学生,浅谈初中英语高效课堂构建

更新时间:2024-02-26 点赞:28636 浏览:132135 作者:用户投稿原创标记本站原创

课堂学习是学生知识的途径,课堂效率在很大上决定了学生的学习成果。,向课堂四十五分钟要效率成了一线教师永远的追求。近年来,教学科研者了创建高效课堂这一目的。以事教育工作已近十年,多年的初中英语教学经验告诉,要创建高效的初中英语课堂需做到一些:

一、提高教师自身素质,掌握英语课堂教学艺术

教师是学生的领路人,是课堂的主导。我国素质教育的推进,外语教学革新初中英语教学论文的深入,社会、学生对英语教师的要求越来越高。为适应这一要求,英语教师能再于“讲得好”而应追求“教得好”“学得好”。的是教师的知识,更是教师的教学艺术,高超的教学艺术,才能使教学的渠道畅通,使教学达到更佳效果。

1.艺术气氛

,教师走进教室要有良好的精神,精神饱满、意气风发,把向上的情绪带给学生,这样,受到感染的学生易于激发和调动,,组织教学化,不要像上级对待下级那样,以管制、强迫的方式。合作学习、讨论学习等自然倍受学生的欢迎。再次,多、多。

2.艺术积极性的调动

,转变初中数学教学论文教师的教学观念,发挥教师主导,学生作用,彻底转变初中数学教学论文“教师讲,学生听”的满堂灌式的教学策略教学论文。,多种教学策略教学论文?艺术是多彩的,教学策略教学论文也应当是形式多样的,情景教学法在培养学生兴趣,调动学生积极性有其独特优势。,组织多种活动形式,让“演员”进八角色。使课堂教学形式多彩,而不单调乏味。,多种多样的教学手段,创造、活泼的课堂环境。

二、改善教学策略教学论文,提高英语课堂教学技艺

1.培养学生良好学习习惯的技艺

(1)并指导学生养成课前预习、课后复习的学习习惯。
(2)要求学生坚持大声读、背课文。经常检查学生的反馈,其目的是培养学生读英语的良好习惯,加强口头表达能力。
(3)要求学生做到有错必纠,有问必问,建立个人错题集,并归纳、总结错误类型和理由。

2.培养学生英语语感的教学技艺

(1)培养学生对英语语音的感知能力。语音教学设备、电化教学等手段,创造良好、规范的语音环境。培养学生在时用音标给生词注音的习惯。引导学生在理解音、形联系的上,准确感受语音。
(2)创没听、说、读的环境,培养语感。语感的培养离不开大量的语言和语言环境。我在课堂教学中坚持“尽量使用英语,母语”的教学原则,除了一般的课堂用语外,解释单词、浅析句子、故事情节都尽量用英语,以此减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。
(3)教会学生自主学习的技艺。一名教师,“教”是或缺的,在教的中尤其应致力于引导学生的自主学习,我在课堂教学中坚持使用“师生问答”、“生生问答”等形式,将知识和情境相,引导学生先理解、后运用,避开简单的和机械的模仿。
(4)培养学生在合作中交流学习的技艺。先给学生的时间阅读,在初步感知的上开始小组讨论。上,各小组组员了理解的语言知识理由供大家深思小学英语教学论文讨论。,各小组长把组内所解决的理由归纳,以便在交流时能解决这些理由。
(作者单位系江苏省灌南县中学)



相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~