笔者,革新理念 全面提高初中历史教学成效写作

更新时间:2024-02-18 点赞:5974 浏览:17021 作者:用户投稿原创标记本站原创

在初中历史教学中,教师教育教学理念的滞后,让历史教学成效提高不快的境地。对于这样的教学目前状况,初中历史教师要认真回顾教育教学工作的每,寻找有着的,开展优化改善的工作,尤其是要在教学工作中革新,让新课程理念提升历史教学成效的点。多年以事初中历史教学工作,在教学实践之中开展了积极的探究与尝试,将做简要。

一、培养良好的学习习惯,为历史教学作好铺垫

对于初中生来讲,历史学习有着着的难度;一与历史教学内容较为枯燥远离学生实际生活等因素有关,另一也与学生学习习惯欠缺具有联系。在教学工作中培养学生良好的学习习惯,以此为切入点,为开展历史课堂教学活动奠定。在教学活动开始,都向学生明确的学习,要求学生开展预习,浏览网站、阅读讨论等方式,搜集与教学内容有关的信息,对于教材内容具有较为与直观的。在搜集性的,还指导学生在预习中将的疑惑来,并梳理为质疑的理由,为课堂教学中增强性提升互动教学效果良好载体。

二、教学手段改善,为课堂信息

教学手段是辅助课堂教学活动开展的工具,对于初中历史教学工作而言,教师应当将教学手段的作用发挥出来,一要提高认识,尤其是信息化教学手段的替换与更新,另一要提高灵活运用能力和自主设计能力,让现代化教学手段发挥出更大的作用。在教学中,学习多媒体教学手段的使用策略教学论文,尤其是将成品教学课件与修改调整,让教学课件与教学实际情况更加紧密。,在教学中运用多媒体教学手段优化课堂教学活动,发挥多媒体手段在增加教学信息量和深化思想教育成效等的作用。在教学《香港和澳门的回归》时,为了让学生对这两件重大历史事件具有更加全面的,在教学中运用多媒体教学手段搜集了香港回归和澳门回归的背景,既有艰辛的历程,又有趣味插曲,如撒切尔夫人在和同志谈判后步出会堂踉跄差点跌倒的小插曲,既了教学内容,也活跃了课堂气氛。再比如教学《建设有特点的社会主义》时,经过精心地搜集,寻求有关部门的,制作了本地区几十年来经济与社会进展变化的专题课件,让学生多媒体突破时间与空间的限制,直观地理解教学内容,优化了历史教学活动。

三、发挥学生自主作用,为理解感悟

初中生在历史学习中,已经具有了较为强烈的参与,教师在组织教学活动的中,够兼顾这一点,教学就会陷于枯燥的境地。,教师在教学中应当对教学方式改善,将学生的自主学习出来,将学生在学习角色定位以被动听讲,转变为探究。在初中历史教学中,转变以往的教学方式,讲授,设置平台与载体,引导学生自主学习。在每一节历史课上,都将探究题引导学生开展探究学习的载体,以此带动学生思维积极深入,在探讨与讨论之中达成学习。在教学《土地革新初中英语教学论文》时,专门设计了一组探究题:“新成立后,为了巩固新生的人民政权,都采取了措施?土地革新初中英语教学论文的历史背景及土地革新初中英语教学论文的必要性是?土地革新初中英语教学论文为把地主家的土地分给农民?在土地革新初中英语教学论文中,为也给地主分土地?为对地主和富农、中农区别对待?”以此来引导学生对教材内容全面的探究活动。学生在探究学习活动中,有了探究题载体,分组讨论,并汇报交流,教师及时点评,师生互动,学生为主,这样的教学方式为学生更多的参与空间,对教学内容的理解与感悟更为全面深刻。

四、开展课外实践活动,为整合资源延伸

历史教学活动要资源的整合,使其综合发挥作用,初中历史教学尤其如此,仅仅依靠课堂教学显然是的,教师应当积极整合的资源,尤其是要开展课外实践活动,将教学活动延伸,深化教学成效。在教学《海峡两岸的交往》,为了提高学生对教材的理解效果,将学生带进江苏省淮安市人民政府台湾事务办公室,听取专门探讨两岸联系的学者讲述海峡两岸在经济与社会、文化等的交流活动,让学生接触到更多的信息,明白两岸统一是必定教育论文走势,完全民族利益的选择。除此之外,还展览活动,组织学生前往参观学习,深化对学生的思想教育,让初中历史教育教学工作课内外相的良好,提升教育教学成效。
综上所述,在初中历史教学工作中,教师要教育理念的革新,尤其是将新课程革新初中英语教学论文的各项要求与教学实际有机,多措并举,才提升教学成效。
(作者单位:江苏省淮安市楚州区建淮中学)



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