学生,浅谈高中体育教师在新课改中应具备职业素质

：社会的进展和科技的进步，各行各业面对更为激烈的市场竞争的，的教育也面对着挑战和机遇。以育人为己任的教师在竞争中不断提高自身素质，才能适应社会的需求，学生的期望。拟以教师所的知识结构、情感品质和革新意识来在体育教师所应的素质。
词：素质； 知识结构； 情感品质； 革新意识；
体育教师学校全面进展教育的组成，是学校教育的工作。教师队伍一名肩负着培养学生健康的品质，更的是陪养学生的人格。教师的素质影响着教学效果，影响着学生的身心进展。所以，不断的提高、完善自身素质，以新的视角、眼光重素自身，才能更好的。

一、课改的革新意识

革新是指在人类物质文明、精神文明的领域、层面上，无先于他人、见人之所未见，思人之所未思，行人之所未行，以而人类文明的新进展、新突破。关于革新教育，是指将革新精神贯彻到教育中，培养出具有革新能力的人才。新教育扬弃传统教育，进展现代教育的主提。体育教育学校教育的组成，同样面对着革新。将革新 教育运用于学校体育教学中，对于转变初中数学教学论文传统教学方式、激发学生兴趣无疑是具有作用小学数学教学论文的。

1、教学方式的革新

体育老师在教学方式上应培养学生终生体育的态度和能力，使学生体验到运动的乐趣。培养学生对体育运动的兴趣和爱好及独立锻炼身体的能力为终身体育奠定，各国体育教育革新初中英语教学论文的走势。青少年时期体育习惯的养成，终身受益，培养锻炼能力要比提高运动技术及体能还，使学生都喜爱体育，培养的体育活动的兴趣，并在体育活动中愉快的享受，激发长期参加身体锻炼的兴趣和，建立爱好锻炼的生活方式。培养学生终身体育的能力，决简单地传统的言传身教式，而应学生的参与性、其思维的启发，使寓教于乐。

2、教学内容的革新

在高中体育教学中，对教材内容的深度、广度、性和时效性较少，以规定课时与项目的搭配上作简单的调整。以的体育教育大纲中，不难，以小学到高中各阶段所安排的教育内容的比较多，性、特殊性不显著，这势必会影响学生对体育的兴趣。是高中阶段，学生生理、心理的成熟，综合效用的体育价值观在学生中逐渐形成，兴趣广泛而讲究实效。学生的这一特点，在高中体育项目和课时搭配上能简单化，而要深入、周密的浅析和探讨，多彩而又适合学生的项目，学生对体育的不同的特殊。

二、新课改的知识结构

面对教育革新初中英语教学论文的浪潮，学校体育教育将更使学生学会锻炼，学会评价，学会改善自我健身的能力，所以，体育教师在转变更新体育观念的，不段学习和扩大本学科知识面及体育边缘学科的知识面，在不同项目的历史沿革，不同学派、流派的论点和技术风格，国际目前状况与进展走势都要融洽贯通，先进的技术知识、策略教学论文和技能。在看来合格的体育教师如下知识结构：

1、“多媒体”知识

多媒体教材做到双向教学，学生学习的情况调节教学进度，不同学生因材施教，是多媒体教材采取学生易于接受的方式，如图片、动画等，视觉展现规范动作，使学生耳闻目睹，即原理，又将动作要领铭记于心，再有老师指导动作，使学生掌握动作技术。所以，现在体育教育中“多媒体”教学能力是每位老师必备能力。

2、学科专业知识

教学中的专业知识和专业知识，三的内容:（1）人体科学论述知识：人体解剖学、生理学、体育保健、运动生物力学等，对这的知识要求面要“宽”。(2)专项运动论述与技术：教师要熟悉教材大纲，还要在多能上，对某做到精细探讨，做到“树叶有专攻”，形成对某些理由的系统，这样讲起课来才能得心应手，对科研也起到良好的推动初中语文教学论文作用，对这知识要求要“深”。(3)运用科学论述数理统计、科研策略教学论文、计算机运用等，对这知识要求要“新”。

3、教育学科论述

分教育论述和体育教育论述两，教育论述高等教育学、教育论、心理学。体育教育论述体育概论、学校体育、体育教学论、体育心里学等等。体育教师，若缺乏这类知识，要熟练的驾驭教材，科学的组织课堂教学科研探讨，顺利地完成学校体育任务是有困难的。

三、优秀的情感品质

情感是对外界的刺激反应，如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。科学：人的认知活动均是生理和心理作用的结果，缺少，不完全的。情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂，影响着教学效果的好坏，尤其是体育教学，由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为、。教师的每表情、每暗示、，每动作、每眼神都传递着教师不同的情感，都能学生的情感产生的变化。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要情感氛围在教师。

1、对体育事业的热爱

体育教学是艰巨的劳动，教师在付出复杂的脑力劳动的还要付出繁重的体力劳动。教师对教师事业深切的热爱，执着的追求，才能吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质，全身心地到教育、教学中去，克服困难，很好地完成教学任务。

2、对学生真挚的热爱

教师关心热爱学生，产生的感染力，增强学生的学习兴趣，提高学习效果，建立融洽的师生联系的根本保证，是做好教育工作的动力。它最能激发其教师对教育工作强烈愿望,最能激励教师千方百计的去教育好学生，情感驱使教师把整个心灵献给学生，对学生诲人不倦。使教师以更大的耐心和韧劲克服教学中遇到的障碍挖掘自身强大潜能，创造最好的教育策略教学论文，良好的教学效果。对学生的学习动力。