刷子,赏析《刷子李》中“然”妙用

更新时间:2024-03-17 点赞:18725 浏览:82821 作者:用户投稿原创标记本站原创

冯骥才先生的《刷子李》这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。文章内容写得曲折有趣,融方言幽默于一炉,人物丰满,很吸引学生,是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。为了让学生更好地把握故事情节,我在教学中引导学生了有关“然”的词,把握刷子李的“神奇”。说的是“果然”一身黑,“悠然”刷墙,“居然”未见白点,“竟然”出现白点,又“忽然”揭开白点的秘密,这“然”,巧妙地把情节串连,使故事一波三折,让人读来更觉趣味横生。

一、“果然”一身黑,情节初步展开

文章先浓墨重彩地描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境,为人物预设极不同寻常的背景,然后再写刷子李的奇妙绝活,极力写他手艺之高——“刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝白点”。刷子李还给立下了规矩:“只要身上有白点,白刷不要钱。”事实呢?作者设置曹小三人物客观的视角为逐步揭开悬念。
对于师傅的传说,曹小三开始是半信半疑,“曹小三最关心的还是刷子李身上到底有白点”,曹小三关心的理由,更是读者想的理由。作者在这里卖下关子,调动了读者的胃口,使读者欲罢。曹小三头一次跟师傅干活的是:“干活前,他把随身带的四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”“果然”一词事实与所说或所料相符,让读者“刷子李”刷墙时的确穿了一身黑。“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲,不如说是在与挑战和较劲,他在以特殊的方式向世人展示的高超技艺,流露出对手艺的绝对自信和自豪。
“果然”一词既很好地承接了前文内容的描述——刷子李刷墙立的“规矩奇”,又巧妙地推动了故事情节的进展。

二、“悠然”刷墙,情节渲染精妙

紧接着写“刷子李”刷墙的情景,“只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,好似伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响,极是好听。“悠然”一词用得精炼传神,它“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟,娴熟得已出神入化的境界。给人的感觉,他在做又脏又累的活儿,在艺术创作,是艺术表演。悠然摆来摆去,伴着鼓点,和着琴声,清脆一响,极是好听,这艺术的境界吗?这哪是刷墙,简直是在舞蹈,真有《庖丁解牛》“合于桑林之舞,乃中经首之会”的风采。几句简单的白描,了“刷子李”的技艺高超。
“悠然”一词使主人公的娴熟技艺和自信性格在这里的刻画,了刷子李的“动作奇”,为下文故事情节的进展作了渲染和铺垫。

三、“居然”未见白点,情节渐入

继而写曹小三的搜索:“每墙刷完,他搜索一遍。居然连芝麻大小的粉点也没。”曹小三亲眼见到师傅真有如此高超的技艺,他感到惊愕,内心受到震撼。虽是事实,但他不敢,可又不得不承认事实。这身黑衣服上无粉点,师傅高超技艺的见证,“刷子李”技艺高超确实是名不虚传,实在敬佩。为徒弟解除疑惑了机会,读者似乎找到了答案。
“居然”一词确认了“刷子李”的“技艺奇”,使这一事件得以进展,逐步把情节推向。

四、“竟然”出现白点,情节跌宕起伏

最精彩的是曹小三的:“当刷子李刷完墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现白点,黄豆大小。”正当曹小三佩服得五体投地时,竟然了豆粒大小的白点,在曹小三心中,师傅那如山般的顿时轰然倒塌。“竟然”表示出乎意料,词活灵活现地写出了曹小三的心理变化,这时的曹小三由前面的敬佩转而对师傅的技艺产生怀疑,有失望的神情,同样也让读者感觉到“刷子李”并非像传说中那般神奇,以而深化了故事情节的曲折性。
“竟然”一词的运用使情节突转,开始质疑刷子李的技艺“奇”,形成“风波骤起”之效果,让故事情节写的有惊有险,有张有弛,跌宕起伏,使读者的情绪也时而紧张万分,时而舒心微笑,时而失望遗憾,时而由衷敬佩,是全文的所在。

五、“忽然”揭秘,情节峰回路转

文章写道:“这时候,刷子李忽然朝他说话”。作者让“刷子李”道破了出人意料的真相,那白点原来是黑裤子烧了个小洞造成的!曹小三只剩下发愣发傻的份了,读者也终于解除疑惑找到了答案。“忽然”一词表示来得迅速而又让人吃惊,交代了事件的结果,使故事情节的进展绝路逢生而另起波澜,形成“柳暗花明”之效果,确认了刷子李的技艺“神奇”,确为不落俗套、耐人寻味之妙词。
文章紧扣“刷子李”的高超技艺,用“果然”揭示了刷子李给的“规矩奇”,向展示了人物的鲜明个性;用“悠然”恰如其分地描写了刷子李的“动作奇”,让准确感受了刷子李技能的娴熟;用“居然”确认了刷子李的“技艺奇”,让对刷子李的技艺深信不疑;又用“竟然”与“忽然”掀起波澜,让由确信到怀疑再到释疑,感受到刷子李“奇”得丰厚,“奇”得实在,“刷子李”这一人物被勾勒得栩栩如生。文章用这样有关“然”的词贯穿全文,文章情节此起彼伏、扣人心弦,紧紧抓住读者,起到了引人入胜的艺术效果。
(作者单位:淄博市沂源县南麻中学)



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