汉字,让Word成为小学语文教师好助手写作

小学语文《课程标准》，要让学生“喜欢学习汉字，有识字的愿望”，“学会汉语拼音。能说普通话。能正确工整地书写汉字，并有的速度。”识字是读写的，为寻求行之的识字教学的途径，提高学生“看、听、说”的兴趣，教师做出了努力，如有的教师为拆分汉字的偏旁部首，制作生字卡片等等，常常运用“制图”等软件设计。这样做不但费时，有的还不规范。实际上，对于有些教学设计，完全用Word非常简便地完成。下面，实例，挖掘Word内部功能，简单的策略教学论文，使Word小学语文教师在教学设计时的好帮手。

一、用Word拆分汉字部首

在小学语文生字教学中，为了让学生书写，将汉字的偏旁部首拆分开来。制作生字卡片，教师经常要一件工作。下面，以拆分“字”的笔划为例，告诉大家如何将汉字的偏旁部首拆分开来,并给部首标上不同颜色（见图1）,做成生字卡片或运用PPT在课堂上呈现。
1.在Word中创建空白文档，点击“绘图”工具栏“插入艺术字”按钮，在弹出的“艺术字库”窗口中选择默认样式（即空心字）,选择字体大小。输入要拆分“字”，并将字体设置为楷体（或字体），点击“确认”按钮，这样，就在文档中插入了艺术字。

2.“编辑”菜单“剪切”选项，将艺术字剪贴到剪贴板中待用。

3.“编辑”菜单“选择性粘贴…”选项，在弹出的窗口中选择以“图片（Windows图元文件）”方式粘贴(见图2)，调整好图片大小。

4.在“绘图”工具栏中添加“分解图片”按钮（如“绘图”工具栏有此按钮，此可略）：

“视图”菜单“工具栏”选项，点击最下方的“自定义”。在弹出的“自定义”对话框中，点击“命令”选项，在“类别”选项中点击“绘图”，，在右边“命令”选项中找到并选中“分解图片”选项(见图3)，用鼠标将其拖放到“绘图”工具栏中。

5.点击“绘图”工具栏“分解图片”按钮。

这时汉字笔画就被分解出来了(如图4)，每笔画都变成了单独可编辑的。
6.小心选择的每一笔，点击“绘图”工具栏“填充颜色”按钮，将其填充成的颜色（见图1）。教师可这些拆分出来的笔划做成生字卡片或运用PPT在课堂上呈现。

二、输入生僻字,找出准确发音

一名语文教师，认识更多的汉字。有时，学生会向教师问生僻字或阅读、输入（只会用拼音输入法输入）生僻字，怎样迅速知道它的读音呢？下面以“厖”为例，教你如何输入生僻字，并且找出它的拼音。

1.“厖”字的录入

（1）字偏旁部首是“厂”，在Word窗口内，先输入“厂”字，然后选中“厂”字（如不选中，则在下操作时，会自动定位到“厂”）。
（2）“插入”菜单“符号”选项，这时，在出现的对话框“子集”列表中出现“CJK统一汉字”，在下方由“厂”组成的字就全部出现了，在本例中，行中出现了“厖”字。
（3）点击下方“插入”按钮，这样，将“厖”就插入文档中了。

2.找“厖”字的拼音

（1）选中文档“厖”字。
（2）“格式”菜单“中文版式”，单击“拼音指南”，将出现“拼音指南”对话框，调整的参数并选择“确定”，这时，在文字的上方自动生成拼音厖（máng）。
提示：若要更改字体或字体大小，请在“字体”或“字号”框中调整选项。若要更改对齐方式，请在“对齐方式”框中选择所需选项。若要更改对基准文字偏移量，请在“偏移量”框中选择所需的距离。
经过几步，就轻松地输入生僻字并它的拼音了。

三、提取一段文字的汉语拼音

汉语拼音的学习对学生的一生有至关的作用。它是识字的，是学习语文的工具。为了学生更好地学习汉语拼音，教师常常要将一段文字或故事“翻译”成拼音给学生阅读。怎样迅速地将一段文字全部改写成拼音呢？下面以“提取一段文字的汉语拼音”为例，Word生成这段文字的汉语拼音。

1.输入“提取一段文字的汉语拼音”并复制它。

2.“格式”菜单“中文版式”，单击“拼音指南”，将出现“拼音指南”对话框，调整的参数并选择“确定”，这时，在文字的上方自动生成拼音（提ｔí取ｑǔ一ｙī段ｄｕàｎ文ｗéｎ字ｚì的ｄｅ汉ｈàｎ语ｙǔ拼ｐīｎ音ｙīｎ），选中并复制这字符。
3.点击“绘图”工具栏“插入艺术字”按钮，在弹出的“艺术字库”窗口中任选样式。“粘贴”，这时，在窗口中出现如图5所示字符。
4.窗口中删除汉字和括号，选中并复制这些拼音。再回到Word窗口，选择“粘贴”,结果，这段文字的汉语拼音就提取出来了（tí qǔ yí duàn wén zì de hàn yǔ pīn yīn）。
提示：Word“拼音指南”中一次只可生成30个字符的汉语拼音。

四、为文档添加背景音乐

有的教师为了学生对阅读的兴趣，常常要为童话故事配置背景音乐。下面，这的操作，以便打开文档时自动响起背景音乐。
1.打开配置背景音乐的Word文档，以“视图”菜单下选择“页眉和页脚”，此时会自动激活“页眉和页脚”工具栏，单击“在页眉页脚间切换”，切换至页脚编辑区。
以“插入”菜单中打开“”对话框，找到“WindowsMediaPlayer”。点击“确认”按钮，将其插入页脚编辑区域，此时会在页脚编辑区控件窗口,用鼠标调整大小。
2.右击控件窗口，以快捷菜单中打开“属性”对话框。单击“(自定义)”按钮，单击最右侧边缘随之出现的“…”按钮。此时会弹出“WindowsMediaPlayer属性”对话框（见图6），在“文件或URL”处手工输入相应的音乐文件名称。单击后面的“浏览”按钮导入文件。
3.希望每次打开Word文档时都能播放背景音乐，这里勾选“自动启动”复选框，“播放计数”也增大，默认的播放计数是“1”（打开该文档时只播放一次背景音乐）,为了播放，设置为“999”。
“选择方式”的作用小学数学教学论文：Full全部；Mini最简化（出现“播放、暂停”等最简化的界面）；None不播放制约小学语文教学论文,只视频窗口；Invisible全部不，本示例选择了“Mini”（可制约小学语文教学论文播放）。
在“属性”对话框的“URL”处添加歌曲名称。
关闭对话框，返回Word窗口保存。，在课堂教学时，当打开该文档，背景音乐就会响起，在这样的环境下，学生的阅读兴趣会大增。
提示：（1）打开文档，当出现“安全警告”对话框时，请选择“启用宏”（见图7）。如不出现背景音乐或点页角下的播放按钮无效，请将“宏”的安全性调低。操作策略教学论文：点击“工具”→“宏”→“安全性(s)…”，在安全性对话框中，将安全性设为“中”或“低”，然后重新加载。
（2）在“属性”对话框的“URL”处添加歌曲名称时，请输入相对路径（如本示例“c:\童话背景音乐.mp3”，删除前面的“c:\”），这样，将doc文档和音乐文件放在文件夹中，就算将文件夹拷贝到地方，在文件夹中打开doc文档时，都能找到音乐文件并打开它。
（3）本示例在“页角”处插入，使控件在每一页都出现，这样在播放时随时调控。如要修改“页角”下的控件，请在打开文档中，当出现安全警告时，选择“禁用宏”，调整修改“页角”下的控件后，请保存退出后重新加载即可。
策略教学论文在Word200

3、Word2007中全部。

当然，Word功能还有，如使用Word“修订”功能,使修订留下痕迹，当电子稿件回复给学生时，学生教师修改的痕迹，能、直观地学习到写作的策略教学论文；运用“拼写与语法”功能，立刻检查拼写和语法的错误，提高审查效率（在默认情况下，红色波形下划线表示可能的拼写理由，绿色波形下划线表示可能的语法理由）；运用“邮件合并”功能，批量处理学生成绩单、评语，给每个学生制作贺卡等等。总之，挖掘Word内部功能,使之为服务，必将提高语文教师的工作效率，提高课堂教学质量。
（编辑：鲁利瑞）