能只电压表或电流表跟一只已经知道阻值的电阻来测试未知电阻的电阻值？让学生实验原理、实验器材、电路结构图、实验、实验及计算等实验操作，待实验完成后要求学生对实验全形成一份实验报告。训练学生们使用电流表和电压表，也对浅析和解决理由的能力起到很好的锻炼作用，使认识到在物理试验中仔细观察、认真操作、科学浅析，才能科学的实验。
总之，对于物理教学，教师要勇于摒弃陈旧的教学观念，深刻认识到教学策略教学论文和对策是促使学生学习达到的内在动力因素，革新教学方式，多种教学手段，提高物理教学质量。
文献：
廖伯琴,张大昌编.全日制义务教育《物理课程标准解读》[M].湖北教育出版社.2002版.
孙鹏霞.初中物理教学的课堂对策[J].考试周刊,2008,34.
[3] 胡保祥主编.物理教学的艺术[M].湖北教育出版社,2004.