活动关于,谈谈如何预防中学体育教学中安全事故

体育教学是以身体活动为主的学习，教学中如稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故，所以在体育教学安全理由显得尤为。有的学校和教师为了尽量避开事故的发生，在体育课中采取消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战的教材干脆就去掉，这样既影响了体育教学大纲的贯彻，阻碍了体育教学进展，也极大影响了学生身体机能的提高。我学校和教师都应以客观的态度去看待体育教学安全理由，正确的去对待安全事故，采取的办法去减少事故的发生。这里就如何预防体育教学中安全事故谈一些。

一、教师在体育课中应学生树立好安全意识

在体育教学中，教师自身要具有的安全意识，也有责任和义务教育学生树立安全的思想，如：有的学生上课调皮，站队时推撞好玩，根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡协调能力就差，很因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的给予的批评教育仅让学生明白错误的可能发生的不良的后果，要使每个学生都意识到不安全的，杜绝同类事件再次的发生。这样事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上认识和，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。促使学生的安全意识得以形成，防止安全事故发生。

二、掌握常见的病症和损伤的急救和处理策略教学论文

在体育教学中，教师仅要熟知中学生的生理和心理特点，另外要细致的病史情况，以便安排这类同学的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。另外教师还掌握运动医学常识和简单处理策略教学论文，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤、等情况的应急处理。这样遇到理由知道在时间里采取正确的策略教学论文急救处理或治疗，减少和防止事故发生。

三、安排教学、训练和比赛

教师要学生的年龄、性别、健康情况和运动技术，认真探讨教材，估计哪些动作不易掌握和哪些技术动作发生损伤，做到心中有数，事先采取相应的预防措施，加强全面训练和技术教学。在学校体育工作中，要运用形式的身体练习策略教学论文。全面提高学生的身体素质，加强技术教学，使学生正确掌握跑、跳、投等动作要领，进展学生的活动能力。安排运动负荷，尤其要运动器官的局部负担量和伤后体育活动的安排，避开单一训练策略教学论文，防止局部负担量。对于活泼爱动的儿童少年，即使身体出现疲劳时，仍体现出对体育活动强烈的愿望和浓厚的兴趣，要调整或抑制，要遵守循序渐进，个别对待等教学训练原则，运动负荷要逐渐增加。在学习新动作时，要正确示范，做到以易到难、以简到繁、以分解动作到完整动作的教学。在一节体育课中，要把较难的、费力大的动作练习放在的前面或中间，练习强度和练习次数等要学生情况区别对待。

四、认真做好准备活动

剧烈运动前都要认真做好准备活动，准备活动内容要教学训练和比赛内容而定，既有一般性准备活动有专项性准备活动，使准备活动的内容与课的内容。对运动中负担和易伤的部位，要做好准备活动，地做力量性、伸展性练习。准备活动的量要学生的特点、气象条件和教学训练或比赛情况而定，一般，兴奋性较低、锻炼或训练较高、运动持续时间较短或天气寒冷时，准备活动的强度可稍大些；相反，对于年龄小、差的运动员在运动持续时间长或天气炎热时，强度宜小些，时间短些。已伤部位的准备活动要谨慎小心，全套准备活动要循序渐进，准备活动的量，以身体感到发热、微微出汗为宜。准备活动结束距运动时间过长，以1-4分钟为宜，在运动中若间歇时间过长或教学训练转项时，都要补做准备活动或补做专项准备活动。

五、加强易伤部位的训练

循序渐进地加强易伤部位或相对较弱部位的训练，提高它们的功能，是预防运动损伤的积极手段。，为防止髌骨劳损，可“站桩”策略教学论文以增强股四头肌和髌骨功能；为了预防腰部损伤，除加强腰背肌训练外，还应加强腹肌力量训练，有助于防止脊柱过伸而造成腰部损伤；为预防股后肌群拉伤，要加强股后肌群的力量和伸展性练习等。

六、加强保护和自我保护

保护在器械体操练习中十分，它是复杂多变、空中动作较多的项目，很发生技术错误或失手跌下，尤其是儿童少年，肌肉力量弱，判断和制约小学语文教学论文能力差，是学习新动作时，都应有人保护和。每个参加体育锻炼的人都掌握自我保护办法。，身体失去平衡时，要立即向前或后跨出，以保持身体平衡；当人要快要跌倒时，应立即低头、屈肘团身、顺势滚翻，直臂撑地；以高出跳下，用前脚掌先着地后屈膝，以增强缓冲作用等。

七、加强保健指导

对学生或经常参加体育锻炼的人，都要定期体格检查。对患有慢性病的人，更要加强医学观察和定期或不定期检查，禁止伤病患者或身体不合格的人参加剧烈运动或比赛。做好自我保健工作，必要时要请医生做医学检查。要认真做好场地、器材和个人防护用具的管理和安全卫生检查。对已损坏地设备及时维修，禁止穿不合适的服装和鞋子参加运动。平时要加强体育保健知识的宣传和教育，增强自我保健意识，提高遵守体育卫生要求的自觉性。
八、并处理好学生体育课异常现象
在体育教学中，要观察和学生中有着的异常的情形。如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪体现极不稳定，产生攻击性。对这样的孩子的批评，也要引导，及时身上的闪光点，给予表扬和；再如在体育课中有些孩子对身体的认识或缺乏言语表达等因素，有时身体不适他也不知告诉老师，教师不留心就错发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察有身体不适的异常体现，以便早早处理，避开安全事故的发生。
总之，对于体育教学安全理由，学校和教师都应以客观的态度去看待，以积极的方式去深思小学英语教学论文，用正确、、科学的策略教学论文来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地推动初中语文教学论文体育教学的进展。