地方戏,教育管理革新基点

教育系统摊子大、人员多，管好教育管理者是开展好各项工作的和保障。对于如何做一名合格的、优秀的基层领导，个人多年的实践，我应做到一些：

一、靠本分做人凭本事立身

所谓“本分”与“本事”，指的是德与才，合格的机关干部是德才兼备，缺一。“本分”“本事”做人、做事、做官的根本。本事，做不好人、做不好事、做不好官；不守本分，做不成人、做不成事、做不成官。“有德无才不成事，有才无德干坏事，德才兼备干大事”。二者之间，德又是位的，要学会做人，不忘本分，牢记操守。
孔子日：“不患无位，患所以立。”也说，不要忧虑将来好工作干、好位子坐，而要考虑怎样拥有驾驭这份工作、位子的能力或本事。古人尚知凭本事吃饭，今天的党员干部更应见贤思齐、历练身心、博学多才、。
要爱岗敬业，懂规矩，守纪律，有正气，讲团结，爱学习，有抱负。选干部用人是导向，在用人上要参看历史，重看现实，决不用错人。内乡县衙有这样一副对联：“吃百姓之饭穿百姓之衣莫道百姓可欺百姓，得一官不荣失一官不辱勿说一官无用地方全靠一官。”一名教育管理人员，要少琢磨人，多琢磨事，少搞点应酬，多搞点学习。机关干部，要形成图钉式的知识结构，本职的要精，周围的要通，既是青霉素——专治一门，又是万金油——百病见效。

二、积极出大主意认真做小事情

出大主意光动脑还不行，要有战略眼光。俗话讲：“不谋万事者，谋一事；不谋全局者，谋一域。”机关干部，出主意仅仅着眼于一科一室，而要以全局上来把握。机关干部要出主意，还要抓落实，也说要做小事情。出主意是画图纸，做小事情搞施工。你出的主意被领导采纳了，就等于图纸在建筑部门盖上章了，接下来便要一砖一瓦地去施工。图纸很美观，施工不认真，照样建不成漂亮的楼房。
对于单位来说，不管是班子成员、中层领导，还是普通人员，你对工作提过任何见解或主张，那你就称不上优秀。提的意见或倡议对不对，到位不到位，是层次理由；提，那态度理由。有我也行，没我也行，那就危险了。要在山上唱歌，绝盲人骑瞎马。人有多优秀，看他有谁指点；人能走多远，看他与谁同行；人有多成功，看他用样的人。每人每年提一点化倡议，哪怕一条能被采纳，长期下来就很了不得。要积极出大主意，还要认真做好本职工作，以细小事情人手，以点点滴滴做起，“细节决定成败”正是如此。

三、见了“大”官不“小”见了“小”官不“大”

常言说，“心底无私天地宽”。见了“大”官不“小”为了工作不要唯唯诺诺，不要瞻前顾后，不要吓。要在“大”官的位置谋划“小”官的工作，在“小”官的位置深思小学英语教学论文“大”官的全局，这样，才能上下互动，左右逢源，大胆开展工作，大踏步向前进。见了“小”官不“大”千万有衙门习气。去基层学校调研，学校的教师和社会上的老百姓来办事，打电话、接待同志，都高高在上，都应把当作普通一员，为基层搞好服务，更“给了好处乱办事，不给好处不办事”。要不断提升服务，变“我要你做”为“你要我为你做”，服务，靠前服务，优质服务，营造风清气正劲足的创业氛围。

四、学好“普通话”唱好“地方戏”

我所说的“普通话”，指上面的会议精神、方针、政策、法规、文件、规章、条例等。“地方戏”指在工作中要因地制宜，紧密本单位的实际，创造性地开展各项工作，努力形成的特点。学好“普通话”是唱好“地方戏”的，要认真把握好“普通话”的意蕴、声调和“地方戏”的情景、情节和唱腔，让“普通话”入戏、入情、入境，彰显“地方戏”的特点和内涵，做到字正腔圆，唱到老百姓的心里，这样，上情和下情才能无缝地焊接在一起，才能推进各项工作。，要选准抓手，勤动脑子，用好政策，用足政策，干好该干的，抓好该抓的，使各项工作再上新台阶。

五、想在领导前头走在领导后头

想在领导前头，要勤出主意，常想策略教学论文，积极给领导建言献策。要参之有道、谋之有方、言之及时，知关节、得要领、把精髓、抓要害，多层面、多角度地探讨，有价值、有见地的倡议。走在领导后头，组织形成决定后，要无条件执行，无条件干好。一，要敢于协调，坚持实事求是、客观公正，强化责任分解，狠抓任务细化，遇事不推诿，碰难不绕弯，掌握、衔接、理顺各单位在工作中出现的困难和理由，及时协调解决；另一，要协调，着眼全局，通盘考虑，综合权衡，和听取各的意见，考虑和兼顾各的利益，把方面的力量凝聚，把层次的积极性调动，形成强大合力，推进工作开展。