实验,高职化学教学中如何培养学生革新精神

在高职化学教学中，如何使学生在掌握知识、技能的上培养其革新精神，下面谈的。

一、观察能力的培养，打开革新之门

观察是革新的入门阶段。要革新要有新，观察是理由的一条途径。要革新就要给学生造就一双“慧眼”，学会观察，掌握观察的策略教学论文，培养学生敏锐的观察能力。培养观察能力应做到几：，培养学生良好的观察品行，端正观察态度。无论观察都要认真、仔细、一丝不苟，粗枝大叶不行，粗枝大叶会丧失新的良机。，在教学中应教给学生正确的观察策略教学论文，使学生掌握观察程序，学生全面系统且有主次地观察，提高观察效率。，课堂实验的观察。初中化学课堂演示实验和学生实验较多，让学生课堂实验的观察是培养学生观察能力的渠道。，开阔视野，扩大观察范围。仅观察课堂实验是很的，要积极引导学生观察工农业生产中、日常生活化学现象，养成良好的观察习惯。第五，写好观察。写观察要实事求是，准确地实验条件、和现象，尤其要实验现象的，准确地描述实际生产和日常生活化学现象，为后面的浅析研讨手的可靠。 较强的观察能力，养成良好的观察习惯，才可能随时捕捉到“奇异现象”，认真浅析研讨，才有可能有新、新突破，创出新成果。

二、实验能力的培养，巩固革新之本

实验是革新之本。化学家的发明成果都出自实验室，实验是验证、探讨、新东西最最可靠的手段。平时观察到的新东西，要实验来验证，平时的奇异化学现象，要研讨要探讨，就要动手做实验。要培养学生的革新精神，就使学生具有较强的实验能力。
要验证性实验。这些验证性实验培养学生实验的操作技能，掌握实验的策略教学论文。上安排探讨性实验，借以激发学生学习兴趣，培养学生实事求是、勇于探讨的精神。在教学中也可将验证性实验改成探讨性实验。做探讨性实验的理由是实验设计。在教学中要加强实验设计能力的培养，要放开手脚，让学生独立设计实验。对于难度大、探讨性较强的实验，教师可必要的指导或与学生设计。对于学生设计的实验案例，有新思想、新策略教学论文、新举措，应认真审查，只要意外情况（不安全因素等）都让学生试验，学生树立自信心，勇于探讨，勇于实践。学生动脑设计、动手操作、浅析总结实验，一培养了学生的自学能力、观察能力、思维能力，另一开发了学生的智力，培养了革新精神。

三、生产生活实际，开发革新之源

实际生产生活是革新之源，化学与社会、化学与医学、化学与生活广泛的联系，积极引导学生走出课堂，参观工厂，考察实际生活，探讨浅析实际生产、日常生活化学现象，对于培养学生实事求是的科学态度、勇于探讨的精神效果极佳。
在教学实践中积极开展课堂活动——课外实验活动。多彩的课外活动使学生增加知识，扩大视野，开发智力，课外生活，激发学生研讨化学理由的浓厚兴趣。可用如下形式课外化学实验活动：一是组织实验兴趣小组，在教师的指导下，让学生自愿组织，探讨实验教学理由，撰写小论文，编辑实验等。二是开展化学游戏，寓实验于娱乐之中。应定期举办化学晚会，开展化学游艺活动，科学性与趣味性、知识性与娱乐性的完美统一来适合学生的特点，以提高实验技艺，培养革新精神。

四、思维能力培养，革新之核心

思维是革新的核心。平时在书本的新理由，在实验中的特殊现象，在社会生活中观察到的新东西，都要经过大脑加工、思维浅析、去伪存真，找出本质性的东西，才可能革新。要革新就使学生较强的思维能力，尤其是创造性思维能力。在教学实践中，以培养学生的创造性思维能力：
是激发学生创造性地学习，其策略教学论文有：①激发兴趣、好奇心，学生质疑，探讨，揭示矛盾；②研讨学法，教会学生的学习策略教学论文，培养学生的自学能力；③培养解决理由和判断、推理的能力；④培养学生有目的的多地深思小学英语教学论文理由，找出理由的本质；⑤引导学生求异思维，学生不盲目地迷信书本和前人，敢于设想，设想，发表创见。
，培养学生具有敏锐的观察力和辨别领悟能力，能迅速地深刻地抓住事物或现象的本质。
，课堂教学要精讲精练，多讨论形式的学习策略教学论文，选题可多选综合性的习题、一题多解的习题，引导学生多方位探求解题策略教学论文，开拓学生创造性思路，诱发求异革新。
，积极开展课外活动，进展学生的爱好、兴趣、特殊才能和特长。
第五，考试时学生能力的考查，考查的内容有，思维的敏捷性、流畅性、新颖性、创见性、深刻性、浅析和综合能力、鉴别及评价判断能力等。

五、培养革新精神的策略教学论文及的理由

１.要教育学生热爱科研事业，强化学生科技意识，培养学生献身于科学探讨事业的精神。
２.在教学中，始终使学生保持愉快的心情，充沛的精力，灵活的思路，敏捷的反应，具有革新的最佳。这就要求在教学中，创设情景，优化环境，活跃气氛，研讨改善教学策略教学论文，减轻学生负担，提高教学效率。
３.培养学生把不同事物联系或移植到所要探讨的理由上来，这培养学生革新的策略教学论文。
４.训练学生抓装一闪之念”，及时运算、浅析、实验、验证，就可能，革新。
５.训练学生，以微小的差别中找出本质性的东西。以英国物理学家雷利和化学家拉姆塞等人稀有气体元素为例，所具有的抓住事物间的微小差别而做出判断的唯物主义和作用，培养训练学生的革新思想和策略教学论文。
６.培养学生搞革新的群体意识。为将来集体搞科研奠定良好的思想。
７.教师要为学生努力创造革新条件，如开放实验室，，组织课外活动小组，加强课外活动的指导等。
８.要革新就面对着成功与失败，正确对待成功与失败对于培养革新精神作用小学数学教学论文重大。教育学生胜不骄、败不馁，以失败中吸取教训，以成功中总结经验，培养坚韧不拔，百折不回，不断努力的革新精神。