学生,浅谈体育教学中安全理由相关

1、前言
据统计，在中学生里面的学生受伤由体育课导致的占到了超过90%的比例，数据给了的启迪，在的体育教学中要安全理由。在的体育教学中，的教学策略教学论文、正确的教学原则、的准备活动、必要的“保护”体育课必备的因素，它们落实体育教学大纲、推行素质教育的必定教育论文要求。

2、辨证地看待教学安全事故

要认真的浅析体育教学安全事故，要情况浅析，谈虎色变，避而不谈。其实知道在人生的路上磕磕碰碰总是再所难免的，老师、家长都要让孩子养成能点苦、受得住挫折的意识，让放开手脚去锻炼，去尽情的体验人生的酸甜苦辣，对待体育课发生的安全事故要辩证的看待。对那些教学策略教学论文、老师责任心的事故，要严肃对待和处理，在批评教育，让老师好好反思，总结好经验，避开犯类似的错误。

3、如何在体育教学中做好安全工作

3.1教师在体育课中应学生树立好安全意识

在给学生上体育课的时候，不但要提高安全意识，还要具有树立安全思想的责任、义务。在上体育课的时候经常会遇到学生调皮，在站队的时候时互相打闹，学生们力度、分寸都掌握不好，还有有些学生的身体协调能力本来好，有时候就摔倒、受伤，的还会造成损伤，所以在遇到情况的时候要及时的制止并的给予批评教育，让学生的安全隐患，培养学生的安全意识，杜绝同类事件的再次发生。这样类似的事件对教育，让以思想和认识，时刻保持安全意识，远离安全隐患，防止发生安全事故。

3.2课前考虑要细致周到

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2.1科学的教学策略教学论文、组织管理设计

要认识到科学、的组织管理教学策略教学论文是减少安全事故最的手段，不好的教学策略教学论文会导致学生的积极性下降，会导致学生上课的积极性不高、力，这样会比较发生事故，所以要设计的教学策略教学论文，用多姿多彩的活动来提高学生上课的兴趣，另外课前热身非常必要的。
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2.2安排教学内容，难易适中

动作难度太低对于学生来说挑战性，也很好的锻炼学生的身体和进展学生的身心健康，更培养学生坚忍不拔的意志品质。难度太高对于学生来说想要完全掌握不太可能，又会打消的学习积极性，会产生心理上的障碍，对其身心进展更是会不利的影响，偶尔还会出现教学事故。每名学生的接受能力和身体条件对课程学习的引导和教育。
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2.3学生的不合格、错误动作及时纠正

在体育课程上，时常会出现学生对动作掌握准确的理由，造成其动作不合格和错误，动作不正确很有可能身体上的损伤，纠果不及时很有能留下安全隐患。教师在体育课上及时为学生其不合格或是错误的动作，以免学生在运动中损伤了的身体。
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2.4场地内器械的安全

准备场地器材是最的安全预防措施，如准备不或是不及时很有可能造成安全事故，引发安全事故的最为的外部因素，它并看不到、摸不着的，它是的预防的。在体育课前，应由体育老师做好场地与器材的准备工作，如任何安全隐患及时排除隐患，在确保场地和器械安全可靠的下再组织体育教学。

3.3并及时处理学生体育课上出现的异常现象

体育教学时，老师仔细观察并及时学生在课程学习中有着的不正常的情况。学生在家里面生了气或是心情不好，情绪体现较极端不稳定，有时还会产生攻击性。这样的学生，老师对其的批评教育，并对其教育引导，使其尽早身上的优点，的给予其表扬和；此前在体育课上有些学生还够很好的认知的身体情况或是语言表达能力不强，当遇到身体不舒服的时候够及时让老师情况，如此时老师留心很有可能发生事故。所以在课前、课中和课后老师都要仔细留心观察学生的身体情况，确保其身体条件理由，在开展体育运动，如异常需尽早处理，避开学生发生安全事故。
4、总结
体育教学最的是安全，可是靠不活动、害怕和躲避来安全的体育课，要考的爱心、责任心缜密、细致的工作来安全的体育课。要勇于面对体育教学危险，克服、战胜它，为长久的安全体育教学打下坚实。细致细心的做好安全工作，做好科学的教学规划，难度适教学内容，及时的纠正学生的错误和动作，做好器械场地的安全工作，正确对待体育教学安全教育和理由，在做好安全的上体育教学，这样才能做好体育教学工作，做好学生的素质教育。

文献：
裘松杰.谈体育教学安全事故[J]. 体育报2007 (09) ：5
赵新明.浅谈体育教学中安全事故的预防对策[J]. 教材教法，2008：239