学生,让语文课堂充满活力

《语文课程标准》明确,学生是语文学习的主人，是学习和进展的，语文课程应致力于学生语文素养的形成和进展。在语文课堂教学中，能学生的进展，以人为本，去建构新型的课堂，那么的语文教学就会迈向崭新的境界!
1．以人为本，面向全体，营造平等和谐的教学氛围
课堂教学是师生情感交流的场所，应以学生为，教师为主导，给学生营造平等和谐的教学氛围，培养学生的创造力。当每个学生的个性都尊重和进展时，才能的教育，才能培养学生的创造精神和实践能力。面向全体学生，发挥学生的性，培养其革新意识，要学生的气质、性格、兴趣、爱好、特长等设计的未来，让每学生抬起头来走路，让每学生的个性都的张扬。教师要积极营造于学生成长的教学氛围,使课堂每学生展现个体、全面进展的大舞台。
2．转变初中数学教学论文师生联系，为学生营造良好的革新环境。
教师在课堂上要建立、平等、和谐、互尊、互爱的师生联系,发挥学生的作用，使学生毫不顾虑地积极参与学习，形成探讨探讨的心理愿望，师生联系融洽，讨论、质疑的机会多，革新机会才多。教师要让学生在宽容、和谐的教学环境中放下包袱，引导学生解决学习上的困难，让尝到成功的喜悦，这样学生才能积极参与学习，并在学习中个性进展、张扬，以而更好地激发革新意识。
3．转变初中数学教学论文学习方式，为学生营造一片自由探讨的空间
教育课程革新初中英语教学论文纲要：转变初中数学教学论文过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的目前状况，倡导学生参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力、新知识的能力、浅析和解决理由的能力，交流与合作的能力。这里所强调的学的理由，怎样学的理由。，转变初中数学教学论文学生的学习方式，在我国教育课程革新初中英语教学论文中就显得优为。那么，如何才能做到让学生自由地去探讨，去合作，呢？，语文学科向了现实的、有趣的、挑战性的内容，这些内容是学生探究性学习活动的素材，教师积极引导，就能使学生学习到知识，的是在“自主、探究、合作”的学习中学会解决理由的策略教学论文和生活必备的经验。
4．少提问，多读书，为学生营造一片自主学习的空间
课堂上，学生读书的时间太少，这已经是课堂教学中有着的不良现象，浅析的理由，也很复杂，教师在课堂上过多的提问是忽视的因素。记得有位名人曾经说过，最精湛的教学艺术，遵循的最高准则让学生理由。说得一点不假，学生能独立有价值的理由，是学生认真读书的体现，教师要认识到这点，赋予学生更为广阔的空间。在阅读教学中，应想方设法引导读课文，在师生讨论中理由、探究理由和解决理由，引导独立深思小学英语教学论文，努力做到读书有的见解与感受。
5．多开放，少束缚，让学生自主学习。
在阅读教学中，要学生的性和创造性。阅读教学的是每学生潜心读书、个人体验和独特感受的；是学生、教师、文本对话、思维碰撞、情感交流的；是教师引导学生在阅读实践中不断自我构建、学习阅读、推动初中语文教学论文表达的。，阅读是极具有个性化的，学生面对文本，潜心读书，才能个人的理解、体验和感受，而这一，教师的讲解代替不了，学生的合作也取代不了，靠学生在阅读中边读过想才能达到目的。在阅读教学中，教师要营造良好的氛围，培养学生良好的阅读习惯，使学生乐于沉于，读进去，要给的时间，让学生有的时间去读、去想、去画、去批，读后有个人的感受，体验和见解，能有价值的理由，以而达到自主学习。
总之，要让语文课堂充满活力，就要让它变成学生乐于学习的场所，让学生在课堂上动，学得有滋有味、有声有色，这才是新课程下的语文课堂教学。
收稿日期：2012-05-20