舞蹈,浅谈小学音乐教育舞蹈教学能力培养

摘 要：经济和文化的进展，对人的综合素质的要求也越来越高。现代社会，要求公民较高的文化素质，还应具有良好的人文素养及审美观念、合作意识、革新精神等。音乐展示人类文化内涵的载体和形态，蕴含着的历史和文化内涵，来人的精神和文化需求。而舞蹈教学音乐教育的内容，对人素质的提升发挥着替代的作用。以小学音乐舞蹈教学的必要性、小学音乐教育中舞蹈教学的目前状况，培养舞蹈教学能力的措施等来探讨。
词：舞蹈教学；教学目前状况；培养措施
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0229-01
社会的进展和思想的进步，养料的环境，而环境的形成是要有的思想的不断积累。音乐最古老、最、感染力最强的传统艺术形态，以其特有的魅力和感染力伴人类的进展。而舞蹈音乐的，对提高人的自身修养有的作用小学数学教学论文。

一、小学音乐舞蹈教学的必要性

(一)舞蹈有其特有的教育作用

1.舞蹈增强体质，转变初中数学教学论文不良的姿势，使动作更加协调优美。小学生的身体正生长发育期，体内的新陈代谢旺盛，练习舞蹈对身体各器官的结构及功能的塑造作用显著。
2.舞蹈学习培养学生的自持、自制能力和意志品质，使学生变被动为，增加生活和学习的积极性。

3.舞蹈培养学生良好的性格。舞蹈学习，学生的纪律性、组织性加强，人际交往能力增强。

4.欣赏优秀舞蹈提高学生的审美能力，创编即兴舞蹈培养学生对于音乐的感受力和感情的表达力。
（二）舞蹈与音乐、美术、体育等紧密相连、互相配合，能更好地推动初中语文教学论文小学生的全面进展。为了适应国际社会和现代化建设对综合性人才的需求，对小学生舞蹈教育具有作用小学数学教学论文。
（三）舞蹈教育的呼唤。和社会的不断进步，教育制度也在不断调整以适应进展的，舞蹈教育来培养学生的个性、提高素质修养。
（四）舞蹈教育历史悠久。尧舜时期就有“击石拊石，百兽率舞”的说法，周代建立了“大乐司”用来对子弟舞蹈训练。

二、小学音乐教育中舞蹈教学目前状况

1.录像课。曾经欣赏过一节以“走进西藏”主题的优秀录像课。该课不管是欣赏、学唱西藏内容的曲子，还是藏族民俗、文化、服饰等都体现的很好，教师歌喉嘹亮，课件直观，学生积极。，教师亲自参与表演，并要求学生即兴舞蹈。但学生不敢体现，节奏紊乱、动作生涩，在谈不上倾听音乐，体验舞蹈韵律，发挥其作用。
2.公开课。常常会这样的情景，教师教完一首新曲后，将学生分为小组，讨论如何对歌曲体现处理，然后汇报。通常有一组使用打击乐器伴奏，体现的慷慨激昂；另一组表演小合唱，然后常常会有一组表演新疆舞，由较好的带领，大家依样画葫芦模仿。课堂气氛一场活跃，能培养学生的思维想象力和创造能力。

三、培养舞蹈教学能力的措施

(一)培养教学能力

教师，培养口头的表达能力，做到语言流畅、逻辑，教师的精彩讲解，使学生对舞蹈学习产生浓厚的兴趣。来讲，教师要用的话将动作要领和技艺向学生流畅地表述出来，使学生教师的讲解正确理解舞蹈的动作和所要表达的感情。

(二)创造良好的教学环境，逐步引导学生舞蹈艺术的殿堂

1.营造健康、美好、文明的物质环境。它有形环境，是指舞蹈教学设施和教学场所。

2.创造相处融洽、充满爱心、温馨的人际环境。它无形环境，是指师生、生生联系。

(三)灵活运用多种教学策略教学论文提高舞蹈教学的效率

1.听听、想想。知识是有限的，但想象力是无限的，想象力比知识更。它是知识产生并积累的源泉，推动着世界不断向前进展。在学习舞蹈，要给学生听音乐的时间，让学生在音乐中尽情幻想，在欣赏中把握节奏，掌握音乐的感情基调。
2.说说、笑笑。在舞蹈教学中，要发挥学生的自觉性，自觉的学习，才能使学习的效果发挥到最好。教师要起到引导的作用，在生动有趣的讲解中，在活泼生动的课堂氛围中，在说说笑笑的中让学生领悟到舞蹈的魅力。
3.倡导创作教学，体现欲。小学生一般体现强烈，在教学中要尽量的体现要求，让音乐表演和功训练交替。创作考虑学生的需求和兴趣，尽力为学生营造自由轻松的学习环境，推动初中语文教学论文学生的积极学习热情，使能的进步。

(四)教学内容，尽量引导学生舞蹈的美

生活中缺少美，缺少。，在小学舞蹈教学中，教师要生活题材编排舞蹈作品来吸引学生的力，培养学生学习舞蹈的兴趣，并使在舞蹈中陶冶情操，更加乐观地对待生活和学习。
小学舞蹈教学中，对教师的要求最的是质量而数量，要在教学的中培养学生的兴趣和积极性，为舞蹈课程的学习打下坚实的。未来的小学舞蹈教学中，要小学音乐教育的僵化方式，活跃课堂氛围，教学内容，转变初中数学教学论文教学方式，使教学的效果更加显著，为祖国培养出更多更优秀的音乐舞蹈专业人才。
文献
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