教育资源,英语教师应该如何开发和利用远程教育

远程教育工程，使现代化教育教学走向成熟和完善，为教育教学了无限生机与活力。远程教育的内容、灵活的方式，为孩子搭建了成材的桥梁，了成材的希望。它既是教师备课的资源库，学生学习的好帮手。那么，英语教师如何开发远程教育资源，逐步“教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生教学方式的变革”呢？

一、的熟悉与自身能力的提高

远程教育资源在网上已了分类，但分类并完全适应每教师的实际。为此，英语教师要对远程教育资源组合，将某些资源拿出的设计框架，构建远程教育资源的师生互动平台。要得心应手地把浩瀚的资源地整合于短暂的课堂，还得对已下载的远程教育资源二次整理，采取不同方式，与地网、教学光盘整合二次开发，或是制成VCD光盘；或是将下载资源分类整理，建成的现代远程教育资源库，供师生在计算机网络教室、多功能室、电子阅览室、会议室、教师家中等远程浏览、下载、学习。
英语教师除了拥有最的教材、、学习指导等文字外，出去学习、交流的机会少，在远程教育资源网中，还现场聆听著名学者和专家的精彩报告、授课、教育教学理念讲座、优秀课堂实录等，这些声情并茂的网络资源，为教师了良好的学习环境，是教师成长的园地。
现代远程教育对于教师来说，是一门新学科、新技术，是全新的教学方式。教师要自身教学的实际，整合远程教育资源，努力提高运用效果，将学习到的新技术、新论述付诸于实践，并把先进的教育理念和策略教学论文逐步变成自身的教学。中，提高业务和自身修养。

二、远程资源的学习运用

英语教师把远程教育资源与的教育教学相，把资源典型教案、课堂实录、专家讲座、经验策略教学论文有机的运用于教育教学中去，让的远程教育资源源源不断地飞出接收室，走进课堂，服务教学，有机地整合课堂。这样做，能提高教师教育教学技能，可增强学生的学习兴趣，开阔视野，培养革新思维，会收到事半功倍的效果。
一名英语教师，最的运用多种课堂教学手段，而“媒体展示”又最能让教师发挥的主观能动作用和组织指导教学的作用。英语教师学生的实际，网台的媒体资源，有选择地运用到的教学活动之中，以使课堂教学达到直观、生动、有趣，寓教于乐的效果。，远程教育资源重在灵活运用，而不必全部照抄照搬，教师为了展示资源而将其全部内容生硬地塞给学生，导致以极端走向另极端。英语教师要对资源的减轻学生的负担，而加重学生的又一负担。如有些练习题及等内容，就要恰当地处理。
对于课堂实录，过高地估计它的作用。它只能对老师平时教学的缺陷作弥补，加深对所学知识的理解和巩固，但它代替老师上课。学生看课堂实录时就是在看电视，压力，不用深思小学英语教学论文，效果自然不如教师资源的辅助教学。而课件演示的实验课，也视同教师在教室上的演示课，更代替学生的实验课。课件演示的物品，如容器、药品等，形和色的体现，质和味的感觉，它远不如课堂上演示和实验更直观和，所以在上实验演示课时，媒体只能是媒体，还是要让学生动手动脑。
电子的到来，教师也共享远程教育资源，减少不必要的性劳动，教师把教学课件、教案、反思等教学资源，电脑保存下来，或刻录机保有着光盘上，随时随地再现教学内容，也完善、提高、再。这样，教师就可节省的时间，探讨学生在学习中遇到的新理由，探讨、设计、开发新的教学课件，提高自身素养。
英语教师还可其资源开展专题培训与学科培训相，与实践相联系，在实践中提高。在培训中优化教学手段，提高运用现代教育技术的能力，转变初中数学教学论文“一支粉笔、一块黑板”、“一本教材、一张嘴”为主的教学策略教学论文。二是以远程教育网络“示范课”、“同步课堂”，“教育探讨”，观摩精彩的案例，学习先进的教学策略教学论文，不断更新课堂教学的手段和策略教学论文。

三、远程教育资源开展教学探讨

英语教师远程教育资源，强化科研和课题探讨，达到以研促用，以研促教的目的。科研和课题探讨的可远教资源。常规教研活动要现代教育手段，运用远程教育资源，开展教研工作。比如，可“西部中小学远程教育”和电教馆资源新课程革新初中英语教学论文论述经验资源，实际，开展“运用远教资源，加强新课改”为主题的常规教研活动，远程教育资源整合课堂教学的课题探讨。
英语教师要革新初中英语教学论文传统的教学结构和教学方式，将现代远程教育与新课程课堂教学整合。现代远程教育的特点，要求学习者的学习动力，的、自主的学习者。现代远程教育学习环境适合学生“自主，自主探讨”式学习，为学生发散性思维，批判性思维和创造能力的培养、进展，了极大的可能性。名师的点拨，学生懂得了英语课怎样学习，教师在组织学生收看的，自身也受到启迪。
转变初中数学教学论文传统的课堂教学，创造性地选择和运用现代教育教学策略教学论文和技术，是现代信息社会对教师的紧迫要求，教师科学、综合地选择和运用教学媒体的能力，在现代信息社会中显得越来越。一名英语教师应全面掌握运用技术，并将其融入的教学之中，进展的潜能，推动初中语文教学论文的专业成长。
远程教育资源“学科资源”、“新课程革新初中英语教学论文”、“示范课”、“同步课堂”等栏目，属于新课程革新初中英语教学论文的专题板块。组织教师观摩、比较、浅析、探讨、实践、总结、提高，使广大教师和熟悉新课程的理念和系统，教育思想、教育理念、教育策略教学论文等更新，学会创造性地使用新教材来组织教学活动，将新课程的理念渗透到课堂中，培养学生的革新精神和实践能力。
对远程教育资源的运用与开发如何把远程教育资源更好的为教育教学服务，还广大的英语教师在教育教学实践中不断探讨，大胆革新，持之以恒。