数学,如何搞好中职数学教学

【】阐述了在新的职教育形势下，如何中职数学教学，以三个了阐述，如把握中职数学的知识特点，在教学中数学的学习和思维策略教学论文，要把握使用案例来教学，明确中职数学的教学目的，数学的主题；要紧随中职教学的要求，的要求。
【词】中职数学；学习思维；案例；教学
职业教育的，中职教育已经职业教育的或缺的一。这对中职教育教学了严峻的考核，数学是一门很的课，在中职教学中具有举足轻重的地位。，学校为了让学生更好的适应社会，为了吸引更多的生源，给学生谋求更好的工作，提高学生就业率，避开的要对以往的学科大刀阔斧的革新初中英语教学论文：减少课的课时，大量增加实践课程。这样一来就对传统的课程造成了很大的，数学也很难避开。在这样的情况下，搞好中职数学的教学，就显得愈来愈。在情况下，教师如何做到在有限的教学课堂时间内，做到让学生掌握数学的知识，提高学生的数学修养，为其他专业课必要的工具，以而更加于学的专业课的学习，还要考虑到一同学选择继续深造提高铺垫。形势下，学生的学习参差不齐，偏低，数学老师要认真探讨教学的内容，提炼知识点，把握好和难点，使数学不至于课时的减少而使学生的学习效果降低。将基于以往多年的中职数学的教学经验，以多个谈谈如何搞好数学教学。

一、把握数学的知识特点，在教学中数学的学习和思维策略教学论文

学生学好数学，教师在教学中培养学生的学习和思维策略教学论文。一旦学生掌握了好的学习和思维策略教学论文，就有了正确的学习方向，一旦学习摸清了正确的思路，就会更加热爱学习，将会使得数学的成绩大大提高。要中职数学的知识特点，范围与初中数学不同，初中数学的范围常数，而中职数学探讨是变量；形式思维是初等数学的学习策略教学论文，而辩证思维是中职数学的学习策略教学论文，如在极限论述，导数，微积分等论述中都蕴含着的哲学论述。这就要求去把握质变与量变、对立统一等辩证思维，的矛盾、近似、有限、无限等等辩证的深思小学英语教学论文。在教学中要中职数学的教学要相对较浅，内容涉及面要相对较宽，在较短的时间内将信息传达给学生。

二、把握使用案例来教学

在课堂的教学中使用案例，提高学生浅析理由、解决理由的能力，要明白教学的是。实际来说，教师在课堂中使用案例时要有明确的，不明确，也就失去了案例的价值，也能达到数学的教学目的。比如，在课堂中讲授闭区间上连续函数的零点有着定理时，先讲解常规的运用实例，然后新型的理由：如何在不平整的上将四只脚长度一样的桌子放平？这在日常生活中来说，是很常见的理由，学生学自然感到很熟悉，题目看似简单，学生却很难一下子与闭区间上连续函数的零点有着定理联系，学生的积极性也就来了。教师课桌来做实验，桌子的四个脚中有三个脚是会着地的，也对个脚需求一点使得其平衡，而是连续的变化的，这样就由闭区间上连续函数的零点有着定理就必定教育论文至少有着能使桌子放平的点。这样一来达到了教学的目的，还了现实的案例，一举两得。

三、要紧随中职教学的要求，的要求

中职数学教学要中职的培养，要服以与学生的专业学习要求：中职学生以运用为目的，够用为度。这就要求在教学中要实用性的原则，使学生在最起码的初等数学的能力上，专业需求，决定数学教学的方向，服务于学生的就业。比如，在对经济管理专业的学生来说，接触最多的是如何花最低的成本最大的利润，这就要求在教学中多多花课时在最小、最大收益、边际效应等知识上，这样教学就会更有实用价值。在讲解高数题目时，尽量选取跟经济相挂钩的题目讲解和联系，这样更能中职数学与专业的实用性，使学生理解数学的重要量，数学专业的运算工具必少。而对于其他的知识如接触曲线凹凸、函数图像的描绘等等就删减，更好的服务于经济管理的学生。
伴中职教育的多元化进展，中职数学教学领先的教学理念，高效的管理规范和新颖的教材资源。较高的课堂效益和教学质量，全面提高学生的素质，培养学生运用数学的能力，论述与实际相，更的是教师要不断改善教学策略教学论文、不断更新教学手段、新型的考试方式等，不断提高教学，为建设我国所需的新型中职人才不断努力。