学生,高职旅游管理学生工作如何策应行业要求相关

更新时间:2024-02-11 点赞:6418 浏览:18563 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要: 旅游管理专业人才就业方向是人文性、文化性、服务性非常强的旅游行业,用人要求区别于其他专业。,旅游业对旅游管理专业人才的要求,有性地开展学生工作,具有的现实作用小学数学教学论文。
词: 高职院校旅游管理专业学生管理工作作业要求
同志在党的十七大报告中明确,未来经济进展,要在转变经济进展方式,完善社会主义市场经济体制重大进展。旅游产业具有资源能耗低、环境污染小、吸纳就业人员多的特点,经济的进展,将在较长的时间内保持较快的增加。
要推动初中语文教学论文旅游产业的健康、有序进展,离不开大量的旅游以业人才。高职旅游一线以业人才的培养基地,策应大旅游进展战略,源源不断地培养大量的业务技能强、综合素质高的旅游专业人才显得尤为。

一、旅游管理专业学生管理工作的重要量

旅游管理专业学生未来的就业方向在酒店、旅行社、旅游局等旅游的产业。这些行业具有产业的共性:无形性、生产与消费的分离性、贮存性、质量测评的复杂性等,,与消费者发生联系的以业人员的技术、个人修养等因素对于服务质量的稳定和提高具有决定性作用小学数学教学论文,决定服务企业经营成败的。,旅游业比其他服务业更强调人文性、文化性、社会性,,对旅游以业人员的素质要求,除专业知识、能力外,还强调人文素质、文化素质、科学素质、品德素质和心理素质,强调职业道德、心理素质、人际协调沟通能力、团结协作能力、亲和力、应变能力、革新能力、服务意识等素质的综合性。这就要求对旅游管理专业学生的培养智力因素,更要非智力因素;专业技能的提高,更要综合素质的全面进展,科学教育与人文教育的统一与融合。这些素质和能力的提高,一要教学,另一要学生管理补充完善。,旅游管理专业学生的管理对人才培养具有的作用小学数学教学论文。
旅游管理专业的学生管理工作专业学生培养、专业学生特点,学生未来工作方式,以提高学生的职业素质和实际工作能力核心,以而学生管理工作与教学工作的推动初中语文教学论文、交融,完成人才培养任务。

二、旅游业对以业人员的要求

旅游产业进展,对以业人才的需求越来越迫切,一在人才需求数量越来越多,另一在对旅游以业人才的质量要求越来越高。要培养出企业称心、消费者满意的旅游以业人员,高职院校要该行业对以业人员的要求有哪些。
1.良好的职业道德。旅游以业人员职业道德,适应旅游业的要求而必定教育论文产生的道德规范,是旅游以业人员在履行本职工作中所应遵循的规范和准则的总和。,旅游以业人员面对消费者,出去带团将带大额的独自开展工作,公司对其监督困难,为此,有些旅行社在招人时还特地要求是本地人,以使公司权益更有保障,这就限制了招聘人员的范围。基于此,用人单位强调旅游以业人员诚实守信、爱岗敬业、服务意识强烈等职业道德。
2.过硬的专业技能。高职旅游管理专业的培养是旅游行业一线的以业者,对技术技能的要求非常高。以业人员熟悉工作流程、掌握服务的特点和服务方式、的专业知识。,国际旅游组织预测,到2020年,将世界大客源输出国和大旅游目的地接待国,在国内游、出境游和入境游等非常乐观的,这就对旅游以业人员的数量要求越来越多,质量水准也要求越来越高。但就而言,文化底蕴厚实、服务高的旅游以业人员相对缺少。
3.良好的综合素质。旅游本身是生活品质的的生活方式,旅游追求的是有价值的体验:放松身心,开阔眼界,增加见闻,人生,这要求与游客发生联系的旅游以业人员要专业技能知识,顾客之所想,急顾客之所急,为顾客贴心服务、人文关怀,让游客玩得开心、舒心、安心、放心。旅游涉及“吃住行游购娱”等多,具有工作繁琐、联系复杂、劳动强度大等特点,旅游以业人员良好的沟通协调能力、应变能力和挫折承受力等多的综合素质。
4.的学习潜力。一,旅游以业人员需求缺口大,尤其是旅游产业的中高层管理人才及熟练掌握出境旅游的人才奇缺。另一,旅游管理专业学生毕业后却以事非旅游产业工作,导致供需错位。的考量是以事旅游业是吃青春饭,当年龄的增加、家庭责任的增大,以事旅游一线工作有些力不以心。基于此,为了扭转这一现象,避开人才培养资源的,旅游以业者应的再学习能力,一应对旅游业进展对人员越来越高的要求,另一促使转型升级,在该行业的长期进展。

三、策应行业要求开展学生管理工作

高职教育革新初中英语教学论文的深入,社会对学生综合能力的要求越来越高。学生管理工作与时俱进,行业对人才的要求,专业培养方式开展学生工作,更好地人才培养的,学生步入社会的零适应期。
1.加强职业道德教育。旅游一线以业者更多地面向顾客,独立地开展工作,公司现场监督约束少,对服务质量影响大的特点,要求旅游管理专业学生诚实守信、关爱他人、热情等优良的职业道德。,加强入学教育和军训教育,弘扬传统美德,强化大学生的纪律意识和吃苦耐劳素质,加强日常规范的养成教育,深化组织纪律观念和法律观念;,法制宣传日、感恩节、学雷锋活动月等特殊时间开展主题教育活动,引导当代大学生树立遵纪守法、诚实守信、心存感恩、团结协作的良好道德风尚;,角色扮演,模拟旅游以业者的工作环境,使学生行业对人才的职业道德要求,并将之融入日常的中。
2.围绕综合素质的提高开展相应的活动。旅游行业以业人员尤其强调应变能力、自控能力、责任心、亲和力、人际沟通协调能力和良好的文化修养。当代高职生大“90后”,自我意识强,传统的说教奏效,为此,教育管理活动得以,达到寓教于乐,润物无声的效果,,演讲比赛鼓舞士气,合唱比赛振奋精神,体育比赛激发竞争精神,技能竞赛培育革新精神,校园义务讲解增强爱校热情,志愿服务承担社会责任,时政讨论开阔视野胸襟。举办系列竞技活动提高学生的服务和能力,提升学生的职业素养,培养学生的服务意识和社会活动能力。
3.配备的专业老师担任此专业的辅导员或班主任。聘请专业老师担任班主任有几大优势:专业培养和课程设置,给学生更多的专业指导;与学生的接触时间更多,更学生的个性特点,利于开展差别化思想政治教育工作;活动开展能更好地旅游管理专业的特点、用人单位的要求。为此,应尽可能配备专业老师担任此专业的辅导员和班主任。
4.模拟旅游企业环境,旅游管理专业学生以学校到社会的无缝对接。实践或情景模拟、心理引导强化等培养学生的自我制约小学语文教学论文、协调沟通、自我调节、自我适应和应变能力;经常性聘请职业旅游人士开展专题讲座,让学生更全面地旅游行业对人才的特殊要求和处理典型理由的方式策略教学论文;周末或节假日组织学生到景区开展见习活动,增强对未来供职行业的感性认识和期望,提高学习的积极性和性。
5.加强实习期间的管理,学生认清就业的形势,引导树立正确的择业观念,塑造良好的职业,助学生实习就业一臂之力。在学生实习的中,、微博、E-mail、院系网站等现代交流手段经常性学生总结实习理由和疑惑,一一解答,使的实习道路更加顺畅;加强的心理辅导,疏导在工作中碰到的压力和委屈,使以良好的心态面对顾客,面对错综复杂的人际联系和职业道路上可能遇到的困难;为继续参加国导考试和升学考试的同学在学校复习便利,安排专业老师给指导性意见,更好地复习,提高学习能力。
文献:
[1]陈钦.旅游管理专业学生管理工作的革新深思小学英语教学论文[J].湖北广播电视大学学报,2012,12.
[2]赖斌,杨丽娟.旅游管理专业学生的情商教育[J].市场,2006,44.
[3]丁昱.旅游管理专业学生职业素质培养途径探讨[J].高等工程教育探讨,2010,S1.
[4]郭一红.旅游管理专业人才培养方式的形式[J].湖南师范大学社会科学学报,2010,4.
系2011年江西省教育规划课题“高职旅游管理专业学生供需错位浅析及对策探讨”的阶段性探讨成果。



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