学员,军队院校转型中学员科技革新能力培养探讨

摘 要：军队院校深化教学革新初中英语教学论文，提升人才培养质量，学员科技革新能力是新型军事人才的必备素质。阐述了提升学员科技革新能力树立革新教育的理念，创造良好的科技革新环境，完善科技革新活动系统，深入开展科技革新活动。
词：转型；科技革新能力；培养
中图分类号：E25

1.3 文献标识码：A

学员科技革新能力是新型军事人才的必备素质。军队院校以竞赛激励革新、以比拼推动初中语文教学论文学习的科技革新活动，使学员的革新思维和实践能力了的进展和全面的提升，但相对于军队院校转型的要求还有差距，需革新初中英语教学论文和完善。

一、树立革新教育的理念

军队院校人才培养和教育方式转型，培养政治性、运用性、复合性、综合性的军事人才，院校要认清学员科技革新能力培养在信息化人才培养系统建设地位，着眼学员革新能力培养，树立革新教育的理念。

(一)深入学习先进教育论述

革新教育是全面素质教育的化和深入化，是以加强学员的革新思维、革新意识、革新能力的培养为价值取向的教育。教员在革新教育中始终主导地位，教育思想的更新和教育观念的转变影响着教育和学员革新能力的培养。教员要深入学习和军队教育进展纲要，深刻领会总部关于新型军事人才培养的指示精神，牢牢把握高等教育军事教育进展的规律和走势，推动初中语文教学论文教育观念转变，逐步形成先进科学的信息化人才培养观念、军事指挥人才培养观念、综合能力素质培养观念、革新开放人才培养等观念，不断提高革新教育的自觉性。

(二)学员的个性进展

个性，就创造性。军队院校坚持依法治军、以严治校，更多的是强调整齐划一，集体活动，讲究正规有序。但而忽视学员个性的进展。在教学中，教员要坚持以人为本，推动初中语文教学论文学员个性进展的理念，由讲授者向设计者、组织者的转变，学员由被动听讲向自主学习的转变。引导学员学会深思小学英语教学论文、学会学习；在科技革新活动中，教员要发挥指导、辅导的作用，始终坚持以学员革新为主，以学员参与为核心，有意识地加强学员革新意识、革新能力的培养，学员独立深入深思小学英语教学论文，引导学员积极探讨，激发学员的潜能，培养学员的自主革新能力。

(三)培养学员的探讨精神和革新意识

探讨和革新是革新能力的标志，人类进展的文明史证明，人类的创造精神，探讨与革新[3]。准确把握新型军事人才质量标准的内涵，推进素质教育和革新教育，就努力培养学员的探讨精神和革新意识。一是学员积极深思小学英语教学论文。转变初中数学教学论文传统作用小学数学教学论文上教员单纯讲授和学员被动听讲的教学策略教学论文，引导学员积极深思小学英语教学论文，学会全面系统地深思小学英语教学论文理由。二是强化学员的批判意识。在教育学员多读书，虚心向教员学习，向权威请教的，学员大胆想象，敢于发表独特的见解，敢于的质疑。三是培养学员的拼搏精神。科学探讨的中都会遇到大大小小的困难，教员要引导学员勇于探讨，敢于面对前进风险和挫折，以百折不挠的精神奋勇拼搏，直至到达成功的顶点。

二、 创造良好的科技革新环境

人的革新能力培养、发挥和创造性实践要受到客观条件和社会环境的影响和制约。要培养科技革新人才，创建优良的科技革新环境尤为。良好的学术探讨氛围和教育环境更能激发学员的思维，提高学员的兴趣，使学员的个性展现，使学员敢想善做，具有独立深思小学英语教学论文能力的创造者。

(一)为科技革新创造良好氛围

近年来，军队院校教育受训者革新思维能力培养，但传统学科式教育、单一论述讲解和系统知识灌输的理由很好的解决。推进院校教育方式转变，着眼适应建设信息化军队、打赢信息化战争人才需求，传统教学方式羁绊，培养学员独立深思小学英语教学论文能力，推行个性化、启发式、研讨式、案例式等多样化教学策略教学论文，坚持发挥学员的作用，尊重学员的主题意识，要以传统的知识灌输转变为双向的学习交流，要挖掘学员的好奇心和求知欲，激发学员的革新灵感，要学科、专业和年级的约束，学员对学术理由自由讨论，使不同专业、不同年级的学员自主交流、互相学习；要宽容学员的错误与失败，使在革新的道路上多信心和勇气，少畏惧和顾虑；要构建平等互爱、互相尊重、教学相长的良好氛围，创设于学员自主、合作、互动、探究的学习环境。要军队院校的院报、广播站、校园网、橱窗、板报、横幅等媒体，全方位宣传院校开展的科技革新活动，宣传在活动中成绩是学员、指导教师和学员队，努力营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，激发学员参加科技革新的兴趣和积极性。

(二)科学搭建科技革新平台

军队院校在转型中，要着眼学员科技革新能力培养，科学论证学员知识能力素质标准，装备和信息特点，人才培养配套机制，科学搭建科技革新平台，为信息化人才培养创造良好环境。一是加强开放实验室建设。抓好开放式实验教学，重组实验课程，削减验证性内容，开设综合性、设计性和革新性实验，给学员自主实验的时间和空间，学员的创造性思维和想法，在实验室验证和检验，学员的创意以最快的速度产生作品或产品，激发学员参加实验的主观能动性，使学员的革新能力、实际操作能力、运用知识的能力、浅析理由和解决理由的能力培养。二是配齐配强指导教师[4]。，学员科技革新活动还相对缺乏系统科学的指导，学员自身能力有限，专业知识和经验相对缺乏，学员在科技革新活动中会经常遇到困难。有的系室为学员科技革新活动配备了较强的指导教师，学员的科技革新活动就开展的有声有色，，要调动广大教员的积极性，建立学员科技革新活动指导系统，落实本科生导师制，为本科学员配齐配强指导教师，对科技革新活动指导，并选拔知识牢固、学习成绩优异的学员加入到教研室课题组，发挥导师制优势，让学员课余时间课题实践，培养学员学习能力和工程实践能力。三是广泛开展科技文化活动。专业、年级特点，设计不同群体的各类科技文化活动和学科竞赛。要以全员参与为目的，以装备和信息知识为，以科技文化活动为途径，广泛开展科技文化节、辩论赛、学术征文、研讨交流等科技文化活动和专业学科竞赛，提高学员参加科技革新的开放性和性，让学员的革新思维及时得以展现。

(三)建立完善的保障制度

一是为学员的科技革新活动及时必备的物质保障。在活动场所、设备、器材、车辆等支持，及时解决学员开展科技革新活动遇到的困难和理由，确保学员在开展科技革新活动中后顾之忧。二是设立学员科技革新专项基金[5]。因上级专项资金，靠院校自筹，但院校科技文化活动经费用于学科建设、校园文化建设和组织讲座，而用在学员科技革新活动相对较少，院校设立了学员科技革新专项基金，但因基金经费少，资助面窄，学员参与度并不高。，军队院校要将学员科技革新专项基金经费列入军队院校预算，途径积极筹集资金，并科学统筹和管理，把学员科技革新专项基金用好、用实、用，为学员全面健康进展创造良好的环境。三是依托名人名家大讲堂，多邀请科技革新的专家和知名高新企业技术负责人来院讲课，也可聘为学院科技革新活动的指导专家或客座教授，请传经送宝，加强对学员科技革新活动的指导。

三、完善科技革新活动系统

军队院校教育转型的深化，军队院校要着眼自身所肩负的使命任务，院校生长干部学历教育特点规律，和完善科技革新制度、机制，完善科技革新活动系统。

(一)建立科技革新活动组织机构

完善的组织机构是培养学员革新能力管理运转小学数学教学论文机制的，培养学员科技革新能力的组织机构应由各军队院校科研部牵头，院校教务教学、学员管理、科学探讨、学术交流等部门和学员社团组织组成，这一组织既院机关的教务、学科学位、学术成果、组织、干部、宣传等业务部门，又各专业系、部和探讨室和课题组，由学员俱乐部组织。一要对以前形成的科技革新活动管理机制（即学院机关统筹、系部组织、教研室指导、学员队的四级管理机制）革新初中英语教学论文，发挥学员科技革新俱乐部的作用，积极探讨“以活动为载体，干部做导 调，学员为”的科技革新能力培养路子，无论是项目申报、作品制作、检查验收还是开展评比，都由学员来组织，各系部和学员队干部仅在活动中督促提醒，只在宏观上把控。二要机关、系室、学员队计划组织与学员自发组织相的方式，课内外学习、工作、生活实际，时时处处激发学员科技革新热情动力，搭建革新实践平台。

(二)建立完善科技革新活动评价和激励机制

以学员科技革新能力考评系统创建为契机，建立学员综合素质考评系统，围绕德、智、军、管、创等五个要素，对学员全面评价。学员科技革新活动的申报、答辩、实践（或制作）、成果展示等组织的体现，给予科学的革新、革新贡献的评价，确定学员科技革新能力等级，学员革新能力的评价，进而对学员综合素质评价[6]。教员、学员积极参与是开展科技革新活动的，应当采取更的措施激励教员、学员广泛参与，对在科技革新活动中涌现出的优秀学员、单位和指导教师组织单位要加大奖励力度；教员指导学员开展科技活动，将教员指导学员科技革新量化为科研工作量，列入考核指标，与评功评奖、晋职晋级挂钩，给予的工作量补贴；倡导教员指导学员革新论述探讨和发表论文，并给予教员奖励。

四、深入开展科技革新活动

科技革新活动是学员科技革新能力培养的载体和途径，要发挥这一载体的作用，将学员科技革新能力培养贯穿院校教育的全。

(一)引导广大学员广泛参与

军队院校教育精英教育，每一名学员未来的基层带兵人，都提升科技革新能力，学员开展科技文化活动，要始终坚持参与的原则，要面向全体学员开展大众化的科技革新活动，学员积极参与，让绝数学员在参加活动中提高革新实践能力。在探讨中，参加科技革新活动的仅仅是那些对活动感兴趣的学员，学员一小，学员感觉科技革新活动距离较远，还不这样的能力。有的学员想参加，因缺乏正确的引导，感觉无以下手，所以放弃了参加科技革新活动的机会。，教育引导学员提升科技革新能力是每一名基层带兵人的必备素质，是建设信息化军队、打赢信息化战争的必备能力，克服与己无关的思想，发掘自身潜力和特长，积极参加各项科技文化活动。

(二)活动内容要多彩，创意

科技革新活动开展的多彩，形式多样，才能吸引不同年级、不同专业、不同兴趣爱好学员的广泛参与；科技革新活动创意，学员才会有兴趣积极参加。院校的科技文化活动要保持常年有活动，全年不断线。活动内容可科技知识博览、征文研讨、课题探讨、技术革新、科技发明、软件设计、军事游戏等一系列多样化的革新实践活动；活动形式可学科竞赛、科技制作、座谈交流、参观见学等；组织方式可由院校统一组织、系室自行组织、学员俱乐部自发组织等多种形式。其目的是吸引不同爱好和特长的学员广泛参与，切实做到活动常年搞，学员乐参与。

(三)紧贴部队和装备实际

军队院校培养的是革新型军事人才，要始终坚持紧贴部队、服务部队。在培养学员革新实践能力的，要使学员“学为军用”，提升打赢未来信息化战争的本领。一要举办各类军事小论坛，使学员军内外军事和装备进展概况，培养学员对军事作战指挥及装备探讨的浓厚兴趣；二要成立军事革新小组，为学员良好的军事革新实践交流平台，提升学员的军事革新能力；三要紧贴部队和装备开展探讨，部队实习和调研，部队建设进展情况，熟练掌握武器装备，增强学员的部队任职能力。
五、结语
全军院校深入贯彻主题主线重大战略思想，全面深化教育教学革新初中英语教学论文，军队院校建设进展面对着新的形势和任务，军队院校紧跟步伐，积极推进信息化条件下的教育教学革新初中英语教学论文，不断完善科技革新能力培养方式，为学员合适的科技革新平台，构建科学的科技革新实践系统，积极推动学员科技革新活动开展；广大学员要牢记使命，积极参加科技革新活动，努力提升科技革新能力，为军队信息化建设和信息化人才培养贡献的力量。
文献
何明瑞.大学生革新能力培养的浅析和对策[J].电脑知识与技术,2010,(23).
王天利,田育耕,曾苏玲.大学生科技革新能力培养系统的探讨与实践[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2009,(2).
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[5]全洪兵,张绍荣,李彦.大学生科技革新活动的目前状况与深思小学英语教学论文[J].重庆邮电大学学报(社会科学版),2008,(4).
[6]朱凡.大学生科技革新活动有着的理由及对策探讨[J].科技革新导报,2009,(25).
【责任编辑：王红军】