学生,新课改下高中政治教学写作

【】旧的教学方式有着弊端，列举了常见的几种，希望借此能改善自身工作，能同行。
【词】传统的高中思想政治教学；弊端；教学实践；革新尝试
传统的高中政治教学有着着诸多的不足，尤其是课堂教学中学生兴趣不高，参与意识不强的不足困扰着政治教师，而高中新课改为解决这些不足了机遇。总看不足有两种情形：一是在各类公开课、优质课、评比课中有着着以追求吸引和学生感官刺激为的教学倾向。二是在日常教学课堂中有着着以分数为的教学追求，弥漫着一心提高考试技能的浓厚气氛。这些值得提醒广大一线教师。

一、“填鸭式”课堂教学

在常规课堂教学中，经常教师数时候只讲授为主的单一形式传授知识和解题技能，学生的是暂时性的知识扩充和解题技能的提升，等到考试过后大还给了教师。称之为“填鸭式”课堂教学，在学习期间，教师不断地灌输知识，不学生消化吸收。教师灌输完等于学生已掌握，然后参加，教师手里的考试机器，对自身能力的提升、思维的锻炼毫无益处，和现代教育的背道而驰的，不新课改的新理念的。
这些教师的教学方式是：温故、知新、讲解、课堂练习、作业强化。
都知道，不同的知识不同的学英语论文生不同的课型应不同的方式不同教学对策，是单一的方式。一位优秀的教师面对、充满灵性的课堂教育教学实践，在课堂教学方式上树立“多元化”观念。换句话说，教师不同教学内容，教学设施、自身及学生特点浅析、选择，经过长期的实践与深思而形成适合的教学方式。适合的才是最好的。

二、“烟花式”课堂教学

灿烂如烟花，各中教学策略轮番上阵，眼花缭乱、目不暇接。其目的是吸引学生眼球，达到传授知识的目的。但这样其结果恰恰相反，学生只顾欣赏炫目的教学策略，教学道具，而忽视了知识本身的掌握，舍本逐末、事倍功半。
曾听过一位老师的公开课，讲授高一经济生活《价值规律的内容》，该教师设想《老汉杀鸡》漫画创设《蛋市》情境。他的办法是让学生表演漫画改编的小品，表演完后，然后让学生用学到的知识讨论其反应的现象和现象背后的本质。学生们在看完自导自演的小品后情绪激动，思想活跃，的确有学生发表了的，但数学生却是仍沉浸在小品中自拔。小品编排的多么成功，以致喧宾夺主，使教学效果大打折扣

三、我新课改下高中政治教学应采取措施

1.引导激发学生兴趣，让学生爱学政治

兴趣是最好的老师，的加强新课改下的高中政治教学，就以源头上去激发学生的学习兴趣，这样，才更好的保障教学的质量教学的效果。的措施如下：，创设良好的学习氛围。学习氛围是客观的因素，看不见、摸不着，但又实实在在的影响到学生的学习，高中政治教师站在学生的角度创设良好的学习氛围，才更好的带领学生到良好的学习方式当中，以而推动教学的顺利开展；，建立良好的师生联系。高中生还够完全理智的对待学习，其感性制约着内在的动力，正是这样，高中政治教师积极的建立良好的师生联系，比如说多学生、关心学生等等，这样才学生的支持，以而以师生联系强化学生的学习兴趣。

2.现代手段，将课堂与现实紧密联系

政治课是一门论述性、系统性较强的学科，它抽象的、深刻的对学生政治方向、道德规范等的教育。，要学好政治，难度。对教师来说，上好一堂政治课，激发学生的学习兴趣及提高抽象思维、逻辑推理等能力是的。恰当地运用现代教学手段，能收到意想不到的效果。新课程在内容上大为更新，增加了社会经济文化科技新进展、性较强的新内容，要求教师渠道不断学习，及时更新的知识结构以适应现代艺术论文教学要求，还要求教师要掌握性特点的现代化教学手段和教学方式，并运用于教学之中。在现代政治课教学中，教师要出教学的开放性，把抽象的论述讲解得较为生动透彻。

3.设置不足情境，让学生身临其境深思

教师上课时，运用多种策略，设置生动的不足情境，引发学生的学习兴趣和动机，调动学生的非智力因素，让学生积极参与。要把创设最佳的学习精神追求的，而学生学习能否保持在最佳的是教学的情境化。，以课堂教学一开始就要求教师以真挚饱满的情感教学，教学内容、教学环境、教学策略的情境化，感染、激发学生潜在的认识兴趣，点燃学生的思维火花，使在课堂一开始就力，形成最佳的精神，为后续的学习活动动因和条件。

4.联系实际，实践

学生学习思想政治课用，学习是为了应付考试，为此教师要对学生学习的目的性，重要量教育，授课时要贯彻论述联系实际的原则，学用的原则，向学生阐述思想政材内容有关的国际国内热点不足，引进党的方针政策；引进我国革新开放中出现的新、新，新不足；引进社会生活轶闻趣事，不断扩大学生的视野，用新知识激发学生的求知欲，像教育家赞可夫所说的，要把沸腾的生活“请进”课堂来，让“大社会”走进“小课堂”。讲授“祖国统一”时，我为学生补充近几年势力分裂祖国的一系列活动，我国《反分裂法》的时事，引导学生浅析活动的本质。
实践是认识的源泉，新课程强调联系学生生活实际，学生情感体验和道德实践活动，这将有助于学生加深对知识的理解，学生的情感体验。如在讲《合作、竞争》时，我组织学生做“绑腿双人跑”的游戏，学生体验、比较、深思、感悟到了合作的重要量和必要性。又如教学《文明交往礼为先》时，让学生以小品表演的形式，模拟星期日同学来我家做客的情景，学生在观察小品的，深思这两位表演者用了哪些礼貌用语，在观察、深思、反思中使学生懂得了在交往中要语言文明，态度亲和、举止端庄。
言之，高中政治教学更好的进展，就及时的开展教学反思工作，不断的反思，才有不断的提高，才更好的新课改的教学要求，也才保证教学的质量效果。