学生关于,新课程英语教学中1些感悟相关

英语课堂教学是多层次、多功能、综合运用感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的。是在新课标下，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性,是英语教师考虑也解决好的理由。
，面向全体学生，让学生学习的主人。
众所周知，英语教学是在教师的组织和指导下，学生积极参与配合的，以学生为中心是的出发点。，组织课堂教学发挥教师的主导作用，切实学生的地位。学生的性和积极性是决定教学质量的，而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、性和积极性的高低。传统的教学方式，教师或垄断课堂，或照本宣科，课堂气氛沉闷，学生越学越没劲。学生的学习兴趣被湮没。教师的“教”是为学生的“学”服务的，教师要探讨学生，要学生对课程学习的心理和。组织教学要以实际出发。教师要给学生创造英语环境，运用英语的机会，让学生接触英语，运用英语，力争最大限度地为学生创造才能、发挥才智的英语环境，使学生始终保持学习英语。另外，建立良好的师生联系，学生作用发挥的。平等和谐的师生联系是形成良好课堂气氛的。对教师好感，也想学他教的课。教师只对出类拔萃的学生感兴趣，体现出厚爱，而冷落了成绩差的学生，那么就会造成成绩偏好的学生自以为是，骄傲自满，成绩差的学生灰心丧气，感到自卑，慢慢就会产生抵触情绪，对学习失去信心，一旦学生与教师产生了对立情绪，教师的教学就显得无能为力了。教学中，教师应热爱每个学生，尊重每个学生，不要学生的成绩优劣、性别、出身等的不同而偏向。提理由或组织活动，机会要尽量均等，尤其要多给那些自卑感强的差生有体现的机会，以增强学习的自信心。上课时，教师要环视每个学生，不要只看好学生，而使其他学生感到冷落，只看差学生，让感到不自在而情绪紧张。教师要每个学生的心理特点和志向要求，记住每个学生的姓名，让每个学生在教师心中有一席之地。
，灵活运用的教学策略教学论文和教学手段。
教学策略教学论文和教学手段是形成最佳课堂气氛的保证。教学策略教学论文和教学手段的恰当选择与发挥，是教师创造性与教育艺术性体现的形式。教有定则，但教无定法。教师要教学内容、教学目的、教学和实际条件，个人的教学风格和特长，确定不同的教学策略教学论文。
1、运用情境教学法，培养学生的学习兴趣。学生的年龄小，接受抽象事物的能力差，的感性大于理性。，教学直观性，是对低年级学生，就有其特殊的作用小学数学教学论文。课堂上努力创设情境，让学生尽可能多听、多说、多讲英语。在课堂教学中，多看图、听录音等策略教学论文，让学生在的语言环境中听、说；仿说、歌曲等，设法在学生面前描绘出一幅幅画面，让学生边听边理解。这样，将学生置身于情境之中，使学生在自觉和不自觉的中去看、去听、去说、去感觉，达到掌握和运用英语的目的。
2 、在英语课堂组织教学中应尽可能使用英语，做到课堂教学英语化，以排除对母语的依赖和母语的干扰，并辅助以手势、动作、表情等，让学生边听边理解老师的意图，在日复一日的反复训练中使学生逐渐达到听懂记牢的。如教“Listen to the tape”时，可反复指着的耳朵和录音机示意给学生，反复多次的示意后，学生就明白了。又如教“Look at my mouth”则指指眼睛，然后再指指的嘴，学生就心领神会了。这样，日积月累，学生就会听懂的课堂用语，为学生创设英语语言环境奠定了，以而培养了学生理解、学习和运用英语的习惯。
3、教学生活化，将真实生活情景引进课堂，缩短课堂教学与实际生活的距离，给学生语言际的好机会。譬如学生进教室，假设A到B的家里。Ａ同学到门外敲敲门说：“May I come in？”Ｂ打开门说：“Ｏｈ，ｉｔ‘ｓ ｙｏｕ，Ａ．Ｃｏｍｅｉｎ，ｐｌｅａｓｅ．”将Ａ让进屋后说：“Ｓｉｔｄｏｗｎ，ｐｌｅａｓｅ．”“Ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅｃｏｆｅｅｏｒｔｅａ？”Ａ说：“Ｃｏｆｆｅｅ，ｐｌｅａｓｅ．”Ｂ转身给Ａ倒了一杯咖啡，递给他说：“Ｈｅｒｅｙｏｕａｒｅ．”Ａ有礼貌地点头说：“Ｔｈａｎｋｙｏｕ．”对话的内容、形式都十分贴近生活，所以学生乐说、爱说，积极性高，这样培养了学生在特定场合与人对话的能力，不知不觉间养成了使用礼貌用语的好习惯。
，恰当地评价学生。
英语课堂教学中，评价起着低估的调节作用。教师评价，能把对学生的认识和教师的情感倾向，自觉或不自觉地传导给学生。学生在学习中正面评价，学习成就的也就了，随之而来的学习外语的积极性渐渐提高，相反，学生的负面评价过多，就会产生消极影响。，教师以实际出发，人要求。教师提问时，对学习积极性不高的学生，要提些稍加深思小学英语教学论文就能回答出的理由，并及时给予表扬和，以加强其自信心。对成绩较好的学生，提些稍难的理由，在表扬的要其，以防止产生骄傲情绪。学生回答理由即使错了，教师也指责，而应态度和蔼地或地提示，以免让学生难堪而破坏课堂气氛。教师要捕捉学生学习的闪光点，使每个学生在既轻松愉快又热烈紧张的下，学习英语知识，培养运用语言的综合能力。
是我在英语教学一些感悟，实践，了良好的教学效果。在我自身不断努力的，也希望给同仁们以启迪。