新教材,浅论如何利用高中数学新教材全面推进素质教育

新教材是课程革新初中英语教学论文的一环。现在，所说的课程已经教学计划、教学大纲、教科书等文件（即课程特定知识的载体），教师和学生探求知识的。，教材革新初中英语教学论文课程革新初中英语教学论文的突破口，而课程革新初中英语教学论文的核心是课程，是如何新教材教法、学法的革新初中英语教学论文。实际上，课程案例一旦确定，教学革新初中英语教学论文就成了课程革新初中英语教学论文的重头戏。教学观念不更新，教学方式不转变，新编教材得不到，课程革新初中英语教学论文就会流于形式，事倍功半劳而无功。，如何挖掘新教材的教育功能，课程革新初中英语教学论文的指导思想，是基层教育工作者的持久、复杂而艰巨的任务，它的好坏联系着我国课程革新初中英语教学论文的成败。
高中数学新教材的特点更适合素质教育，现在的高中数学新教材是教育部颁布的新课程计划和新教学大纲，在两省一市试验教材的上修订的，它以全面推进素质教育为宗旨，具有适合素质教育的特点：
a) 综合编排的知识系统，便于学生自主学习。教材了原来分科安排内容(分为代数、立体几何、剖析几何)的编写系统；安排知识时处理好与初中数学的衔接；逻辑上规则；在深浅上坡度的设计；工具性内容靠前安排；内容。这些特点更加高中学生的年龄特点和认知规律，更适合学生的自主学习和课前预习，也于展开素质教育、培养学生能力。b) 渗透数学思想策略教学论文，培养思维能力.。数学教学仅仅是单纯的知识传授，而应在讲知识内容的对的数学思想策略教学论文提炼总结，使之能逐步被学生掌握并对发挥指导作用。，新教材在各章的内容安排上，十分对数学思想策略教学论文的。c) 实际理由引入，强调数学运用意识。新教材了数学与实际理由的联系，意在培养学生的数学运用意识。在教材编排上：章前图的设计为了数学来实际；章前以实际理由导出；阅读是数学模型及运用策略教学论文；习题也地增加了联系实际的题目，这些为了创设联系实际理由的氛围，培养运用数学的意识。
如何挖掘新教材的教育功能，全面推进素质教育。由浅析可知，我国新一轮课程革新初中英语教学论文的成败教学一线的教师如何挖掘、新教材的这些特点，转变教学观念、优化教学结构、培养学生的能力，全面推进素质教育。是本人在使用新教材的一点感受：
a) 科学指导学生阅读教材，在预习中自主探讨、知识。高中数学新教材是综合编排的知识系统，知识编排高中学生的年龄特点和认知规律，更适合学生自主学习和课前预习。而提前阅读教材、自我探讨知识的学生，阅读，对知识有了的理性认识，逐步提高了学习数学的兴趣，学习更加积极，学习成绩也比较好。教师要学生提前预习、阅读教材，探讨数学知识。我在教学中，抓住新教材的这一特点，每节课都拿出十至十五分钟的时间给学生阅读教材，让其知道知识的来龙去脉，形成的知识系统。在阅读的中要：（1） 设置出适合本节课内容的学习策略教学论文和学习，激发起学生的兴趣和动机，让学生带着理由和强烈的求知欲去阅读。（2） 在阅读的中，要学生的理由、。（3） 对于有争议理由，学生积极讨论，尝试在小组中答案，即使错了，也要给予积极的。在课堂阅读的，我积极学习成绩很好的学生超前预习、阅读教材，有些学生总是比我的教学进度提前一章的内容，并把问我讲过的理由兴趣、乐趣，同学之间竞争。学生阅读教材、提前预习，了数学学习的良性循环，了很好的教学效果。原来学习成绩较差的同学，经过一段时间的努力，学习成绩也有了的提高。
b) 创设理由情景，调动学生学习数学的积极性。创设的理由情景激发学生的学习兴趣和动机，使学生产生"疑而未解，又欲解之"的强烈愿望，进而转化为对知识的渴求，以而调动学生的学习积极性和性，达到提高课堂教学效果的目的。高中数学新教材创设理由情景、调动学生的学习兴趣，与原来的教材相比说是信手拈来、得心应手。章前图的解说；章前的实际理由；与之的阅读；有些联系实际的例题、习题均可创设理由情景的。当然，你把这些素材用现代教学手段的加工，效果就会更好。：我在讲解三角函数中《函数 的图像》这节课时，课后习题中求弹簧振子的振幅、周期、频率题目引入本节课，把它做成FLASH课件，创设理由的情景，促使学生积极参与活动， 把学生的学置于理由之中，使整个教学转化为学生“理由、 理由、解决理由、新理由”的能力培养。这样创设理由情景，使教学活动在知识和情感两条主线的作用下完成，知识情感功能更好地被学生接受、内化。了意想不到的教学效果。
c) “实习作业、探讨性课题” 培养学生的实践能力及革新精神“实习作业”和“探讨性课题”是为培养学生的实践能力、革新能力而设置的，它是我国教材革新初中英语教学论文的重大举措，高中数学新教材的一大特点。但受功利主义的影响，最被教师遗忘的角落。
在教学中，我把这一内容课堂与课外相的原则，学生的星期天、寒暑假，学生在学习内容时，就做好假期的探讨性学习计划，并安排课时交流，论证计划的可性。节假日社会实践，学生走向社会。学生写出了比较象样的学习报告、小论文等。为了不削弱这内容，我把这一探讨思想策略教学论文运用到平时作业的布置上，：找出求定义域的不同题型并解答。
综上所述，课程革新初中英语教学论文停留在观念游戏上，而深入到教学工作的实际中，做到课程革新初中英语教学论文引发实际教育教学中思想、观念、策略教学论文等的转变初中数学教学论文，把学生综合素质培养贯彻于教学中，使素质教育落到实处。

文献：
饶汉昌的《高中数学新教材系统理由探讨》.
谌业锋的《教育课程革新初中英语教学论文理念》.