学生,浅谈政治教学中学生革新精神培养对策

传统思想政治课靠死记硬背的策略教学论文，显然,培养学生的革新能力,还会起到反作用。,要以传统的应试教育的圈子跳出来,以人为本、以学生为本的理念,学生成长、进展的需求,培养学生终身学习的能力,变“授之以鱼”为“授之以渔”,把过去启发学生异中求同的策略教学论文变为引导学生同中求异的思维方式,让学生用的大脑去深思小学英语教学论文,联系的生活去感悟,尽最大的能力去反向联想、变形联想,用的语言去表达的想法,使教师和学生平等的地位。教师在教学中要“学生为,教师为主导,训练为主线,思维为核心”的教学思想,尊重学生的人格及创造精神,把要求学生死记硬背转移到引导学生积极地“学”上来,引导学生想学、会学、能学。那么,如何在政治教学实践中培养学生的革新精神呢?

一、创设理由情境，启发学生的思维

心理学的探讨，思想总是由理由所的。学习是学生的内化的，学生知识，要靠思维沿着的方向活动，程序展开或收缩。教师对学生的思维导向提问来调控，教师的每理由都对学生具有制约作用，而学生思维活跃，在很大上取决于教师所提理由的内容和结构。理由的在语句结构上对学生的回答方式和内容有严格限制，不要形成像“是”或“”标准化格式。提问应学生看待、探讨理由的方式和想法，避开老师个人的明确倾向，有意无意将对事物的定义和分类方式暗示学生。，像“对你怎么想，怎么看?”“为不这样 ”的暗示理由。当然，教师在课堂上设问要有指导性，使学生的回答有连贯性、系统性；设问还要有深度，使学生做到理由的实质，探讨出解决理由的办法。

二、构建平等和谐的师生联系,营造良好的教学氛围

在教学的每中，教师要给学生营造良好的环境,建立平等、、信任的新型师生联系,引导学生的情感积极、自由、宽松、安全的，以而使学生的革新思想自由驰聘的愉悦的心理空间。，树立师生平等的观念。传统的师道尊严使学生产生惧师心理,很大上让学生失去革新的。为此教师应当给学生宽松、愉悦的心理空间,构建真诚、平等的师生联系。营造氛围,学生去、去革新。坚持教育的成功导向和正确,允许学生在探讨中出差错,让老师学生求知道路上的探讨者和知心朋友。，树立尊重、信任的信念。教师要尊重学生，学生因受到教师的尊重而乐意同其情感交流,并接受教师的教育,如在学生回答理由时,教师要及时,尽量引导学生说出的想法和心里话；教师要信任学生,增强学生的信心,学生克服困难,积极上进,淡化过去政治课说教者的身份,转变初中数学教学论文过去居高临下的态度,以朋友的身份出现,缩短与学生的心理距离,不要把的要求强加于学生,努力转变初中数学教学论文学生知识存储器的角色,学生大胆表达的意见与,学生有的见解。

三、转变初中数学教学论文传统教学策略教学论文，营造宽松的教学环境

教学策略教学论文是将教材的知识结构变为学生大脑知识结构，培养学生能力，进展智力，人格教育的手段。选择最的教学策略教学论文是教学成败的核心理由。但在教学实践中，对某节课的教法缺少优选或简单套用某种教学方式，以不变应万变的做法屡见不鲜。在课堂教学中，教师对各教学策略教学论文要优化组合的探讨，培养学生的、创造、沟通、 表达、交流的意识和能力，学生开动脑筋，表达的想法。使用的教学策略教学论文将使学生以“吸取—储存—再现”的传统学习中解放出来，并转向“探讨—转化—创造 ”的创造性学习。教师怎样看待学生，影响课堂的气氛和学生的思维活动。教学中教师首要任务营造生动活泼、平等的教学气氛，使学生性格开朗，兴趣广泛，思维活跃，创造精神。要学生质疑问难，化解学生害怕出错的情绪，允许学生出错，给予学生重答、补充的机会，提高学生思维的严密性，引导学生探讨新思路、新思想。教师对学生的提问要耐心倾听，决不随便打断学生的思路。对于学生的新奇念头，要给予赞扬和保护，学生解决理由的新途径、新策略教学论文。

四、发挥学生的作用,提倡讨论式的教学策略教学论文

强调学生的作用,提高在教学参与度。要学生大胆发表的见解,以学生的角度去理解和引导,激发的精神和革新。革新精神本质上是独立探究精神,使学生在革新的中学会独立深思小学英语教学论文、独立判断、独立探究和独立。青少年学生知识和阅历都非常有限,教师要力求让学生树立独立探究的热情,养成独立深思小学英语教学论文的习惯。据此,在实际的教学中一是要发挥学生间的互补作用。教师要教材内容选择的教学形式,发挥学生之间的互补作用,以而发挥学生在学习作用。比如互相讨论。在讲授新知识时,拟定出讨论的理由,给出的自学时间,让学生各抒己见,想象,大胆发表对新知识的见解和感受,参与到求知的中。再如质疑。在深化明理中,要求学生教学的知识点,平时生活中同学之间的,互相提问,互相讨论,在讨论中正确的结果。二是创设情境,更多的参与机会。以学生为要求学生始终是学习的主人。教学是教材的特点,创设合乎实际的教学情境,引导学生看看、听听、说说、辨辨、演演等多种途径,让学生参与到教学活动中来。

五、教学实践，培养学生的革新精神

实践教学,的实践活动,在实践中加强对学生的德育教育。在体验感受和深思小学英语教学论文的中,经教师的点拔和引导,形成稳固的道德信念,知道的道德。实践性很强的教学方式,使教学以教育者为中心转向以学习者为中心,学生以教师的“教中学”转向的“做中学”,调动学生的学习积极性,培养学生的革新和实践精神。要教会学生在实践中、活动中去理由、深思小学英语教学论文理由、解决理由。在实践中,要坚持三个：一是与家庭教育相。政治课内容都学生在家庭中实践，才能形成良好的道德习惯。二是与社会教育相。新课改,为教育走向家庭、走向社会创造了时机,要发挥社会教育资源的潜力对学生教育。三是与班团会活动相。与班级活动和团支部活动相是政治课的课外延伸,培养学生道德和学生道德实践的又一途径。
总之，在思想政治课上，学生的积极性、性、创造潜能被激发出来，学生乐学、爱学和会学，学生的知识、能力、觉悟提高，革新意识和实践能力培养，这思想政治课的价值和魅力所在。