任务型教学在初中《新目标》教材中体现与运用

随着社会经济的不断提高,九年义务教育的快速发展,以及交际法在外语教学中的应用,我国越来越多的教师开始考虑我们为什么教语言以及如何教语言。而在这二十年来,任务型教学法成为最具影响力的教学法,并且适用于多种外语教材。在所有的英语教材中,《新目标》是目前包头市初中统一的英语教学用书。它采用的是任务型教学模式。但是很多教师及学生在使用过程中对它的理解出现了一些偏差。如何灵活使用《新目标》是一个目前亟待解决的问题。因此,结合《英语课程标准》的要求,调查分析我校初中英语教学现状,并对我的教学班的学生的学习情况进行分析。同时,对学生接受新目标中的任务型教学法后情感因素的提高进行了研究。这对于指导初中英语教学改革,提高初中英语教学质量有着重要的现实意义。【关键词】：任务型教学《新目标》
【论文提纲】：中文摘要4-5ABSTRACT5-7Ⅰ.Introduction7-9Ⅱ.ReviewoftheTasked-basedLanguageTeachingResearch9-261.DefinitionofTBLT9-122.Thecharacteristicsofthetasksdesigned12-133.Howtodesigntasks?13-144.PreviousresearchintoTBLT14-264.1PreviousresearchintoTBLTabroad14-194.2PreviousresearchintoTBLTinChina19-26Ⅲ.TheReflectionofTBLTinGoForIt26-331.GoForItprovidesastep-by-stepapproachtoTBLT262.GoForItteacheixed-levelclasses26-273.GoForItteachesthefourskills27-284.PairworkandGroupworkinGoForIt28-295.GoForItstrikesabalancebetweenfluencyandaccuracy296.GoForItgetsstudentstousemoreEnglishinclass29-307.GoForIthelpsourstudentstotakeresponsibilityfortheirownlearning30-318.Principlesoftask-basedassesentinGoForIt319.TBLTactivitiesinGoForIt31-33Ⅳ.ResearchintotheApplicationofTBLT33-421.ApplicationofTBLT33-362.Resultsanddiscussion36-42Ⅴ.Conclusion42-44Bibliography44-45Appendix45-46Example46-48