学生,谈谈新课程理念下语文教学

在新时期课程教育革新初中英语教学论文中，面对新教材，新课程，新理念，语文教师怎样去教学呢？教材实际，我应以三去做。

一、做一名语文课程的评论者、探究者

新课程标准阐述的教学的条是“积极倡导自主，合作，探究的学习方式”。这一点是新课程中炒得最热，老师们最热衷实验的支点。怎样将这一理念落实于语文教学中呢？
我想语文老师要对语文教材探究，也要先不查阅任何有关，要通读原文，在最初发感受的上，为这篇文章写一篇评论。要以思想内容、艺术、特点、独特风格、价值、背景深思小学英语教学论文等做深入理解、浅析。此时定会遇到不易解开的疑团，面对这些疑团，这些疑团的逐步化解将为采取教学方式出可资借鉴的思路。所选择的策略教学论文应是朗读，朗读让学生在一次一次的感受中拉近与诗的哲理之间的距离。但光靠朗读要达到使学生能深刻感受哲理的还，还要让学生举出实例，并已有的知识积累和经验，曾经的、的感情来谈感受，把多的感触调动才会逐步靠近诗的哲理性内涵。其实要使学生达到多元化的深思小学英语教学论文和领悟。思路教师教育学生深思小学英语教学论文、讨论、交流的探究的最初尝试演练。教育学生学习的方式自主、合作、探究的学习方式。这一教学新理念就自然地渗入到教学中去了。
当读了《短文两篇》《行道树》、《次真好》后，感到这两篇课文在性上与《理想》一诗同了，它的是直观可感的，与《理想》的形成对照，它们的编排上是有必定教育论文的联系呢？是的，它们之间是一般与特殊，性的哲理与举例的联系，后者在性上与前者互相补充，相得益彰。当想到这一点的时候，这两篇短文该采取样的学习方式就明确了，说应当采取更加开放的自主、合作、探究的学习方式。而下一篇《人生寓言》在性上与《短文两篇》具有的特点，学习方式也应是必定教育论文的选择。再下一篇《我的信念》是在学生对理想、信念既有了整体的的，又有了细致的感悟后要学的一篇，要求体悟楷模，深思小学英语教学论文谁体悟？学生体悟。谁深思小学英语教学论文？学生深思小学英语教学论文，要让学生在伟人心灵的心目中受到交流和熏陶感染，，也要放手让学生采取学习策略教学论文。《论语》十则除了采取文言文的教学对策之外，也要溶化对信念的感受和强化修养，也应在学生体悟和讨论中。以《理想》一诗的语言性入手，深思小学英语教学论文了整个单元的学习方式。，新理念的贯彻生硬的、机械的，科学的自然的选择，是在尊重学生的自主地位下做出的非常人性化的选材，也学习方式的选择是必定教育论文的顺理成章的。

二、转变教学思路，落实三维

转变思路由过去老师的教转向让学生学，由文章写作特点和文体的规律转向尊重阅读体的独特感受。尊重的阅读感受意味着学？意味着尊重学生的认识规律和个体感受；意味着教学中允许学生发表和争论交流争鸣；意味着强调能力形成的和中掌握策略教学论文需对作品由整体感知、局部探究、整体感悟的阅读思路，将是思路的转变的良好方式。
阅读思路是站在认识世界，观察事物，鉴赏作品的心理进展规律的上审视的。仍例文章为例，第八课《人生寓言》则《白兔和月亮》文学性很强，语言优美、寓意深刻。在学生朗读要整体感知，是字、词、主旨、结构、初步感受等各可而定。比如引导这理由：这则寓言讲了怎样的故事？白兔赏月的心态前后有变化？为会有变化？月亮后为又会患失？总之，这着眼于学生对作品的初步的整体感受、形成的印象可能是零散的，朦胧的，但探究的。这也文学鉴赏心理活动的层次；感觉、知觉、表象，使学生形成对作品的初步印象。步是研讨赏析或叫质疑解惑。可讨论这样理由：白兔要求诸神之王撤销决定了？文字提到人有作用小学数学教学论文？拥有财富就患得患失吗？而一无才心安理得吗？这些理由都会学生深入深思小学英语教学论文，反复咀嚼文章本身的内涵，会发生激烈的争论。鉴赏心理的个层次，联想、想像、情感心理让学生重建意象。在这探究中，学生强调了知识经验、情感，建立起完全属于的意象，至此学生对作品就有了较深层的理解，但仍作品本身能触动的范围内。步拓展延伸，或叫领悟，感受和讨论的理由在局限于文章，让学生的深思小学英语教学论文延伸到人生层面、社会层面、情感层面，以启发多元化的深思小学英语教学论文。如探讨这样的理由：你有患得患失的？产生的理由是？应怎样把握的人身态度？这些理由的见解或答案可能是作者、作品要传达的，也可能是作者、作品不曾要传达的，但都在老师的引导和启发下，让学生谈出独特感受，形成正确的价值观、人生观和积极向上的健康的情感。鉴赏心理的个层次，哲理化的领悟。

三、抓好综合实践活动是落实全面提高学生语文素质及教育理念的条件

全面提高学生语文素养的教育理念应落实语文教学的方面，但在综合实践活动中落实具有的优势。在活动的开展中，要有安排，要以活动安排开始就让学生担起活动主人的角色。老师在活动安排课上地策略教学论文指导，提示理由，但要让学生爱好和兴趣组成活动小组，选出组长，选出课题，设计出活动案例。要确定活动分工，时间地点安排，的整理策略教学论文，的浅析，报告的撰写等，然后要展示、评价，还要展览。这些安排放手于学生。
要把握好活动。全面提高语文素养，强调的是和策略教学论文。比如在开展“漫游语文世界”活动中，有的小组选择了“考察不规范用字目前状况”的活动课题，要对汉字使用不规范的目前状况考察浅析，找出理由和转变初中数学教学论文措施，并督促改正。开展这项活动的目的是这项活动培养学生热爱祖国语言文字的感情，增强责任心的如何？是学生实践活动写出考察报告就了？的。感情和责任心是在活动中逐步和养成的，是在学生走出校外，亲自去考察有哪些不规范的汉字被使用，并下来，浅析分出类别，再探讨出现产生现象的理由，找出改正的策略教学论文和措施，并出去作宣传，去说服改正的这一中逐步培养和养威的。这一的考察结果，和策略教学论文。正是活动的中才了在实践中学语文用语文，全面提高学生语文素养的课程要求。