政治课,新形势下高中思想政治教学与思想道德教育

当下，高中生的思想近况是比较复杂的，面对社会现实，其信念、理想也在不断徘徊，有一点是确定的，追求实际的心态。更加自身的进展，责任、社会责任意识都比较淡薄，其信念和理想均务实的氛围中；一学生是摒弃了理想的人生观，站在现实的态势上，坚持追求实际的价值观，在对事物的认识上和对价值的选择上都偏重于实际；还有一学生精神萎靡、思想空虚，性格呈现出脆弱、孤僻、偏激等病态的进展形势。这迫切在高中政治教学中发挥政治课优势，加强对学生的思想教育。

一、思想政治课思想教育的优势所在

1.课程上具有性

思想政治课与其他学科相比，其思想教育功能为课程的性。思想政治课的课程是对学校培养的化。在社会主义的教育中，要贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”和“教育为社会主义现代化建设服务、同生产劳动相”的方针，并培养出德、智、体、美、劳全面进展的社会主义合格建设者和接班人。
而高中思想政治课的培养一般是：“对学生心理品质、心理健康教育、法律教育、社会进展知识教育和公民权利、义务和社会责任感的教育国情教育。”以这里不难，高中思想政治课在思想教育其课程培养具有性。

2.教学内容具有性

思想政治课在对学生思想政治课教学时具有教学内容上的性。，在学生们高堂政治课时，就告诉同学们高中就又是新的起点，都以新开始，沉浸在过去。，思想政治论文网课的教育教学内容上教育学生样的人，它对学生人格的培养是正面、的。思想政治课的教育内容（，社会主义教育、理想教育、道德教育、社会主义和法制教育等等），在教育学生，使具有良好的社会公德、文明习惯、法制观念、科学的人生观与世界观等等。，与其他课程相比，在思想教育思想政治课的内容更具有性。

二、发挥优势，加强思想教育

1.以教学出发，发挥思想教育永恒性

思想政治课的教学不会转变，其在思想政治课的教学中具有永恒性，，在高中思想政治教学中自始至终贯彻“在受教育者中爱国主义、集体主义、社会主义等教育”。该课的教学具有几下一些：
（1）知识。懂得新时期要弘扬和培育民族精神的理由。理解在长期、历史进展中，民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。懂得民族精神是民族生命肌体中分割的组成，是的力量之源。在新的历史时期，民族精神在不断地和进展。
（2）能力。弘扬和培育民族精神的学习，使学生感受民族精神的深刻内涵及伟大作用，引导学生要用实际行动弘扬和培育民族精神。本课学习，使学生初步掌握活动探究法、情感体验法、时政浅析法等学习策略。
（3）情感态度与价值观。体验民族精神对于民族存活与进展所具有的作用，认识到民族精神是文化的精髓、是凝聚各族人民的精神力量，愿意以实际行动弘扬和培育民族精神。教学培养学生的爱国情操。
以中，学习要培养学生的艰苦奋斗精神与爱国情操。在教学中教学开展教学，对学生思想教育。在讲授该课时，将梁启超先生的《少年》一文，摘其片段抄给学生。让学生充满地朗诵，以而以心中迸发出那种要为祖国、民族学习而奋发向上的精神。

2.挖掘教学内容，加强思想教育

高中思想政治课教材中有内容都具有的思想教育功能，教师仔细地挖掘教学内容，以此来加强对学生的思想教育。，在《加强思想道德建设》中，教学内容以头到尾都在让学生知道思想道德素质对人的一生有多么大的影响。一开始就小故事来学生的深思：“为为的决定负责任？具有良好思想道德素质的人，结果会怎样？”教学内容的安排将有助于学生的思想教育。
总之，在对高中学生开展思想教育工作的有益探讨中，始终遵循这样原则——坚持思想政治教材思想是根，坚持无声的示范性教育教学是土壤，这棵思想教育之树才会常青，也才能开出朵朵鲜花，结出累累硕果。
文献：
封翠婷．思想政治教育要道德教育［J］．试题与探讨：教学论坛，2009（19）：62．
（作者单位 广东省佛山市南海区南海中学分校）