关于高职院校建筑企业浅议高职院校建筑企业会计课程教学设计

【】文章了在网络环境下,高职院校如何开展建筑企业会计课程的教学设计这一中心不足,即要贯彻以学生为本、为学生服务的思想,发挥网络课程优势,创建于学生素质教育、专业技能和革新能力培养的多样化的网络教育方式,提高教师、学生在网络信息化环境中开展教学实践的能力,推动课程教学革新,提高学习质量和效率,高职教育教学质量和人才培养质量的双提高。
【词】高职院校;建筑企业会计;教学设计
Discusses quality colleges and universities construction business accounting shallowly the curriculum the teaching design
Liao Jianmin
【Abstract】The article mainly elaborated under the network environment, how do the quality colleges and universities develop construction business accounting the curriculum the teaching to design this crucial question, namely must implement take the student as this, the thought which serves for the student, displays the network curriculum superiority fully, the foundation is advantageous to the student education for all-around development, the professional skill and the innovation ability raise diversification network educational pattern, enhances the teacher, the student to carry out the teaching practice in the network informationization environment ability, the promotion curriculum educational reform, improves the study quality and the efficiency, realizes the quality education quality of teaching and the personnel training quality double enhancement finally.
【Key words】Quality colleges and universities; Construction business accounting; Teaching design
1 高职院校建筑企业会计网络课程探讨作用
网络环境的进展与改善,为我国高等教育的跨越式进展了极好的机遇,网络教学在教育领域运用已教学革新的热点。与传统教学相比,网络教学无论是以手段和形式上,还是以观念、、策略师生角色上,都具有优越性,体现在生动的多媒体教学手段的、多媒体教学课件所的信息容量等。这势必会对传统会计教学的,传统的、单传授式的教学方式正在逐渐被新型的教学方式所替代,教学策略也将朝着网络技术融入课程教学的方向进展,这些都给传统会计教学注入了新的活力、了新的生机。
1.1 高职建筑企业会计课程的性质要求与教学方式。建筑企业会计课程是高职建筑经济管理专业的核心课程,高职工程造价专业的专业课程,自2007年以来,浙江省教育厅精品课程建设的规范和要求,设计开发了建筑企业会计课程的网络教学资源,探讨该课程基于网络环境下“以老师为主导,以学生为”的教学方式,基于网络环境的课程教学方式革新,于培养和提高教师、学生适应网络信息化环境下教与学的能力,推动课程教学革新,提高学习质量和效率,高职教学质量和人才培养质量的提高。
1.2 建筑企业会计行业的特殊性。建筑企业会计是会计行业中较为特殊的领域。他不同于工业会计、商业会计的特殊性在:
,建筑企业会计实行公司委派制。数建筑企业实行分级管理,分级核算,核算形式于资金、劳动力、生产工具等生产要素的调配,避开了机构的臃肿,又能使会计核算与施工生产有机,调动施工单位管理的积极性,加强现场管理和会计核算,提高经济效益。
,产品成本核算策略独特,要求单独计算每项工程的成本。建筑产品的多样性和施工生产的单件性特点,每件产品的大小、规格、设计千差万别,每项工程的开工日期、竣工日期、施工工期长短等也交错参差,,遵循收入与费用的配比原则,按每项工程以开工至竣工归集生产成本,并估计售后服务的复杂性,便于将每项工程的实际成本和预算成本收入比较浅析、考核和制约。
,工程价款的结算方式独特。建筑产品具有建设周期长、造价高等特点,占用资金量大,有时还垫支工程款,建筑产品除特殊约定以外,一般按已完工程量,完工百分比法分次收取和结算工程价款,在竣工后再作竣工决算。,施工周期长,建筑企业一般每月要工程的完工进度,按完工百分比法计算和确认各期的结算收入和工程施工费用,以确定各期的经营成果。
建筑企业会计的特殊性,网络环境下的“建筑企业会计”的教学和技术建设内容不同于常见的财务会计网络环境课程建设,,这一课程教学方式的开发探讨具有独特的革新性和领先性。
2 网络环境下高职建筑企业会计课程的教学设计
教学设计是教学目的的预演,在整个教学中发挥着前导和定向的功能,决定着教学和教学效果的优化与否,影响着整个网络课程开发建设的好坏。建筑企业会计网络课程的教学设计在上要紧密高职教育的特点,以职业活动为导向,能力,教学内容的模块化,以学生为,并对教学和结果评价。分化执行要求如下:
2.1 教学设计的。,网络环境下的课程教学设计以“学”为中心,在教学设计中更加激发学生的学习积极性和性,更加对学生学习策略的指导,推动学生学习能力的提高。,本课程是运用于高职课程教学的,所以致力于培养学生具有良好的职业道德和职业素质、具有熟练的职业技能、上岗后持续进展的能力、具有扎实系统的专业运用知识。总之在教学设计中要“高素质技能型”人才这一,认真贯彻以学生为本、为学生服务的思想,发挥网络课程的优势,创建于学生素质教育、专业技能和革新能力培养的多样化的网络教育方式,个人强项智能的进展。