职业教育职业教育职业教育职业教育,职业教育:支撑世界前行力量
更新时间：2024-04-03
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2012年5月，上海，届国际职业技术教育大会首次登陆。
以1987年首次举办，这场约12年举行一次的全球性职业教育盛会对世界职业教育进展产生了深刻的影响。1999年在首尔举行届国际职业技术教育大会以来，人口走势、劳动力市场、技术革新、全球化、教育革新初中英语教学论文可持续进展等理由不断地影响着职业教育的进展。全球经济新一轮结构调整，是了国际金融危机的洗礼，各国政府和其他利益方都期望职业教育在减贫、解决就业、推进经济可持续进展、推动初中语文教学论文社会公平等理由上发挥作用。职业教育，了支撑世界前行的力量。
在新变化、新需求、新使命、新挑战的背景下，届国际职业技术教育大会被赋予了作用小学数学教学论文。本届国际职业技术教育大会了独特的全球平台，主办方，向世界展示了本国职业教育的进展之路。
职业教育的世界关切
2012年5月14日，来自117个联合国教科文组织会员国和72个国际组织的37位正副部长及800余名代表齐聚上海，参加举办的届国际职业技术教育大会，并围绕职业教育的议题展开交流探讨。本届大会的主题是：“革新初中英语教学论文职业技术教育与培训：培养工作和生活技能”。
国际职业技术教育大会是由联合国教科文组织举办的全球性职业教育专题大会，约每12年举办一次。届国际职业技术教育大会于1987年在原德国东柏林举办，主题是“进展与革新初中英语教学论文职业教育”；届大会于1999年在韩国首尔举办，主题是“终身学习和培训——通往未来的桥梁”。1999年在首尔举行届国际大会，全球经济发生了的变化，是在金融危机的影响与下，对于实体经济至关的职业技术教育与培训越来越受到世界各国广泛，职业技术教育的、内容和结构也面对着新的要求和挑战。此，教科文组织于2009年了2011——2015年职业技术教育与培训战略，而本届大会该战略活动。
届国际职业技术教育大会以经济、公平和革新初中英语教学论文三个视角，按不同的分为展开讨论。受历史因素、进展、教育和培训理念等因素的影响，世界各国对于理由的认识、采取的措施不同，职业教育进展、增强职业教育吸引力等议题却引发了与会者强烈共鸣。
职教进展是国际共识
，世界各国正在重新深思小学英语教学论文职业技术教育与培训在进展作用。职业技术教育与培训在、地区和国际政策议程地位。
政治局委员、国务委员刘延东出席了届国际职业技术教育大会开幕式并致辞。刘延东在致辞中，职业教育现代国民教育系统的组成，在推动初中语文教学论文就业、繁荣经济、消除贫困和保障公平中发挥着的作用。政府职业教育，积极策划和推动职业教育进展，了突破性进展。
全国政协副主席、职业教育社理事长张榕明出席大会并作了题为《民间组织参与职业技术教育的实践探讨》的发言。张榕明，未来的职业教育，将是单纯的就业准备，而将为贯穿一生的生产生活技能，人力资源优势化的助推器。，发挥民间组织在职业教育领域独特优势，既是必需之举，又是可行之策。
职业技术教育是联合国教科文组织教育领域的工作，被该组织称为“经济和社会进展的一把钥匙”。
联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃出席了本届大会，她表示，职业教育对和人类进展至关，应构建面向21世界和信息社会的职业教育体制。“职业教育不断地被边缘化，迫切政策、制度的建设与完善，转变初中数学教学论文职业教育的弱势地位。”她强调，职业教育要强调平等和权益，适应社会需求，革新初中英语教学论文对策，激励革新，质量，推动初中语文教学论文终身学习，确保青年工作和生活技能，应对全球化挑战，推动经济社会可持续进展。
教育部部长袁贵仁了职业教育进展情况，“已经建立了世界上最大规模的职业教育系统”，袁贵仁表示，职业教育的进展为以人口大国向人力资源大国的转变做出了替代的历史贡献。政府正在加紧探讨职业教育革新初中英语教学论文进展的一系列重大战略和政策，现代职业教育系统建设，深入推进人才培养方式革新初中英语教学论文，拓宽技能型人才成长通道。
在谈到职业技术教育与培训在推动初中语文教学论文泰国经济增加中发挥的作用时，泰国教育部长素察·达达探隆韦表示，泰国政府十分职业教育。“职教推动初中语文教学论文经济增加和社会公平，推动的学习以学历向劳动力市场需求转变，更好的适应未来工作的知识。”素察·达达探隆韦，泰国政府职业教育提高就业率、就业能力，减少贫富差距，确保公平分配。
在个非洲十年倡议中也了职教的重要量。尼日尔是非洲最大的，它自成立之日起就致力于推广职业教育。尼日尔职业教育与就业部长恩加德·娜娜·哈迪扎·诺马·卡卡表示，“致力于去推广职教，成立了职教政府机构，就职教的资格认证、劳动力市场需求开展了调研工作，展示了政府对于职教、就业的。”
在尼日尔，13～19岁的人口有240万，150万以未接受过教育，也接受过培训。“这些数据却冰川一角，弱势群体，让享有同样受教育的机会。职业教育在发挥着的、替代的作用。”恩加德·娜娜·哈迪扎·诺马·卡卡，职业教育进展上升为意志。考虑学校内的培训，要考虑社会需求。“青年人以未受过教育，辍学了，采纳全面的视角，以政策层面，去职教的战略进展，为人民的事业进展做出贡献。”
但也，在、地区职业教育仍未。“与传统主流教育相比，职业教育并未，职业教育世界所需知识、技能及态度，这一点也常常遭到忽视。”联合国教科文组织助理总干事唐虔表示，此次的上海大会将转变初中数学教学论文这一情况。
在联合国教科文组织的工作文件中，记者也：2015年全民教育和千年进展预定日期的临近，职业技术教育与培训在国际上受到极大。职业技术教育与培训很有希望在2015年的国际教育和进展议程中占据位置。
增强职教吸引力全球话题
“在强调职业教育的重要量，这好像有些矛盾。职业教育很，为年轻人不愿意选择职业教育？”“为的政府在推动初中语文教学论文职业教育进展中做了工作，但仍然吸引年轻人接受职业教育。”在职业教育逐渐受到各国的，有事实忽视：职业教育吸引力已成全球话题。
澳大利亚全国职业教育探讨和培训中心总裁汤姆·卡莫在接受媒体采访时就表示，“不管是发达，还是进展家，都有着职业教育吸引力的理由。”
韩国职业教育和培训探讨所国际合作中心主任，在韩国，受东方儒教文化的影响，望子成龙，望女成凤，政府青年学生先职业院校学习后再上大学，但还是有75%的青年选择去上大学。
来自的职教专家深有同感：在现实生活中，把考入大学、名校成才的途径，而把职业教育看作是末流学生无可奈何的选择。
考试委员会注册主任巴巴多斯表示，在，职业教育被看作是差生的选择，这给职业教育造成了负面影响。
澳大利亚TAFE方式被我国职业教育界公世界先进的职业教育方式。但澳大利亚全国职业教育探讨和培训中心总裁汤姆·卡莫向媒体透露，澳大利亚职业教育对青年的吸引力还是很有限，40%左右的青年学生选择上大学，30%的青年职业院校学习，30%继续接受教育就业。，职业院校经济类专业50%的学生两三年，又大学继续学习。
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“经济进展方式的转变初中数学教学论文、就业需求的变化、保护传统的等因素，全球对职业教育的需求大量增加。”博科娃在接受媒体采访时也承认，需求是不平衡的。在有些和地区，职业教育并不具有吸引力，年轻人接受职业教育过上独立、尊严与体面的生活。
那么，如何提升职业教育的吸引力？
本届大会中有议题是：提升职业技术教育与培训的吸引力，为高等教育铺平道路。提到，出于多种理由，参加职业技术教育与培训的学习者常常无缘于高等教育。
国际劳工组织执行主任何塞·曼纽尔·萨拉萨表示，职业教育让更多青年体面地工作与进展三个要素：一是实行学徒制。把课堂教育和工作场所的培训。何塞·曼纽尔·萨拉萨说，在丹麦、瑞士等，学徒制的培训系统把、雇主、工会、培训机构等多方，让学生接受工作场所和教室以外的技能培训。学徒制的学生就业率提高30％，解决了青年人就业经验的理由。不同的方式，在劳动力市场中推广学徒制的培训方式，也承诺建立类似的培训方式，使学生在培训中持续学习、团队合作等软技能。二是在教育和培训中融入“创业家精神”。有着职业教育吸引力不强的理由。职业教育机构尝试开设关于创业的课程，这要求教师有创业的经验，学生完成以学校到劳动市场的过渡。三是好的就业服务。职业教育机构要拓宽信息渠道，为学生更的就业指导和就业信息。光有培训，就业服务是行不通的。
经合组织教育局教育和培训政策处处长黛博拉·罗斯维尔做了题为“将职业技术教育与培训与高等教育的途径相衔接：经合组织的经验教训”的发言，她提到，职业教有要具有“弹性”，“要使职业教育和普通教育顺畅过渡，使职业教育和劳动力市场流动性更强。”
德国联邦职业教育与培训探讨院副院长兼科研负责人瑞德亨·瓦斯，在德国，20～29岁的青年人中仅有15%接受过职教培训。“德国的职教系统很有吸引力，职业学校学生到大学深造。”
提高吸引力，就要转变初中数学教学论文社会将职业教育“二等教育”的观念。巴巴多斯说，职业教育系统与其他教育系统无缝衔接，开放的教育更于青年人的进展。
“职业教育和普通教育分道扬镳的两种隔离式的教育，这不利于培养适应现代化需求的多立型、多领域、多层次人才，进而更好的为进展经济、转变初中数学教学论文民生服务。”来自职业教育领域的代表表示，亟需推进职业教育和普通教育的配套革新初中英语教学论文，“希望以此次国际职业技术教育大会为契机，在加强职业技术教育的宣传，推荐现代化教育系统中职业教育革新初中英语教学论文案例的优化设置，把构架普通教育与职业教育立交桥纳入我国教育的配套革新初中英语教学论文案例。”
欧洲职业教育与培训进展中心主任莱特梅尔说，要认识到普通高等教育、职业教育是两种不同类型的人才培养方式，评判标准、系统不一样，高低贵贱之分。“职业教育进展所需的良好社会氛围还，脚印地解决。”
事实上，职业教育对青年人缺乏吸引力，对企业亦是如此。在职业教育推行校企合作的办学方式中，职业院校感到企业态度冷漠。除了深入探讨如何增强职业教育对青年人的吸引外，还深思小学英语教学论文如何增加职业教育对企业的吸引力？
这一理由，上海市教科院职成教探讨所所长郭扬接受了本刊记者独家采访。“职业教育要进展就要颠覆传统观念，要跳出教育来看职业教育。”郭扬说，纵观世界，职业教育健康进展的，更多的是职业教育的双重属性，教育性和经济性。仅仅把职业教育教育的分支，职业教育的位置就很难凸现出来。无论是发达，还是进展家，它们进展职业教育更多以教育外部着眼，职业教育的经济属性。“职业学校老是在埋怨校企合作一头热一头冷，学校很热，企业很冷，其实倒过来想，以企业的角度来讲，员工的职业培训可能更的。”
解决失业理由的所在
职业教育也被解决失业理由的。
国际劳工组织的成员国把青年失业当成理由。技能，全球1.5亿青年人生活在极端贫困中。据，过去十年中，青年人的失业率居高不下，国际金融危机让态势。在这一背景下，不久的将来情况大有改观的可能性微乎其微，失业率上升是较长期的走势。，1999至2008年，全球国内生产总值增加了47%，但全球失业率仅下降了0.7个百分点，以6.4%降至5.7%。国际劳工组织的《2012年全球就业走势》报告，世界将来面对着在接下来的十年中创造6亿个生产性岗位以可持续增加和维持社会和谐的“紧迫挑战”。
高失业率剥夺了成百万青年为社会做出贡献的机会，也对社会和谐形成威胁。，如何为民众创造就业岗位，是青年走出失业困境世界各国面对的沉重课题。
政策者们常常强调技能的供求不匹配是青年人失业率高和以学校出来后找到工作的理由。，在技能供求两，各国面对的挑战各不相同。在，高失业率与的技能短缺并存，在另，有技能的人找到合适的工作机会。企业越来越职业技术教育与培训掌握了更实用技能的人，这加大了对于技能不匹配理由的政策考量。
本届大会聚焦青年失业及构建统一的资格框架系统，以革新和比较的视角展开了政策、制度及实践层面的探讨。围绕“弥合差距：把青年的技能与工作相衔接”的主题，阿曼、印度、澳大利亚、教科文组织和欧盟代表以不同的角度了各自在将青年技能与工作衔接的经验。，以革新和全面的视角看待全球青年失业危机，如何将教育和培训与工作领域相衔接，以应对青年人在体面工作面对的挑战，并且改善其在劳动力市场长期处境。
“几乎世界上地区都有着青年失业率高的理由，这已经的结构性难题。欧洲失业率较高，但与此有200万个岗位招聘不到合适的员工。”欧盟委员会副总干事普拉茨·莫纳在发言中提到，青年人在学校学习的技能与劳动力市场的需求不匹配，是以学校毕业后找不到工作的理由。
莫纳的引发与会者的共鸣。巴黎教科文组织总部学习与技能培训处处长玛特斯特萨·马洛普，数百万青年在工作领域时遭遇困难的理由，缺乏劳动力市场所需的技能。
“职业教育对于解决青年就业危机至关。”何塞·曼纽尔·萨拉萨表示，职业教育在劳动市场与教育界搭建了桥梁，发挥了性作用。
“的青年失业率非常低。2011年，欧洲平均失业率是20%多，而的失业率仅为8.3%。”德国联邦职业教育与培训探讨院副院长兼科研负责人瑞德亨·瓦斯，德国这么低的青年失业率归功于德国完善的职教系统。
印度技能开发委员会总理顾问、印度塔塔咨询服务公司副董事长拉马都莱，职业教育是“改善教育系统的基石”，应采取多种措施推动初中语文教学论文职业教育进展，解决好青年就业理由。
阿曼苏丹国人力部副部长加达尼娅了本国的经验。阿曼将推动初中语文教学论文职业教育进展战略，设立新职业院校和培训中心，开展职业教育，年轻人证书，掌握就业技能。阿曼苏丹国的职业教育与企业的合作，企业安排学生顶岗实习，参与质量管理。加达尼娅说，阿曼苏丹国的大学生在毕业前顶岗实习，由岗位主管参与对学生的培训，在考核后方可毕业，考核标准均有专门的机构，达标后才能全国测试中心颁发的证书。
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素察·达达探隆韦了泰国的经验。在泰国，学习提高就业能力。“在工厂内设立子弟学校，学生边工作边学习，不断以学习中工作的。”
在巴巴多斯看来，职业教育要弥合技能学习与就业需求之间的鸿沟，就做到顺应要求，还要不断革新。“现在的情况，市场对体力的、低端技术工作者的需求正在减少，对高科技、新兴行业工人的需求正成倍增加。”
美国教育部、澳大利亚商会、教育国际、人力资源和社会保障部负责人也纷纷表示，职业教育应释放潜力，青年人为顺利劳动力市场做好准备，劳动者保持就业能力，企业保持竞争力。
联合国教科文组织青年代表（芬兰）及第7次教科文组织青年论坛报告的提交者米卡·托米则，政府要倾听年轻人的意见，释放青年人的潜力并传授新技能。
呼吁建立统一资历框架系统
资历认证系统是为职业教育赢得更大进展空间的机制。说，资历和资历制度的国际革新初中英语教学论文对职业技术教育与培训的影响超过以往任何时候。
亚太地区联合国教科文组织协会联合会主席，总督学顾问陶西平受邀参加此次大会并作发言。陶西平在接受本刊独家专访时表示，这次大会大家都比较资历框架建设的理由，在学历框架之外更一下资历框架的地位。“职业资格证书与书相比，用人单位更书，这就造成重学历，对技能的高。”陶西平说。
加达尼娅阿曼苏丹国与外国专家一起研发并颁布了职业技术标准。实践证明，这样的做法对提升学生能力非常。
拉马都莱印度政府已经建立制度框架协议和指导意见来应对特殊的挑战，“建立职业教育标准，并且呼吁学生、家长政府和行业组织都参与进来，尽可能发挥技术培训的作用。，私营企业应当在职培训，并行业组织建立统一的行业标准。”
事实上，一国之内建立资历认证，国与国之间也技能互认。现在越来越期望资历证明能其地区和国际价值。另外，在外国生活和工作的权利与资历证明的联系越来越紧密。在承认资历的理由上开展国际合作与对话能推动初中语文教学论文技能的流动。
欧盟建立欧洲统一资历认证系统的经验了与会代表的。
欧洲职业资历认证框架、欧洲职教学分认证体制、欧洲职业教育质量保证框架等欧盟系列革新机制的设计突破了国与国之间的职业教育障碍，了欧洲人力资源的互认与流通。
“欧洲致力于确保在欧洲某个生活或旅行时所的资历在另也认可，间对这些学分转接和承认。”莫纳说，欧洲增加了青年就业的流动性，使在欧洲各国间流动变得更。，还改善教育质量开发欧洲的资历认证系统来各国改善资历认证框架。
欧洲职业教育中心的“绿色工作技能”的基于行业的跨国技能标准。
而欧盟成员国，波兰将新资格系统革新初中英语教学论文的工具。来自波兰的多米尼斯嘉做了“波兰新资历制度助推波兰职业教育与培训的现代化”的发言，多米尼斯嘉在发言中提到，新资格系统由波兰资格框架、审定、学分累计转换，质量保证等组成。新资格系统有助于推动职业教育的现代化，以结果为导向将劳动力市场需求与教育联，推动初中语文教学论文流动。
摩洛哥和孟加拉国的代表也在大会上了各自在资格框架建设等的经验。摩洛哥开发了资格框架系统。该资格系统共有八级，行业的资格。资格都了有关的认可。开发框架系统与企业沟通，并且应不断调整，时劳动力市场需求。
劳务输出大国，孟加拉国为使输出的劳工海外劳动力市场的认可并且相应的酬劳小学语文教学论文，成立了国际技能开发委员会，开发了技术与职业资格框架。在看来，要使资格框架系统发挥作用，行业企业的参与。
职业教育对青年人缺乏吸引力，对企业亦是如此。在职业教育推行校企合作的办学方式中，职业院校感到企业态度冷漠。除了深入探讨如何增强职业教育对青年人的吸引外，还深思小学英语教学论文如何增加职业教育对企业的吸引力？
事实上，一国之内建立资历认证，国与国之间也技能互认。现在越来越期望资历证明能其地区和国际价值。
链接
国际职业教育进展新经验
金融危机使各国把职业教育提高产品竞争力、竞争力的，纷纷颁布职业教育进展战略。职业教育发达引领世界经济驱动力，教育革新初中英语教学论文的新亮点。
不断强化职业教育战略
美国2011年2月奥巴马政府公布了《美国革新战略：确保经济增加与繁荣》，强调革新战略是美国“赢得未来”的，是美国经济增加和竞争力的，要培养具有二十一世纪知识和技能的美国人，打造世界一流的劳动力。
欧盟2010年3月欧洲委员会颁布《欧洲2020：智慧、可持续和包容的欧洲战略》，明确三个，一是智慧增加，经济进展基于知识和革新。二是可持续增加，推动初中语文教学论文更地资源，更环保和更具竞争力的经济。三是包容性增加，推动初中语文教学论文高就业经济，形成社会和地区包容性。
德国在二战后创造经济进展奇迹，职业教育被称作“秘密武器”“双元制”方式已国际上职业教育进展的典范，16～19岁青年人接受职业教育的比例始终占到70%。上，德国明确进展职业教育是的价值取向和进展战略。
英国金融危机使英国经济遭受重创，也使英国政府更加认识到了技能对社会进展的重要量。在2009年颁布的技能战略的上，2010年11月，英国商务、革新与技能部又发布了“为可持续进展而提高技能”和“为可持续进展而对技能”两个技能开发的战略性文件。其用意培养高端技能型人才，支撑实体经济和现代产业的进展。
法国1999年了《面向21世纪的职业教育宪章》，要求建立全国职业教育与经济领域对话机制、加强工学交替式教学、加强教师培训等。2007年5月，法国原总统萨科奇将进展教育新政府的优先，把加强职业教育纳入到教育进展和革新初中英语教学论文总当中。“高等教育法”强化大学的职业化倾向，在较短时间内建立了2000多所“高等技术学校”和“大学技术学院”。
日本人力资源开发，把提高国民教育和职业技能一贯战略。了三举措：一是以小学至高中学生为的“新职业教育计划”。二是以大学生、探讨生为，培养有专业能力人才的“职业教育提升计划”。三是“无固定职业者再教育计划”。整套计划覆盖了不同年龄段的人群，不同社会部门间的合作，强调教育部门与劳动雇用部门和产业界的合作。
韩国受金融危机影响，韩国政府2009年预算用于创造岗位和缓解资金枯竭，创造岗位预算达4.87万亿韩元（约266 亿人民币），比2008年增加了41％。在创造岗位预算中，增幅最大的领域是职业教育，以1106 亿韩元（约6亿人民币）增至4643亿韩元（约25 亿人民币）。
澳大利亚2003年出台了《塑造的未来：2004—2010年澳大利亚职业教育与培训战略》。该战略了澳大利亚职业教育与培训的指导思想：一是为经济服务，使澳大利亚具有国际竞争力。二是为服务，给予澳大利亚人世界级的技能和知识。三是为社区服务，构建包容和可持续的社区。近年来，澳大利亚对职业教育的每年递增5%。
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南非2005年起，南非政府启动了10年计划，旨在以人力资源开发解决面对的社会经济理由。2006年，政府启动10.9亿兰特（南非货币）的3年行动计划，用于资助技术学院开展课程革新初中英语教学论文、师资培训、设施建设和设备购置等。
不断完善衔接的职业教育系统
德国以2008年初开始试行资格框架，旨在建立各类教育之间衔接、职业教育与普通教育等值互通的渠道。企业参加职教，2008年决定对增加或扩充培训岗位的企业，由联邦政府相应的职业教育推动初中语文教学论文补贴资金，企业每增加职业教育培训岗位，政府将给予4000至6000欧元的资助。为提高职业教育吸引力，高校举办职业教育，创立了“职业教育与高等教育的通融性特殊奖”。
英国开发了上下贯通的资格标准制度，构建以能力为本位的终身教育系统。在资格证书系统下，职业资格证书和书之间衔接和互通。
澳大利亚增加职业资格框架内的探讨生证书层级，构建面向人人、无缝衔接的终身教育系统。
不断完善校企合作方式
德国“双元制”是职业教育的制度。其学校经费来州和地方行政机构的公共经费；企业承担公司内培训的经费。近年来，德国政府加大了“双元制”教育的公共经费支持。数据，政府出资约占总经费的29%，企业约占71%。方式政策、法律较好地了政府的意志，行业企业深度参与，使得职业教育较好地了行业企业对人力资源的需求。
英国行业技能委员会承担着建立与行业雇主联系和合作的任务，解决技能缺乏培训与需求不匹配的理由。学校与企业的合作体现在学生实习。企业和学校建立了长期的合作联系。企业定期向学校公布拟聘用岗位的情况和学生工作的情况；学校设立专门的部门负责推荐、联系和落实学生实习。学生实习期间企业酬劳小学语文教学论文。这段使学生轻松就业，有可能在实习的公司就业。
澳大利亚TAFE（职业教育与培训学院）与行业企业开发和执行行业培训包，建立课程咨询小组，开展学徒培训。澳大利亚行业企业还为职教机构设备设施，职教机构行业企业需求开设“”课程。
法国合作的行业企业负责向职业学校有关行业和职业文凭的信息并建立信息资源中心，参与学生文凭的评估，与学校设计培训项目，参与开发教学工具，与学校开展技术合作，落实教师在企业内长期实习。
俄罗斯2010年11月13日，俄罗斯原总理普京宣布，2011年俄罗斯将把教育经费预算提高1倍，新增的预算用于优先进展300个新的职业教育项目，涉及能源节约技术、医药、核能源等领域。
（来源：摘自教育部副部长鲁昕《引领职业教育科学进展 系统培养高端技能型人才》）
“届国际职业技术教育大会”专题报道
“看世界，世界看”，在追捧德国、澳大利亚等世界发达职业教育之时，世界也向职业教育投来了的目光。而在进展职业教育的理由上，同样要大国的责任与担当。
让世界职教
全球制造业大国，职业教育的崛起世界。
联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃在届国际职业教育大会上接受记者采访时就表示，“的职业教育起到了领先作用” 。
这样的评价是基于职业教育悠久的历史、基于政府近年来进展职业教育强有力的政策、基于职业教育了跨越式进展、更基于职业教育正在努力让许多青年人过上有尊严的生活……
拥有世界近五分人口的进展中大国，经过30多年革新初中英语教学论文开放，综合国力增强，人民生活大幅提升，面貌发生了历史性变化。但进展中不平衡、不协调、持续的理由依然，面对诸多挑战。职业教育在的现代化建设进程中，担负着使命。
尤其对今日之而言，职业教育是经济进展方式转变和产业结构调整的支撑。回顾我国产业结构调整升级的历史进程，以2002年“新技术改造传统工业”，到2005年“走新型工业化道路”，再到2011年“建设现代产业系统”，每一阶段都有明确的进展主题和对人力资源建设的新要求。现在，正面对着经济社会进展方式转变和产业结构调整升级的新转型时期，对技能型人才、是对高端技能型人才的需求不断增加，对简单劳动力和具有低生产技能的工人、工业者的需求相应减少。而技能型人才和高端技能型人才培养的职业教育，职业教育的革新和进展的紧迫性和必要性更为。
探寻近年来职业教育突破性进展之路，：
在规模上，年招生人数超过1100万，在校生总数近3200万，每年开展各类职业培训1.5亿人次；在办学方式上，调动行业企业举办职业教育的积极性。，行业企业举办的中等职业教育学校占中等职业学校总数的9.6%，举办的高等职业院校占高职院校总数的24%。建立了教育与产业定期对话协商机制。培养质量上，中等职业教育就业率稳定在95%，高等职业教育就业率达84%，职业院校毕业生产业大军中坚力量；助学制度，覆盖了90%的中职学生，对农村和涉农专业的中职学生实行免费政策；办学条件大幅改善，仅去年财政就达104亿元，加强学校设施、实训基地、教学设备、师资培训等。
说，建成了世界上规模最大的职业教育，为革新初中英语教学论文、进展、稳出了贡献，也为世界的和平与进展做出了贡献，被誉为“经济进展的内驱力”“人力资源的蓄水池”“社会和谐的稳定器”。
而科技、人才、教育革新初中英语教学论文进展规划纲要的颁布，明确了2020年教育进展蓝图。职业教育在新的历史起点上，以强化内涵、提高质量为，建设现代职业教育系统的新时期。
与而言，正在贯彻落实《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要（2010—2020年）》，进展职业教育是我国转变经济进展方式和改善民生的迫切要求，是推进教育科学进展的战略突破口。与联合国教科文组织合作举办国际职业技术教育大会，为职业教育界了良好的国际交流平台，对于广泛学习借鉴国际职业技术教育革新初中英语教学论文进展的先进经验，推动职业教育的科学进展产生作用。
那么，未来在推动初中语文教学论文国际职业教育进展扮演怎样的角色，起到怎样的作用？
“基于这些非凡成就，日后定会在世界舞台上大有。”伊琳娜·博科娃表示，的职业教育为世界了很好的范例。这次之所以选择在召开国际职业技术教育大会，一让向世界展示在职业教育领域所工作，另一也让在进展家进展职业教育中发挥作用，担负起更多的国际责任。
据，2007年至2009年，向33个非洲派遣了104名高级农业技术专家，非洲农业进展规划，咨询，并对当地农业技术人员指导和培训。伊琳娜·博科娃，“在职业教育和培训，进展家。”
政治局委员、国务委员刘延东在届国际职业技术教育大会的致词中也，，人类同住地球村，的进展离不开世界，世界的进展也离不开。将认真落实本次大会形成的共识，承担力所能及的义务和责任，吸收借鉴各国职业教育的好经验、好做法，提升职业教育，继续在世界职业教育中发挥建设性作用，同各国努力，使职业教育进展造福全球“大家庭”更多成员！
建成了世界上规模最大的职业教育，为革新初中英语教学论文、进展、稳出了贡献，也为世界的和平与进展做出了贡献，被誉为“经济进展的内驱力”“人力资源的蓄水池”“社会和谐的稳定器”。
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以1987年首次举办，这场约12年举行一次的全球性职业教育盛会对世界职业教育进展产生了深刻的影响。1999年在首尔举行届国际职业技术教育大会以来，人口走势、劳动力市场、技术革新、全球化、教育革新初中英语教学论文可持续进展等理由不断地影响着职业教育的进展。全球经济新一轮结构调整，是了国际金融危机的洗礼，各国政府和其他利益方都期望职业教育在减贫、解决就业、推进经济可持续进展、推动初中语文教学论文社会公平等理由上发挥作用。职业教育，了支撑世界前行的力量。
在新变化、新需求、新使命、新挑战的背景下，届国际职业技术教育大会被赋予了作用小学数学教学论文。本届国际职业技术教育大会了独特的全球平台，主办方，向世界展示了本国职业教育的进展之路。
职业教育的世界关切
2012年5月14日，来自117个联合国教科文组织会员国和72个国际组织的37位正副部长及800余名代表齐聚上海，参加举办的届国际职业技术教育大会，并围绕职业教育的议题展开交流探讨。本届大会的主题是：“革新初中英语教学论文职业技术教育与培训：培养工作和生活技能”。
国际职业技术教育大会是由联合国教科文组织举办的全球性职业教育专题大会，约每12年举办一次。届国际职业技术教育大会于1987年在原德国东柏林举办，主题是“进展与革新初中英语教学论文职业教育”；届大会于1999年在韩国首尔举办，主题是“终身学习和培训——通往未来的桥梁”。1999年在首尔举行届国际大会，全球经济发生了的变化，是在金融危机的影响与下，对于实体经济至关的职业技术教育与培训越来越受到世界各国广泛，职业技术教育的、内容和结构也面对着新的要求和挑战。此，教科文组织于2009年了2011——2015年职业技术教育与培训战略，而本届大会该战略活动。
届国际职业技术教育大会以经济、公平和革新初中英语教学论文三个视角，按不同的分为展开讨论。受历史因素、进展、教育和培训理念等因素的影响，世界各国对于理由的认识、采取的措施不同，职业教育进展、增强职业教育吸引力等议题却引发了与会者强烈共鸣。
职教进展是国际共识
，世界各国正在重新深思小学英语教学论文职业技术教育与培训在进展作用。职业技术教育与培训在、地区和国际政策议程地位。
政治局委员、国务委员刘延东出席了届国际职业技术教育大会开幕式并致辞。刘延东在致辞中，职业教育现代国民教育系统的组成，在推动初中语文教学论文就业、繁荣经济、消除贫困和保障公平中发挥着的作用。政府职业教育，积极策划和推动职业教育进展，了突破性进展。
全国政协副主席、职业教育社理事长张榕明出席大会并作了题为《民间组织参与职业技术教育的实践探讨》的发言。张榕明，未来的职业教育，将是单纯的就业准备，而将为贯穿一生的生产生活技能，人力资源优势化的助推器。，发挥民间组织在职业教育领域独特优势，既是必需之举，又是可行之策。
职业技术教育是联合国教科文组织教育领域的工作，被该组织称为“经济和社会进展的一把钥匙”。
联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃出席了本届大会，她表示，职业教育对和人类进展至关，应构建面向21世界和信息社会的职业教育体制。“职业教育不断地被边缘化，迫切政策、制度的建设与完善，转变初中数学教学论文职业教育的弱势地位。”她强调，职业教育要强调平等和权益，适应社会需求，革新初中英语教学论文对策，激励革新，质量，推动初中语文教学论文终身学习，确保青年工作和生活技能，应对全球化挑战，推动经济社会可持续进展。
教育部部长袁贵仁了职业教育进展情况，“已经建立了世界上最大规模的职业教育系统”，袁贵仁表示，职业教育的进展为以人口大国向人力资源大国的转变做出了替代的历史贡献。政府正在加紧探讨职业教育革新初中英语教学论文进展的一系列重大战略和政策，现代职业教育系统建设，深入推进人才培养方式革新初中英语教学论文，拓宽技能型人才成长通道。
在谈到职业技术教育与培训在推动初中语文教学论文泰国经济增加中发挥的作用时，泰国教育部长素察·达达探隆韦表示，泰国政府十分职业教育。“职教推动初中语文教学论文经济增加和社会公平，推动的学习以学历向劳动力市场需求转变，更好的适应未来工作的知识。”素察·达达探隆韦，泰国政府职业教育提高就业率、就业能力，减少贫富差距，确保公平分配。
在个非洲十年倡议中也了职教的重要量。尼日尔是非洲最大的，它自成立之日起就致力于推广职业教育。尼日尔职业教育与就业部长恩加德·娜娜·哈迪扎·诺马·卡卡表示，“致力于去推广职教，成立了职教政府机构，就职教的资格认证、劳动力市场需求开展了调研工作，展示了政府对于职教、就业的。”
在尼日尔，13～19岁的人口有240万，150万以未接受过教育，也接受过培训。“这些数据却冰川一角，弱势群体，让享有同样受教育的机会。职业教育在发挥着的、替代的作用。”恩加德·娜娜·哈迪扎·诺马·卡卡，职业教育进展上升为意志。考虑学校内的培训，要考虑社会需求。“青年人以未受过教育，辍学了，采纳全面的视角，以政策层面，去职教的战略进展，为人民的事业进展做出贡献。”
但也，在、地区职业教育仍未。“与传统主流教育相比，职业教育并未，职业教育世界所需知识、技能及态度，这一点也常常遭到忽视。”联合国教科文组织助理总干事唐虔表示，此次的上海大会将转变初中数学教学论文这一情况。
在联合国教科文组织的工作文件中，记者也：2015年全民教育和千年进展预定日期的临近，职业技术教育与培训在国际上受到极大。职业技术教育与培训很有希望在2015年的国际教育和进展议程中占据位置。
增强职教吸引力全球话题
“在强调职业教育的重要量，这好像有些矛盾。职业教育很，为年轻人不愿意选择职业教育？”“为的政府在推动初中语文教学论文职业教育进展中做了工作，但仍然吸引年轻人接受职业教育。”在职业教育逐渐受到各国的，有事实忽视：职业教育吸引力已成全球话题。
澳大利亚全国职业教育探讨和培训中心总裁汤姆·卡莫在接受媒体采访时就表示，“不管是发达，还是进展家，都有着职业教育吸引力的理由。”
韩国职业教育和培训探讨所国际合作中心主任，在韩国，受东方儒教文化的影响，望子成龙，望女成凤，政府青年学生先职业院校学习后再上大学，但还是有75%的青年选择去上大学。
来自的职教专家深有同感：在现实生活中，把考入大学、名校成才的途径，而把职业教育看作是末流学生无可奈何的选择。
考试委员会注册主任巴巴多斯表示，在，职业教育被看作是差生的选择，这给职业教育造成了负面影响。
澳大利亚TAFE方式被我国职业教育界公世界先进的职业教育方式。但澳大利亚全国职业教育探讨和培训中心总裁汤姆·卡莫向媒体透露，澳大利亚职业教育对青年的吸引力还是很有限，40%左右的青年学生选择上大学，30%的青年职业院校学习，30%继续接受教育就业。，职业院校经济类专业50%的学生两三年，又大学继续学习。
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“经济进展方式的转变初中数学教学论文、就业需求的变化、保护传统的等因素，全球对职业教育的需求大量增加。”博科娃在接受媒体采访时也承认，需求是不平衡的。在有些和地区，职业教育并不具有吸引力，年轻人接受职业教育过上独立、尊严与体面的生活。
那么，如何提升职业教育的吸引力？
本届大会中有议题是：提升职业技术教育与培训的吸引力，为高等教育铺平道路。提到，出于多种理由，参加职业技术教育与培训的学习者常常无缘于高等教育。
国际劳工组织执行主任何塞·曼纽尔·萨拉萨表示，职业教育让更多青年体面地工作与进展三个要素：一是实行学徒制。把课堂教育和工作场所的培训。何塞·曼纽尔·萨拉萨说，在丹麦、瑞士等，学徒制的培训系统把、雇主、工会、培训机构等多方，让学生接受工作场所和教室以外的技能培训。学徒制的学生就业率提高30％，解决了青年人就业经验的理由。不同的方式，在劳动力市场中推广学徒制的培训方式，也承诺建立类似的培训方式，使学生在培训中持续学习、团队合作等软技能。二是在教育和培训中融入“创业家精神”。有着职业教育吸引力不强的理由。职业教育机构尝试开设关于创业的课程，这要求教师有创业的经验，学生完成以学校到劳动市场的过渡。三是好的就业服务。职业教育机构要拓宽信息渠道，为学生更的就业指导和就业信息。光有培训，就业服务是行不通的。
经合组织教育局教育和培训政策处处长黛博拉·罗斯维尔做了题为“将职业技术教育与培训与高等教育的途径相衔接：经合组织的经验教训”的发言，她提到，职业教有要具有“弹性”，“要使职业教育和普通教育顺畅过渡，使职业教育和劳动力市场流动性更强。”
德国联邦职业教育与培训探讨院副院长兼科研负责人瑞德亨·瓦斯，在德国，20～29岁的青年人中仅有15%接受过职教培训。“德国的职教系统很有吸引力，职业学校学生到大学深造。”
提高吸引力，就要转变初中数学教学论文社会将职业教育“二等教育”的观念。巴巴多斯说，职业教育系统与其他教育系统无缝衔接，开放的教育更于青年人的进展。
“职业教育和普通教育分道扬镳的两种隔离式的教育，这不利于培养适应现代化需求的多立型、多领域、多层次人才，进而更好的为进展经济、转变初中数学教学论文民生服务。”来自职业教育领域的代表表示，亟需推进职业教育和普通教育的配套革新初中英语教学论文，“希望以此次国际职业技术教育大会为契机，在加强职业技术教育的宣传，推荐现代化教育系统中职业教育革新初中英语教学论文案例的优化设置，把构架普通教育与职业教育立交桥纳入我国教育的配套革新初中英语教学论文案例。”
欧洲职业教育与培训进展中心主任莱特梅尔说，要认识到普通高等教育、职业教育是两种不同类型的人才培养方式，评判标准、系统不一样，高低贵贱之分。“职业教育进展所需的良好社会氛围还，脚印地解决。”
事实上，职业教育对青年人缺乏吸引力，对企业亦是如此。在职业教育推行校企合作的办学方式中，职业院校感到企业态度冷漠。除了深入探讨如何增强职业教育对青年人的吸引外，还深思小学英语教学论文如何增加职业教育对企业的吸引力？
这一理由，上海市教科院职成教探讨所所长郭扬接受了本刊记者独家采访。“职业教育要进展就要颠覆传统观念，要跳出教育来看职业教育。”郭扬说，纵观世界，职业教育健康进展的，更多的是职业教育的双重属性，教育性和经济性。仅仅把职业教育教育的分支，职业教育的位置就很难凸现出来。无论是发达，还是进展家，它们进展职业教育更多以教育外部着眼，职业教育的经济属性。“职业学校老是在埋怨校企合作一头热一头冷，学校很热，企业很冷，其实倒过来想，以企业的角度来讲，员工的职业培训可能更的。”
解决失业理由的所在
职业教育也被解决失业理由的。
国际劳工组织的成员国把青年失业当成理由。技能，全球1.5亿青年人生活在极端贫困中。据，过去十年中，青年人的失业率居高不下，国际金融危机让态势。在这一背景下，不久的将来情况大有改观的可能性微乎其微，失业率上升是较长期的走势。，1999至2008年，全球国内生产总值增加了47%，但全球失业率仅下降了0.7个百分点，以6.4%降至5.7%。国际劳工组织的《2012年全球就业走势》报告，世界将来面对着在接下来的十年中创造6亿个生产性岗位以可持续增加和维持社会和谐的“紧迫挑战”。
高失业率剥夺了成百万青年为社会做出贡献的机会，也对社会和谐形成威胁。，如何为民众创造就业岗位，是青年走出失业困境世界各国面对的沉重课题。
政策者们常常强调技能的供求不匹配是青年人失业率高和以学校出来后找到工作的理由。，在技能供求两，各国面对的挑战各不相同。在，高失业率与的技能短缺并存，在另，有技能的人找到合适的工作机会。企业越来越职业技术教育与培训掌握了更实用技能的人，这加大了对于技能不匹配理由的政策考量。
本届大会聚焦青年失业及构建统一的资格框架系统，以革新和比较的视角展开了政策、制度及实践层面的探讨。围绕“弥合差距：把青年的技能与工作相衔接”的主题，阿曼、印度、澳大利亚、教科文组织和欧盟代表以不同的角度了各自在将青年技能与工作衔接的经验。，以革新和全面的视角看待全球青年失业危机，如何将教育和培训与工作领域相衔接，以应对青年人在体面工作面对的挑战，并且改善其在劳动力市场长期处境。
“几乎世界上地区都有着青年失业率高的理由，这已经的结构性难题。欧洲失业率较高，但与此有200万个岗位招聘不到合适的员工。”欧盟委员会副总干事普拉茨·莫纳在发言中提到，青年人在学校学习的技能与劳动力市场的需求不匹配，是以学校毕业后找不到工作的理由。
莫纳的引发与会者的共鸣。巴黎教科文组织总部学习与技能培训处处长玛特斯特萨·马洛普，数百万青年在工作领域时遭遇困难的理由，缺乏劳动力市场所需的技能。
“职业教育对于解决青年就业危机至关。”何塞·曼纽尔·萨拉萨表示，职业教育在劳动市场与教育界搭建了桥梁，发挥了性作用。
“的青年失业率非常低。2011年，欧洲平均失业率是20%多，而的失业率仅为8.3%。”德国联邦职业教育与培训探讨院副院长兼科研负责人瑞德亨·瓦斯，德国这么低的青年失业率归功于德国完善的职教系统。
印度技能开发委员会总理顾问、印度塔塔咨询服务公司副董事长拉马都莱，职业教育是“改善教育系统的基石”，应采取多种措施推动初中语文教学论文职业教育进展，解决好青年就业理由。
阿曼苏丹国人力部副部长加达尼娅了本国的经验。阿曼将推动初中语文教学论文职业教育进展战略，设立新职业院校和培训中心，开展职业教育，年轻人证书，掌握就业技能。阿曼苏丹国的职业教育与企业的合作，企业安排学生顶岗实习，参与质量管理。加达尼娅说，阿曼苏丹国的大学生在毕业前顶岗实习，由岗位主管参与对学生的培训，在考核后方可毕业，考核标准均有专门的机构，达标后才能全国测试中心颁发的证书。
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素察·达达探隆韦了泰国的经验。在泰国，学习提高就业能力。“在工厂内设立子弟学校，学生边工作边学习，不断以学习中工作的。”
在巴巴多斯看来，职业教育要弥合技能学习与就业需求之间的鸿沟，就做到顺应要求，还要不断革新。“现在的情况，市场对体力的、低端技术工作者的需求正在减少，对高科技、新兴行业工人的需求正成倍增加。”
美国教育部、澳大利亚商会、教育国际、人力资源和社会保障部负责人也纷纷表示，职业教育应释放潜力，青年人为顺利劳动力市场做好准备，劳动者保持就业能力，企业保持竞争力。
联合国教科文组织青年代表（芬兰）及第7次教科文组织青年论坛报告的提交者米卡·托米则，政府要倾听年轻人的意见，释放青年人的潜力并传授新技能。
呼吁建立统一资历框架系统
资历认证系统是为职业教育赢得更大进展空间的机制。说，资历和资历制度的国际革新初中英语教学论文对职业技术教育与培训的影响超过以往任何时候。
亚太地区联合国教科文组织协会联合会主席，总督学顾问陶西平受邀参加此次大会并作发言。陶西平在接受本刊独家专访时表示，这次大会大家都比较资历框架建设的理由，在学历框架之外更一下资历框架的地位。“职业资格证书与书相比，用人单位更书，这就造成重学历，对技能的高。”陶西平说。
加达尼娅阿曼苏丹国与外国专家一起研发并颁布了职业技术标准。实践证明，这样的做法对提升学生能力非常。
拉马都莱印度政府已经建立制度框架协议和指导意见来应对特殊的挑战，“建立职业教育标准，并且呼吁学生、家长政府和行业组织都参与进来，尽可能发挥技术培训的作用。，私营企业应当在职培训，并行业组织建立统一的行业标准。”
事实上，一国之内建立资历认证，国与国之间也技能互认。现在越来越期望资历证明能其地区和国际价值。另外，在外国生活和工作的权利与资历证明的联系越来越紧密。在承认资历的理由上开展国际合作与对话能推动初中语文教学论文技能的流动。
欧盟建立欧洲统一资历认证系统的经验了与会代表的。
欧洲职业资历认证框架、欧洲职教学分认证体制、欧洲职业教育质量保证框架等欧盟系列革新机制的设计突破了国与国之间的职业教育障碍，了欧洲人力资源的互认与流通。
“欧洲致力于确保在欧洲某个生活或旅行时所的资历在另也认可，间对这些学分转接和承认。”莫纳说，欧洲增加了青年就业的流动性，使在欧洲各国间流动变得更。，还改善教育质量开发欧洲的资历认证系统来各国改善资历认证框架。
欧洲职业教育中心的“绿色工作技能”的基于行业的跨国技能标准。
而欧盟成员国，波兰将新资格系统革新初中英语教学论文的工具。来自波兰的多米尼斯嘉做了“波兰新资历制度助推波兰职业教育与培训的现代化”的发言，多米尼斯嘉在发言中提到，新资格系统由波兰资格框架、审定、学分累计转换，质量保证等组成。新资格系统有助于推动职业教育的现代化，以结果为导向将劳动力市场需求与教育联，推动初中语文教学论文流动。
摩洛哥和孟加拉国的代表也在大会上了各自在资格框架建设等的经验。摩洛哥开发了资格框架系统。该资格系统共有八级，行业的资格。资格都了有关的认可。开发框架系统与企业沟通，并且应不断调整，时劳动力市场需求。
劳务输出大国，孟加拉国为使输出的劳工海外劳动力市场的认可并且相应的酬劳小学语文教学论文，成立了国际技能开发委员会，开发了技术与职业资格框架。在看来，要使资格框架系统发挥作用，行业企业的参与。
职业教育对青年人缺乏吸引力，对企业亦是如此。在职业教育推行校企合作的办学方式中，职业院校感到企业态度冷漠。除了深入探讨如何增强职业教育对青年人的吸引外，还深思小学英语教学论文如何增加职业教育对企业的吸引力？
事实上，一国之内建立资历认证，国与国之间也技能互认。现在越来越期望资历证明能其地区和国际价值。
链接
国际职业教育进展新经验
金融危机使各国把职业教育提高产品竞争力、竞争力的，纷纷颁布职业教育进展战略。职业教育发达引领世界经济驱动力，教育革新初中英语教学论文的新亮点。
不断强化职业教育战略
美国2011年2月奥巴马政府公布了《美国革新战略：确保经济增加与繁荣》，强调革新战略是美国“赢得未来”的，是美国经济增加和竞争力的，要培养具有二十一世纪知识和技能的美国人，打造世界一流的劳动力。
欧盟2010年3月欧洲委员会颁布《欧洲2020：智慧、可持续和包容的欧洲战略》，明确三个，一是智慧增加，经济进展基于知识和革新。二是可持续增加，推动初中语文教学论文更地资源，更环保和更具竞争力的经济。三是包容性增加，推动初中语文教学论文高就业经济，形成社会和地区包容性。
德国在二战后创造经济进展奇迹，职业教育被称作“秘密武器”“双元制”方式已国际上职业教育进展的典范，16～19岁青年人接受职业教育的比例始终占到70%。上，德国明确进展职业教育是的价值取向和进展战略。
英国金融危机使英国经济遭受重创，也使英国政府更加认识到了技能对社会进展的重要量。在2009年颁布的技能战略的上，2010年11月，英国商务、革新与技能部又发布了“为可持续进展而提高技能”和“为可持续进展而对技能”两个技能开发的战略性文件。其用意培养高端技能型人才，支撑实体经济和现代产业的进展。
法国1999年了《面向21世纪的职业教育宪章》，要求建立全国职业教育与经济领域对话机制、加强工学交替式教学、加强教师培训等。2007年5月，法国原总统萨科奇将进展教育新政府的优先，把加强职业教育纳入到教育进展和革新初中英语教学论文总当中。“高等教育法”强化大学的职业化倾向，在较短时间内建立了2000多所“高等技术学校”和“大学技术学院”。
日本人力资源开发，把提高国民教育和职业技能一贯战略。了三举措：一是以小学至高中学生为的“新职业教育计划”。二是以大学生、探讨生为，培养有专业能力人才的“职业教育提升计划”。三是“无固定职业者再教育计划”。整套计划覆盖了不同年龄段的人群，不同社会部门间的合作，强调教育部门与劳动雇用部门和产业界的合作。
韩国受金融危机影响，韩国政府2009年预算用于创造岗位和缓解资金枯竭，创造岗位预算达4.87万亿韩元（约266 亿人民币），比2008年增加了41％。在创造岗位预算中，增幅最大的领域是职业教育，以1106 亿韩元（约6亿人民币）增至4643亿韩元（约25 亿人民币）。
澳大利亚2003年出台了《塑造的未来：2004—2010年澳大利亚职业教育与培训战略》。该战略了澳大利亚职业教育与培训的指导思想：一是为经济服务，使澳大利亚具有国际竞争力。二是为服务，给予澳大利亚人世界级的技能和知识。三是为社区服务，构建包容和可持续的社区。近年来，澳大利亚对职业教育的每年递增5%。
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南非2005年起，南非政府启动了10年计划，旨在以人力资源开发解决面对的社会经济理由。2006年，政府启动10.9亿兰特（南非货币）的3年行动计划，用于资助技术学院开展课程革新初中英语教学论文、师资培训、设施建设和设备购置等。
不断完善衔接的职业教育系统
德国以2008年初开始试行资格框架，旨在建立各类教育之间衔接、职业教育与普通教育等值互通的渠道。企业参加职教，2008年决定对增加或扩充培训岗位的企业，由联邦政府相应的职业教育推动初中语文教学论文补贴资金，企业每增加职业教育培训岗位，政府将给予4000至6000欧元的资助。为提高职业教育吸引力，高校举办职业教育，创立了“职业教育与高等教育的通融性特殊奖”。
英国开发了上下贯通的资格标准制度，构建以能力为本位的终身教育系统。在资格证书系统下，职业资格证书和书之间衔接和互通。
澳大利亚增加职业资格框架内的探讨生证书层级，构建面向人人、无缝衔接的终身教育系统。
不断完善校企合作方式
德国“双元制”是职业教育的制度。其学校经费来州和地方行政机构的公共经费；企业承担公司内培训的经费。近年来，德国政府加大了“双元制”教育的公共经费支持。数据，政府出资约占总经费的29%，企业约占71%。方式政策、法律较好地了政府的意志，行业企业深度参与，使得职业教育较好地了行业企业对人力资源的需求。
英国行业技能委员会承担着建立与行业雇主联系和合作的任务，解决技能缺乏培训与需求不匹配的理由。学校与企业的合作体现在学生实习。企业和学校建立了长期的合作联系。企业定期向学校公布拟聘用岗位的情况和学生工作的情况；学校设立专门的部门负责推荐、联系和落实学生实习。学生实习期间企业酬劳小学语文教学论文。这段使学生轻松就业，有可能在实习的公司就业。
澳大利亚TAFE（职业教育与培训学院）与行业企业开发和执行行业培训包，建立课程咨询小组，开展学徒培训。澳大利亚行业企业还为职教机构设备设施，职教机构行业企业需求开设“”课程。
法国合作的行业企业负责向职业学校有关行业和职业文凭的信息并建立信息资源中心，参与学生文凭的评估，与学校设计培训项目，参与开发教学工具，与学校开展技术合作，落实教师在企业内长期实习。
俄罗斯2010年11月13日，俄罗斯原总理普京宣布，2011年俄罗斯将把教育经费预算提高1倍，新增的预算用于优先进展300个新的职业教育项目，涉及能源节约技术、医药、核能源等领域。
（来源：摘自教育部副部长鲁昕《引领职业教育科学进展 系统培养高端技能型人才》）
“届国际职业技术教育大会”专题报道
“看世界，世界看”，在追捧德国、澳大利亚等世界发达职业教育之时，世界也向职业教育投来了的目光。而在进展职业教育的理由上，同样要大国的责任与担当。
让世界职教
全球制造业大国，职业教育的崛起世界。
联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃在届国际职业教育大会上接受记者采访时就表示，“的职业教育起到了领先作用” 。
这样的评价是基于职业教育悠久的历史、基于政府近年来进展职业教育强有力的政策、基于职业教育了跨越式进展、更基于职业教育正在努力让许多青年人过上有尊严的生活……
拥有世界近五分人口的进展中大国，经过30多年革新初中英语教学论文开放，综合国力增强，人民生活大幅提升，面貌发生了历史性变化。但进展中不平衡、不协调、持续的理由依然，面对诸多挑战。职业教育在的现代化建设进程中，担负着使命。
尤其对今日之而言，职业教育是经济进展方式转变和产业结构调整的支撑。回顾我国产业结构调整升级的历史进程，以2002年“新技术改造传统工业”，到2005年“走新型工业化道路”，再到2011年“建设现代产业系统”，每一阶段都有明确的进展主题和对人力资源建设的新要求。现在，正面对着经济社会进展方式转变和产业结构调整升级的新转型时期，对技能型人才、是对高端技能型人才的需求不断增加，对简单劳动力和具有低生产技能的工人、工业者的需求相应减少。而技能型人才和高端技能型人才培养的职业教育，职业教育的革新和进展的紧迫性和必要性更为。
探寻近年来职业教育突破性进展之路，：
在规模上，年招生人数超过1100万，在校生总数近3200万，每年开展各类职业培训1.5亿人次；在办学方式上，调动行业企业举办职业教育的积极性。，行业企业举办的中等职业教育学校占中等职业学校总数的9.6%，举办的高等职业院校占高职院校总数的24%。建立了教育与产业定期对话协商机制。培养质量上，中等职业教育就业率稳定在95%，高等职业教育就业率达84%，职业院校毕业生产业大军中坚力量；助学制度，覆盖了90%的中职学生，对农村和涉农专业的中职学生实行免费政策；办学条件大幅改善，仅去年财政就达104亿元，加强学校设施、实训基地、教学设备、师资培训等。
说，建成了世界上规模最大的职业教育，为革新初中英语教学论文、进展、稳出了贡献，也为世界的和平与进展做出了贡献，被誉为“经济进展的内驱力”“人力资源的蓄水池”“社会和谐的稳定器”。
而科技、人才、教育革新初中英语教学论文进展规划纲要的颁布，明确了2020年教育进展蓝图。职业教育在新的历史起点上，以强化内涵、提高质量为，建设现代职业教育系统的新时期。
与而言，正在贯彻落实《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要（2010—2020年）》，进展职业教育是我国转变经济进展方式和改善民生的迫切要求，是推进教育科学进展的战略突破口。与联合国教科文组织合作举办国际职业技术教育大会，为职业教育界了良好的国际交流平台，对于广泛学习借鉴国际职业技术教育革新初中英语教学论文进展的先进经验，推动职业教育的科学进展产生作用。
那么，未来在推动初中语文教学论文国际职业教育进展扮演怎样的角色，起到怎样的作用？
“基于这些非凡成就，日后定会在世界舞台上大有。”伊琳娜·博科娃表示，的职业教育为世界了很好的范例。这次之所以选择在召开国际职业技术教育大会，一让向世界展示在职业教育领域所工作，另一也让在进展家进展职业教育中发挥作用，担负起更多的国际责任。
据，2007年至2009年，向33个非洲派遣了104名高级农业技术专家，非洲农业进展规划，咨询，并对当地农业技术人员指导和培训。伊琳娜·博科娃，“在职业教育和培训，进展家。”
政治局委员、国务委员刘延东在届国际职业技术教育大会的致词中也，，人类同住地球村，的进展离不开世界，世界的进展也离不开。将认真落实本次大会形成的共识，承担力所能及的义务和责任，吸收借鉴各国职业教育的好经验、好做法，提升职业教育，继续在世界职业教育中发挥建设性作用，同各国努力，使职业教育进展造福全球“大家庭”更多成员！
建成了世界上规模最大的职业教育，为革新初中英语教学论文、进展、稳出了贡献，也为世界的和平与进展做出了贡献，被誉为“经济进展的内驱力”“人力资源的蓄水池”“社会和谐的稳定器”。
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