训练,如何搞好中学校队训练写作策略

：校队训练是学校体育教学任务，是为高一级体校输送体育后备人才做准备，打。所以体育工作者要对校队训练工作科学的管理以便提高训练效率。
词：校队训练；目前状况；改善措施
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-169-01
体育教师担负着两种任务：一是体育教学，体育教师要搞好体育教学，以提高全校学生的身体素质、增进全体学生的身体健康为己任；二是体育训练，即体育教师要在课余时间加强校训练队的训练工作，为学校参加、各类比赛活动打下坚实的，为高一级体校输送体育后备人才做准备。学校体育代表队训练是指在体育教师的指导下全面进展学生的身体能力和心理能力，为提高专项运动成绩而专门组织的教育活动。它是学校体育目的、任务的组织形式，是学生业余文化生活形成良好道德风尚的手段，是全民健身战略和为奥运争光战略的组成。中小学校校队训练落实最为的，这就要求体育工作者要对体育训练工作科学的管理以便提高训练效率。下面是我对校队训练管理的一些，以供同行。

一、学校校队训练目前状况

校队的高低，与学校领导的关心、支持、，班主任、家长的全面支持密切。
家长在孩子上小学时还是比较赞同孩子参加校队训练的。但当升人中学后，课程的增加，学习负担的加重，再加上迫切希望子女考上名牌大学，家长便千方百计地想出策略教学论文来阻挠孩子体育训练。
另一，学校领导对体育训练的认识不太，比较文化成绩，对体育训练，所以在校队训练的经费上力度，使训练经费出现赤字，顺利开展校队训练。有些班主任为了班里的学习成绩不受影响，一般不支持学习成绩好的学生参加学校校队训练，所以在学生中造成错误，校队的学生“四肢发达，头脑简单”。
教师较低。学校不同于专业体校或体训队，学校缺乏较高的教练员，体育老师在上学校的校队教练员。学校的体育教师以事体育教学工作，平时要钻研教材，认真备课，尤其在偏僻的农村学校，体育教师的课时又多，搞课余训练只能附带的工作，也精力去探讨有关运动训练的知识，这样不利于以事课余训练的体育教师提高的带队，以某种作用小学数学教学论文上说影响了体育训练的效果，学生时间少但进步不大。

二、校队训练改善措施

学校能否抓好代表队训练解决理由：

1、学校领导体育工作

学校领导对待体育教师应当同其他教师一视同仁。学校领导要体育教师的晋级和表彰工作；在业务上要有计划的派外出参观、进修、更新体育知识、技术和技能；保障训练经费和训练器材以保证体育训练工作更加的开展；协助体育教师做好家长工作。

2、体育教师要做好校队训练工作

体育教师要认真做好校队训练工作，出了成绩和人才才能更好地家长的好评和领导的，才能更加支持学校校队的训练工作。
要科学选拔校队每队员。
为了提高学生的综合素质，使学生的兴趣特长深入进展，校队的队员要在学生自主报名、教练员精心选拔的上产生。学校的体育训练不象体校那样正规化，为使训练尽可能的正规化、系统化，要精心选拔队员，校训队的建立的步。在选拔队员时，除了对学生的自然条件、潜在体能素质、思想品德和心理情况、文化成绩等观察和测试外，还要身体检查，还要考虑父母亲的身高、力量等遗传因素，做身高、体能预测，选材小组要综合衡量各条件确定入选者。选材既现有条件，也要看潜在素质；既强调体能优势，也综合德、智及心理情况，使选拔、培养建立在科学的上。
要解决好学习与训练的矛盾。
体育教师要和各班主任协调,认真浅析每学生的学习情况采取切实可行的措施，解决好运动员学习和训练的矛盾，科学的训练和学习计划，在学习上解决其后顾之忧，使既能认真训练又能刻苦学习，：教师品学兼优的学生一对一的策略教学论文给队员在学习上开小灶；队员不上体育课或广播操让其自学；加强运动员的自修管理。这样一来，使运动员学生文化课的成绩与班上其他学生保持一致，解决好老师、家长、学生的后顾之忧
三是改善训练和管理策略教学论文
体育教师专业教练员，更好的学习和改善训练策略教学论文和手段，发挥的特长，长远和近期的训练计划，计划要求学生的年龄特点和生理、心理、时间、营养等诸多限制，如何在这的要求尤为。体育教师要对学生心理、生理等情况了如指掌，以教育科学的角度，安排训练量和强度的倡议、案例，并在的训练中要不断的改善和完善。训练强度和量的安排，在不影响学生的学习的下科学的训练。训练要以学生自然天性和兴趣出发，采取自然的饶有兴趣的体育形式来激发学生的训练热情，提高学生的训练兴趣，起到很好的调节作用。这样既能提高训练成效，又能保持训练热情，为学生热爱体育、献身竞技奠定良好。
综上所述，代表队训练搞的好与否取决于领导对体育工作的、取决于体育教师的业务能力、取决于学生的训练态度。我想:“世上无难事，只怕有心人”。校队训练工作只要认真抓就搞好，就会搞的卓有成效。