抒情,浅谈诗歌鉴赏体现手法

【】诗歌鉴赏已高考试题一道必考题、特点题，对学生而言却是一道难题，在诗歌鉴赏的备考练习中，同学们常常出现对的理解模糊不清、使用时张冠李戴等不足。，答题结果，失分。表达技艺是含义很广泛的，在近几年的高考中关于诗歌鉴赏表达技艺考查的点为修辞策略和表达方式。为此，现将诗歌鉴赏中常用体现手法简洁盘点，以便大家更好地应对高考。
【词】诗歌鉴赏；体现手法
近几年常见的体现手法：烘托、衬托（正衬或反衬）、抑扬、照应、正侧、象征、比较、对照、虚实、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今、动静、以小见大、开门见山、含蓄蕴藉等。下面就的一些发表粗浅的见解。
（1）烘托。烘托属侧面描写，原是国画的画法，后用于写作技法，指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加。此种手法常与渲染手法使用，如《琵琶行》中三次写江中之月，烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中所要塑造的人物是周瑜，作者却以“千古风流人物”说起，引出赤壁之战时的“多少豪杰”，才为周瑜一人，了周瑜在作者心地位。
（2）衬托。衬托是烘托的，指的是为了使事物的特点，用另事物放在一陪衬或对照。衬托手法又分两种：是正衬（陪衬），是反衬。正衬是用相同的东西来衬托，如白居易的《长恨歌》，写杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美；“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）这首词要塑造的人物是周瑜，却以“千古风流人物”写起，引出赤壁之战时的“多少豪杰”，才为周瑜一人，了周瑜在作者心地位。反衬是用相反的东西教学论文来衬托，有以动衬静，以美衬丑，以乐衬苦等。如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，“僧敲月下门”等以闹衬静。
（3）以乐景写哀情。属反衬手法的，表面上写的是欢乐的场景，而实际上借此来表达悲哀、凄楚的情绪。如欧阳修的《踏莎行》“草薰风暖摇征辔，离愁渐远渐无穷”，以散发芳香的青草与和暖的春风乐景反衬词人无穷的离愁别绪这一哀情。又如李煜的《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风”，昔日游上苑时的热闹与美好正了今日处境的凄凉。
（4）抑扬。指的是在褒贬人、事、物的时候，为了使人信服，或预先防止别人的反驳，常对要褒的先写其，对要贬的先写其长处，手法抑扬。如 “闺中不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄《闺怨》） 这首诗先扬后抑的手法，先写“不知愁”，后面才说她“悔”，对情绪微妙变化的刻画，深刻体现了因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，了“闺怨”的主题。
（5）虚实。是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。……”（柳永《雨霖铃》）上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。
（6）抒情。也称直抒胸臆，是不要任何“附着物”，而由作者对有关人物、事件等爱憎态度的抒情方式。如苏轼的《江城子》：“十年生死两茫茫，不思量，自难法学论文忘。千里孤城，无处话凄凉。”作者的感情如江河直下，直抒对亡妻的怀念之情。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣《登鹳雀楼》）前两句写景，后两句抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的哲理的思想融合在一起。
（7）间接抒情。借景抒情、借物抒情、托物言志和寓情于景（或物）、情景交融。借景抒情是作者对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式。借物抒情或托物言志（象征）作者在对某种客观事物感触时把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓事物中，对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的抒情方式。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关落日、夜月、清风、细雨、微草等等诗人常常借以抒情言志的。寓情于景（或物）、情景交融方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景中着作者对春雨的“喜悦”之情。
（8）以景结情。诗歌在议论或抒情的中，戛止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。如王勃的《山中》：“长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。”两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托的悲苦。
（9）动静。指在诗中诗人、事、景的动静有机地描写的手法。如杜甫的《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗的尾句与句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。
（10）以小见大。指写的是小题材的是大不足的写法。如司空曙的《江春即事》：“钓罢归来不系船，江春月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。”全诗以小见大，“不系船”这样一件小事，体现江村宁静幽美的自然环境和主人公悠闲安逸的情调。透过诗的画面和感受到的是单纯朴实的社会生活。
（11）托物言志，指的是诗人不表露的思想、感情，象征、兴寄等手法，把的某种理想和人格融于某种事物的一类诗歌。“情”、“志”的区别：在诗歌里，“情”平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般景物描写表达出来的；“志”平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般对物的描写表达出来的。，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，是以冰清玉洁的梅花不愿同流合污的品质，属于言志。
，常用的体现手法还有象征 比较，寓褒于贬 明褒实贬，欲擒故纵 言此意彼 意在言外 画龙点睛等手法。
文献：
窦文民.语文教学,2010年
教育网站