学生,提高小学数学课堂教学效率1些倡议相关

更新时间:2024-02-16 点赞:5869 浏览:17178 作者:用户投稿原创标记本站原创

在素质教育和新课程革新初中英语教学论文浪潮的推动下,小学数学的教学策略教学论文也随之发生了变化。如何在新的教学环境中激发学生的学习动力,培养学生能力,以整体上提高数学教学效率呢?下面,的教学经验和实践,一些倡议:

一、优化新课导入,激发学生的学习兴趣

好奇心是儿童求知的动力,是学习积极性中最现实、最活泼的心理成分。课堂教学中,新课的导入是一节课的序幕,导入的质量影响着学生的兴趣和好奇心。为此在教学中要挖掘教材所蕴含的兴趣因素,运用多种导入策略教学论文,来激发学生兴趣。
1.故事导入,激发兴趣。小学生年龄小,喜欢听故事。教师要儿童的这一特点,导入新课,用童话故事来激发兴趣。如“质数和合数”的教学,教师生动地讲述:“前不久自然数王国举行一声拔河比赛,比赛双方是谁,你们还记得吗?”“奇数与偶数。”“不错,正是奇数与偶数,可是结果没输赢,今天自然数王国又将重新组队再次举行拔河比赛,一决胜负,这一次它们公开推选‘1’当裁判,围观的朋友都很纳闷,今天它们到底是怎样重新组队?为要‘1’当裁判?到底谁输谁赢?”学生带着这些理由,怀着迫切求知的心情新课,兴趣盎然。
2.设疑导入,激发兴趣。疑问、矛盾、理由是思维的启发剂,能使学生的求知欲由潜伏转入活跃,有力地调动学生思维的积极性和性,培养学生的革新意识。如教“吨的认识”。教师要求学生们讨论,猜一猜:“(1)1吨有多重?(2)班同学体重够一吨?”学生的情绪十分高涨,而教师对于的发言,只笑而不答,要求学生打开书本,看看书上怎样讲述的,同学们为了急于找到答案,都认真地参与学习,做到了“课伊始,趣亦生”。
3.实例导入,激发兴趣。用学生生活中熟悉或关心的事例来导入新课,一来发掘学生的生活经验,学生抽象思维的支撑,把抽象的数学知识化、化,在学生头脑中形成表象,起到触类旁通的功效。二来可使学生备感亲切,利于激发兴趣,还能培养学生仔细观察、联系实际的良好习惯。“相遇理由”教学的导入:教师请两名同学站在讲台的左侧和右侧,听到老师喊“走”,相向而行,当两人相遇后即停止。教师问同学:“这两名同学怎么了?”同学回答:“相遇了。”教师说:“对了,这节课就来学习有关相遇理由的运用题。”这样,生动实例导入新课,可为学生创设引人入胜的学习情趣,激发学生的学习兴趣。

二、培养师生之间良好的感情,建立和谐的课堂氛围

舒畅而和谐的课堂氛围,是提高课堂教学效率的条件。怎样培养师生之间的感情呢?这就教师有一颗博爱的心,用爱心去平等地每学生,用爱心去尊重每学生,用爱心去感化每学生。师生之间良好的感情,培养学生的学习兴趣,激发学生自主学习的。教师对每个学生的态度,对于师生双方的信任和合作联系尤为,这就教师积极地去培养师生之间的感情,以此来感染和唤起学生的学习情感。实践证明学生在轻松愉悦的环境中学习,更能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。,在课堂教学中建立和谐的课堂联系至关。
在平时的教学中,教师多给学生性的话语,哪怕的动作表情都温暖学生的心灵。教师该忽视嘲笑学生的错误,学生继续努力。在数学课堂上,教师应当恰如其分地使用表扬性、性和幽默风趣性的语言来鼓舞推动学生学习的积极性。教学几年使我明白:教学中最的因素是师生之间的联系。教师与学生之间是有情感、有思维的教学统一体。建立和谐的课堂联系是每个教师去,这提高课堂教学效率的一条途径。

三、运用现代化教学手段,提高课堂教学效率

运用现代化教学手段是提高课堂教学效率的途径,科学技术的进展,多媒体辅助教学已经现代教学的手段。对教师来说,掌握现代化的教学手段是十分的。现代化教学手段,其的特点,一是能地增大课堂的容量,减少板书,使教师能把更多的时间和精力投放在引导学生探究、难点理由上,讲深讲透所举例子,提高讲解效率;二是直观性强,激发起学生的学习兴趣,于启发学生的思维,提高学生学习的性。三是使一节课所学内容的更具有条理性,于学生理解和掌握本节课的、难点的内容和策略教学论文。

四、课后教学反思,提高课堂教学

教师圣人,一堂课不会十全十美,所以每上一节课,要对自身在课堂教育教学潜在的教育观念重新认识。,是反思教师的“教”,总结本课的“亮点”,积累成功的经验,回味课成功之处,并且对成功的理由浅析,总结经验,这样会使自身的教法越来越活,教师将大大提高;找准之处,并浅析,找到应对的对策,下这些对策,对的教学会更大。,是反思学生的“学”。的教学始终是为学生服务的,教师在反思时,应当站在学生的角度,审视学生在课堂学习活动困惑与理由,或在某教学奇思妙想、革新见解。下这些教学资源,于在今后的教学中更加贴近学生的实际,推动初中语文教学论文课堂教学的高效性。
总之,教学有法,但无定法。仅是对提高小学数学课堂教学效率的一些浅显见解。教学策略教学论文还有,只要有强烈的责任心,与学生建立良好的师生联系,努力培养学生的数学兴趣和爱好,优化课堂教育教学策略教学论文,数学教学质量会逐步提高的。



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