学生,我对中职计算机教学反思

计算机专业课是计算机及电子商务专业课程的组成。本学期我担任计算机专业的《网页制作》这门课程的教学工作。这门课程对于有计算机的学生来说，动手操作能力强，通俗易懂，但老师们却不好教，学生的学习兴趣也不浓厚。那么，如何在教学时，既让学生掌握必要的知识，又让学生的动手能力提高呢？本人了新的尝试，收到了意想不到的效果。教学“学生是学习的主人”，整个教学以始至终以学生的进展为，让学生积极地参与，地探究，生动活泼地进展，群体性参与率高，革新性思维活跃，使学生了自主学习的成功乐趣。整个教学的特点是精心创设情境，激发学生创造的，推动初中语文教学论文学生进展。

一、学生的学习心理

学生的学习是以认知为的复杂，学生的心理特点，教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能最佳的教学效果。教师在备课“备学生”这应是非常，非常的。教师对一节课全盘考虑，做好安排，诸如哪些内容由学生自学，哪些理由由教师启发学生独立解答等等。在教学中实行分层教学，兼顾不同能力的学生。学生的兴趣、潜质和个性也有差别（有的学生抽象思维能力不错，而有些学生思维能力好等），这些差别导致了学生的不均衡进展。基于上述差别的有着，如何把握好学生的最近进展方向，难度很高，教师的教学设计很难不同层次学生的。出现了本专业在课堂教学中特有的“怪现象”：成绩不好的学生不听课，成绩好的学生也不听课。实行分层施教的优点使同班级学生的能力相近，教师的教学能兼顾数学生的，于教师激发学生的学习动机，便于教师在教学中引导学生良性的进展循环。

二、激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说：“热爱是最好的老师”。它是学生学习、积极思维、大胆质疑、勇于探讨的强大动力。学生对学习产生了极大的兴趣，那么，他在学习中所付出的精力和在学习产生的效益是估量的。，的教学更的是唤醒和激发学生的学习兴趣，让学生自始至终参与学习，全身心地到学习活动中。教师以预习出发，引出所要学习的新内容，以而激发了学生的阅读和自学兴趣，于调动学生学习的积极性。学生们都精心准备，全身心地，这样就激发了学生强烈的参与意识，使学生发挥出极大的积极性、性和创造性，提高学习效率。了教学的艺术不传授本领，而激励、唤醒和鼓舞。

三、营造和谐的学习氛围

营造、和谐、愉快的学习氛围，是新课改的理念，它是推动初中语文教学论文学生自主学习、自主探究的所在。在教学中，创设和谐的教学情境，让课堂活，让学生也在和谐的氛围中体验到学习的乐趣。
上述教学了师生间的合作性。课堂上的师生合作、生生合作、平等讨论、补充的气氛极浓，给学生展示的机会。学生们无拘无束地体现的能力，轻松愉快地表达的见解，在言语实践中学习语言，在积极思维中进展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与加大了师生间的亲和度，对学习地点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度。

四、培养学生的革新能力

计算机培养学生革新能力和实践精神的课程，在中专教学中扮演着的角色。教师学习任务的设计与布置，也要学习的性与思维能力的培养。学习结果，也要学习。追求知识与技能的掌握，也要追求学生革新意识等心理素质的培养。努力使学习的外在驱动力与内在驱动力发挥作用。教师学生大胆设想，学生萌发革新意识，产生革新的和兴趣，探讨式和任务驱动式教学，培养学生的革新能力。在中职中进展革新教育。总书记在全国教育工作会议上：“面对世界科技高速进展的挑战，把增强革新能力提到联系民族兴衰存亡的来认识，知识革新和技术革新的能力教育。全面推进我国现代化事业的必定教育论文选择．民族自立于世界民族之林的根本保证。”在中职学校教学中进展革新教育：，教师交互性强的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养自主学习的情感；，让学生自主转变观念，意识到是学习的主人，而老师学习一位“顾问”，“一位交换意见的参与者”，化被动为学习。

五、让学生感受成功的愉悦

中学生有着极强的好胜心理，在学习中屡屡失败，会对学习失去兴趣和信心。推动初中语文教学论文学生的进展，教师在课堂上就要为学生创造成功的环境和条件，这才能让学生展示，地培养学生的自信心，激励学生更加地学习。教师布置课前预习、检查预习效果、让学生操作演示等策略教学论文的，把学习的权交给学生，放手让学生自主学习实践。学生讨论探究、交流实践，了知识，提高了能力，以中体验到学习的乐趣，感受到成功的愉悦。
计算机专业培养的学生要适应社会经济的进展，提高专业建设的质量，保证专业持续不断地向前进展，适应市场经济条件下就业形式、职业环境的剧烈变化。学生培养走专门化道路，将有一技之长，打下扎实的知识，于扩大学生的择业面，为其终身学习创造条件。