职业教育,浅谈高职院校计算机基础教学目前状况与革新方向写作

【】论文浅析了高职院校计算机教学的目前状况，高职院校计算机教学的革新初中英语教学论文以混合学习为理念，混合学习论述运用计算机课程教学，提高了教学效果，于学生综合能力的培养。
【词】高职院校混合学习计算机教学
【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）03-0123-01
文献
1.赵丽丽 混合学习在大学英语教学运用探讨[D].西北师范大学硕士学位论文，2007年
2.王晓春 今天怎样做教师:点评100个教育案例:中学[M].上海 华东师范大学出版社，2005年

3.张建伟，孙燕青 建构性学习[M]上海:上海教育出版社，2005年6月

《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要》的出台，我国职业教育迎来进展的新机遇。温家宝总理在2009年，在整个教育结构和教育布局当中，把职业教育摆在更加、更加的位置。为了增强职业教育吸引力，让更多的人愿意选择职业教育，推动初中语文教学论文我国职业教育健康进展，政府出台了一系列的推进政策。职业教育在被的，在现实中却呈现出备受冷落的局面。教育部职教中心探讨所的调研结果：不到5%的家长期望孩子到中高职学校学习，仅有10.5%的学生愿意到中高职学校就读。在推进职业教育不断进展，企业对技能型人才不断需求的今天，职业教育的吸引力却同步的提升。所谓吸引力，是个体、群体家庭对某件事务偏爱的态度和。有吸引力的职业教育最直观的体现是选择的性，民众愿意接受职业教育，职业教育有吸引力的体现。
的调查，家长和学生不愿意报考职业学校的理由是多的，比如担心继续升学和深造，工作环境较差，工资待遇较低，工作不稳定等，而这些又与的制度、环境等。事实上，职业教育革新初中英语教学论文增强职业教育吸引力是职业教育持续进展所面对的命题。这一命题的解决，仅由外到内、自上而下的革新初中英语教学论文，也由内到外，自下而上的变革。仅以职业生涯规划的角度探讨如何提升职业教育吸引力的命题，希望探讨职业生涯进展的不同阶段，运用不同的策略教学论文，来推进职业教育吸引力的提升。
增强职业教育的吸引力，持续强化，并使其适应的教育需求才能。为职业院校学生的生涯进展创造条件的根本是优质的职业教育资源，让学生学成，工作岗位所需的职业能力，就业提高短期收益，吸引力的。国际著名职业教育专家福斯特曾，受训者在劳动力市场就业机会和就业后的进展前景，是职业教育进展的因素。不同的职业生涯教育阶段，采取不同的方式，来增强职业教育的吸引力。

一、在职业生涯教育初期专业的职业咨询

我国的职业生涯教育大都始于大学阶段，才开始陆续展开职业生涯教育。而学生在初中或高中阶段就会面对选择职业教育的理由，学生在对职业教育的特点和内容前景还不甚的情况下，会成绩的高低或社会的认识来决定选择职业教育。人通常忽略了去深思小学英语教学论文这一选择合适，于未来的进展。，的职业生涯教育适度提前到过渡阶段，为学生专业的职业咨询服务，专业进展和实践活动的信息，以增加的选择机会。的内容：（1）职业特点，增强学生对职业和职业教育的。社会目前状况和就业形势，增强学生对社会的，尽早引导学生树立正确的人生观、职业观、择业观。（2）专业的测评，评估学生职业能力倾向、测定职业兴趣爱好、性格特点、找出其擅长的技能。并运用经验浅析和量表测量的策略教学论文学生。（3）引导学生自身的特点、兴趣、爱好等素质社会需求来深思小学英语教学论文未来可能的职业。这一人职匹配的，即人的个性倾向和职业性向的需求相匹配。职业咨询专家约翰·霍兰德在其职业性向论述中，人格或人的个性是决定人选择职业的因素，个性与职业匹配较好的员工，其职业生涯进展更为顺利和成功。（4）当学生在初步了职业、社会、自身和未来进展可能的情况下，引导学生自身的进展需求，做出适合未来进展的教育选择，职业教育抑或普通教育等。

二、在职业生涯教育中期科学的职业规划

职业生涯中期教育即在学生已经职业学校学习，所的职业教育。为每个接受职业教育的学生在毕业时一份工作是职业教育最的功能，人选择职业教育的初衷。在这一时期的职业教育两种形式展开，一是以必修课的形式开展，引导学生认识并接受职业生涯辅导；二是以选修课的形式开展，职业生涯进展的知识、论述，培养学生职业生涯进展的意识与能力。其内容：（1）加强专业教育，即学生更好的自身的专业、专业进展的前景。学生认识社会和专业，树立职业生涯规划的理念，掌握科学的策略教学论文，初步规划职业生涯，明确的职业进展方向。（2）在学生树立其职业进展，学生的规划和设计的学习生活，使学生对知识和技能的掌握都变得更有规划性。指导构建的知识结构，培养职场实践能力和良好的职业道德。上，使学生的学习实践变成了培养其职业素质和能力的进展。（3）组织学生参观企业，让学生所学专业在实际工作运用情况。协同有关部门组织学生到企业、事业单位社会实践，学生体验生活、熟悉工作、积累经验。（4）学生就业技艺的提高，提高学生的就业满意度。学生的创业教育。组织学生学习创业成功典型事迹，激发学生创业热情。向学生创业策略教学论文与技艺，力所能及为有意创业的学生平台。

三、在职业生涯教育后期长效的职业指导

要增强职业教育的吸引力，还学生接受职业教育的生涯进展。的职业教育是在校的学生，忽视了对已经毕业学生的再教育，造成毕业后学生跟进技术的进展，在上影响了学生的可持续进展和职场竞争能力。职业教育是知识与能力的教育，成才和成就的教育。职业学校以终身学习的视角出发，为学生持续就业咨询服务。在学生职场后，还能继续改善生涯指导和咨询的服务，让学生更多、更新的信息和指导做出更明智的选择，职业教育的吸引力也会在上得以提升。建立职业学校毕业生就业跟踪机制、质量监控机制，建立的交流网站，营造更为方便快捷的交流平台来这一设想。使学生在后续的生涯管理之中，不断改善个体素质，并适时调整的职业，在动态中个人与职业的匹配。