新课程革新背景下初中英语互动式教学问题及对策探讨

在英语教学中,过去传统的教学模式已经不能适应新课程对培养综合性高素质人才的要求,互动式教学实现了以学生为中心的教学理念,对英语教学有着重要的作用。互动式教学的实施方法和策略直接影响着英语教学质量,在互动式教学的过程中存在着很多问题,这些问题越来越受到教师和相关专家的重视。为了更好的实施初中英语互动式教学,广大初中英语教师首先应该改变教学理念,真正做到以学生为中心,从学生自身出发,发展学生的综合素质,只有这样,初中英语互动式教学的实现才有了保障。其次,初中英语教师需要在课前做好充分的准备,并考虑到学生自身的特点和每堂课需要实现的教学目标,这样,互动式教学的实施才能更圆满。在课后,教师应该及时总结课堂互动式教学过程中的优缺点,这样,互动式教学才会在课堂教学中不断得到发展和完善。本文共分为五个部分:第一部分是绪论,主要先容了本文研究的缘起、研究的意义,以及研究的对象和方法。第二部分对初中英语互动式教学进行了概述,从概念界定、互动式教学的提出和背景以及互动式教学的研究成果三方面进行了概述。第三部分对当前初中英语互动式教学问题及成因进行了分析。第四部分提出了初中英语互动式教学的对策分别从初中英语互动式教学的实施原则、实施方法和实施环节三方面进行了论述。第五部分是结束语。【关键词】：新课程改革初中英语互动式教学问题策略
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8第一章绪论8-14一、研究的缘起8-10（一）新课程改革的背景8（二）新课程的要求8-10（三）初中《英语课程标准》的要求10二、研究的意义10-12（一）理论意义11（二）实践意义11-12三、研究的内容与方法12-14（一）研究的对象12（二）研究的方法12-14第二章初中英语互动式教学概述14-23一、概念界定14-16（一）互动式教学14-16（二）初中英语互动式教学16二、初中英语互动式教学的特征16-18（一）双向互动性16-17（二）相互依存性17（三）创造性17-18三、互动式教学较传统教学方式的上风18-19（一）互动式教学的上风18（二）上风的具体表现18-19四、初中互动式教学的相关理论19-23（一）提出的背景19-20（二）国内外相关研究20-23第三章当前初中英语互动式教学问题及成因分析23-29一、教师层面的问题及成因分析23-27（一）对新课程要求了解不足23（二）课堂前期准备不充分23-24（三）教学目标设立不恰当24-25（四）课堂互动设计不公道25（五）教学指导方法不贴切25-26（六）教师自身职业素养不高26（七）对课堂突发情况估计不足26-27二、学生层面的问题及成因分析27-28（一）学生的接受能力存在差异27（二）留意力不易集中27（三）知识获取量不足27（四）不接受互动活动27（五）个别学生性格内向27-28三、评价标准层面的问题及成因分析28-29（一）对学生的评价问题28（二）对教师的评价问题28-29第四章初中英语互动式教学对策29-38一、初中英语互动式教学的实施原则29-32（一）做好课前准备29（二）做好课中的实践工作29-31（三）做好课后的后续工作31-32二、初中英语互动式教学的实施方式32-34（一）设疑导入式32（二）剧情模拟式32-33（三）移植求异式33（四）先入为主式33-34三、初中英语互动式教学的实施步骤34-38（一）互动式教学的前期规划34-35（二）互动式教学具体实施环节35-38结语38-39参考文献39-41后记41