预习,怎样打造高效课堂

传统的教学方式的确要改，是怎样改。面对传统教学方式所有着的林林总总的弊端，我怀有教育良知的人，都在热切期盼着教育的革新初中英语教学论文。而革新初中英语教学论文的切入点在哪？我在课堂，以课堂开始，打造高效的课堂。教师转变初中数学教学论文过去的授课方式，运用新的教育理念，认真挖掘教材的内在美，巧妙地构思教学内容，培养学生的学习兴趣，让学生高高兴兴地参与到学习中来，在享受美的中数学知识。现我校的教学方式谈谈如何打造高效课堂。

一、引导，潜移默化

在信息化高科技知识更新越来越快的今天，人类传统的学习策略教学论文已经适应社会进展的，在严峻的形势下，让中学生掌握独立知识的科学策略教学论文，大大提高教学质量，会让学生终身受益。引导学生学会阅读课本，可能你会问数学书有可读的，其实学习数学同样学会读书。引导学生学会整理、总结。归纳整理总结，学生对课本知识的系统结构更加清楚了，对知识的内在联系也加深了认识，消除了畏难情绪，提高了学习的兴趣，渐渐地也就掌握了独立知识的策略教学论文。

二、提前预习，做好学案

打造高效课堂，要完成课前预习，预习才能知道课堂学的内容，预习才能知道哪些知识点不会，预习才能有高质量的学习效果。教师还要学科特点、预习策略教学论文、学生年龄、班级学情等因素来采取的导学方式。要让学生养成先预习后上课、先深思小学英语教学论文后提问的好习惯，倡导课前认真预习、课上乐于学习、课后再复习的学习风气。

三、课堂展示，合作交流

开始上课时，让学生小组先讨论，尤其是那些用红笔标注出来的理由。在讨论的中，是优秀学生后进生，是让全体学生把思路打开，推动初中语文教学论文每个学生不同的理由。教师要全面掌控，由每个小组的组长负责，对理由交流、讨论争论。在组内三个层次中分层一对一讨论，探讨解决理由，仍然解决不了的向上一层同学请教，这样既能提高效率，又能解决理由。讨论时要把握好时间，讨论，将好的解题策略教学论文和规律下来，便于展示。教师可在学生讨论时学生讨论后仍然解决不了的理由，以备性点拨。

四、激励引领，随堂测评

在教师角色发生转变初中数学教学论文后，教师的作用就显得更为，尤其是学生展示时，老师要认真倾听展示内容，及时评价、追问、引导、纠错、引发互动，并能全面调控学生的力和兴趣。适时的引导和点拨，学生走出疑惑，另辟探究新路。一堂好的课，做到堂堂清，测评节奏要快，反馈要及时、准确。教师要学生弱势群体，要时刻牢记以一名学生抓起，人
人成功方可谓的成功，人人高效方可称得上高效课堂。

五、和谐课堂，快乐学习

师生之间的情感交流对提高教学质量会起到积极的作用。教师要在课堂上与学生感情上的交流，更应在课余时间与学生心与心的交流。师生联系融洽，双方和谐的，才能产生愉悦的心情，使课堂上师生双向交流热情洋
溢，以而激发学生的求知欲，最大限度地优化教学效果。宽松、、和谐的教学氛围，才能大大激发学生的学习兴趣和创造潜能。
（作者单位 安徽省五河县中学）