游戏,快乐体育教学

更新时间:2024-01-20 点赞:12269 浏览:55014 作者:用户投稿原创标记本站原创

【】运用体育游戏,体验快乐体育。
【词】快乐体育;体育游戏;体育教学
体育游戏是小学体育教学的内容。是最、最有作用小学数学教学论文的活动,教育孩子的最好的策略教学论文。我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过:“小孩生来是好动的,是以游戏为生命的。”同志在给《新体育》的题词中写道:“要活动,要游戏,是儿童的天性。”这了孩子们对游戏特殊的感情。
那么,怎样在体育课中最好地发挥体育游戏的作用呢?下面我仅谈谈我个人的:
1.创编和选择体育游戏遵循的原则 体育游戏的形式多样,但并任何形式都适合教学活动,为了便于教学和教学的良好效果,在创编和选择体育游戏时遵循原则。
1.1 游戏的内容和形式要健康。具有教育作用小学数学教学论文的游戏才于教学任务的完成,于培养学生身体的正确姿势,进展学生的身体素质和活动能力,增强学生体质。对那些无作用小学数学教学论文的、带有迷信色彩的庸俗的,有损学生身心的游戏,就要坚决杜绝。另外,那些动作过于复杂的游戏也要避开,保证学生的安全。
1.2 创编和选择的游戏有趣味性、新奇性。使游戏带有趣味性、新奇性,才能诱发学生参与的兴趣。游戏的创编出乎学生的意料,好奇心被激发,“蠢蠢欲动”,或许会想:“我能做好吗?--我会比别人做得更好的!”又调动了学生的性与积极性,能认真地去完成这游戏。如一年级学生做“夹着球走”的接力比赛,学生受腿长的限制,跨下夹球已经是很易的事,更何况要走完10米距离的路程,那是“雪上加霜”,便会出现的滑稽场面,用手抱球、举步难行,或是走几步球便慢慢下滑——成了“母鸡下蛋”,让学生捧腹大笑。所以为了能完成好而作不懈的努力。
1.3 创编和选择的游戏要方便教学,简单易行。有好的游戏,无论是以形式上或内容上都很新颖而吸引力,但组织策略教学论文较复杂的场地和器材,教学实在不方便,这样的游戏最好不选用,以免人力、物力、财力,反而达不到预期的效果。

2.体育游戏的组织和

2.1 游戏的讲解和示范。游戏好坏,很大一联系到讲解。教师不但要使学生听的明白,还要简明扼要,生动,在短时间内将游戏的名称、、策略教学论文、规则与要求交代清楚。为了更好的学生掌握游戏的、策略教学论文,因把讲解示范,是和难度大的动作。
2.2 游戏的组织。在教学中做好游戏的各项组织工作,才能使游戏教学收到良好的效果。做游戏时运用最简单,最省时间的策略教学论文调动队形,组数分得多一点,每组的人数少一点,这样练习的机会多,密度和运动量大,于动作的熟练掌握和增强体质。要随时观察、询问,如学生过累,出汗过多,要及时调节。

3.在教学中运用体育游戏应的理由

3.1 游戏内容的选择,规则的要有性。游戏的目的,是为了地完成教学任务。故内容的选择与教材有紧密的联系,体育教师,并应紧密教材,游戏创编,以期提高教学质量。
3.2 游戏的组织要科学性。游戏的组织要考虑学生原有的知识、技能,身体素质的训练,由易到难、由浅入深,循序渐进的原则,对不同年龄性别的学生要区别对待,科学组织。游戏时要密切观察学生身体情况的变化,掌握运动密度和运动量。
总之,游戏教学是小学体育教学的,它深受学生喜爱,又有很好的锻炼价值。要不断深入地探讨教材、教法,发挥游戏的作用,把游戏教学教好、教活。发挥其在小学体育教学作用。



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