同学们,响应新课改,改善初中体育教学方式

更新时间:2023-12-30 点赞:29180 浏览:132489 作者:用户投稿原创标记本站原创

新课改对传统的体育教学方式革新初中英语教学论文,并倡导运用全新的体育课程和教学策略教学论文。,新的教学方式,新的理念和新的课堂评价,对广大一线教师了更新、更高的要求。那么,新的初中体育教师,怎样改造传统的教学方式,才能完善教学,适应新课改,提高课堂效率呢?联系的教学经验说一说的想法:

一、生本思想,学生健康

以往的体育教学方式以教材、教师和课堂为中心,这就形成了教材牵着教师转,教师拉着学生跑的现象,教师疲于奔命,毫无自由和兴趣,学生是在应付了事。而新课程却高举“为了每一位学生的进展”为核心理念和最教育宗旨,要求体育教师要将每位同学的身心健康和喜怒哀乐放在心上,强调学生学习的,是学习的主人,体育课堂把学生学生的全面健康的进展放在首要地位。教学实践中,,要同学们体育技能和体能的不同,确定的教学并调整教学内容,让同学都有地参与体育活动的机会,以而均衡进展和成长;,还要观察同学们的学习和情感需求,尊重并参照同学们的情感体验,以此设计的课堂教学方式,才能更好地激发同学们学习的兴趣,让在自主学习中掌握学习策略教学论文,享受学习的乐趣,提升体育技能,养成的人格。

二、资源,改善教学环境

体育教师要教学资源辅助教学活动。诸如多媒体、电视、投影机等现代教学设备具有直观、生动、、感染力强、可操作的特点,多媒体课件将教师现实示范很难把握清楚细节的技术画面一帧帧展现在同学们面前。像跳远腾空步和篮球的三步上篮等技术,动画影像停帧、慢镜头、回放等新的教学手段现实示范和讲解呈现给大家,这样就能把每瞬间动作的细节都让学生看清楚。教师也停帧讲解各动作和技艺的肢体搭配要领,然后联系动作的整体,紧抓动作的,并剖析教学的难点和,让同学们更全面、更快捷地建立起动作表象模仿意识,以而大大提高了动作认知阶段的课堂效率,也激发了大家学习体育的兴趣,提高了求知,诱使同学们积极地参与并体验学习,避开盲目运动时间。

三、活用教学策略教学论文,推动初中语文教学论文学生成长

新课标教学活动是师生进展的互动。在课堂实践中体育教师要处理好传播知识和培养学生能力之间的联系,培养同学们的自主性和独立性,引导敢于质疑、敢于探究和尝试,在自主探讨和学习中提升独立深思小学英语教学论文和解决理由的能力。,过去在讲授“短跳绳技艺”时,教师示范演示然后让同学们反复练习的策略教学论文来达成教学。现在我法和激趣法教学尝试,了良好的效果。课堂上,体能和相对好的同学很快完成老师布置的练习,为了保持同学们练习的兴趣,我大家模仿袋鼠、小兔等动物的跳跃方式,比一比看谁学得像、跳得好、跳得快等花样跳绳;另一,让技能好的学生当小老师带动其他学生。就这样在我的统筹安排和刺激下,同学们对短跳绳充满了兴趣,还带到课下跳,带回家里跳,这体育教学所追求的啊!

四、更新教学理念,革新教学方式

传统的体育教学方式忽视了同学之间的个体差别,重形式不重能力,学生消极厌学的被动,比如在准备活动中,教师除了要求大家慢跑以外做徒手操,千篇一律,雷打不动。老套的教学结构限制了同学们的活动空间和时间,不利于推动初中语文教学论文学习合作与交流,让同学们对体育活动丧失信心和兴趣,阻碍了学生创造性思维的进展和想象能力的提升。
体育教学新课改全面以来,广大师生对的教学方式了质疑,努力创造条件以期转变初中数学教学论文固有的单调乏味的教学方式,建立形成多样、内容的教学方式。比如:在教学生投掷技艺时,一改传统的四阶教学方式,参照同学们的学习需求和身心进展规律,将教学流程如下改造:趣味导入→自由热身→增强信心提高活动能力→研习技术→进展身体素质(活动愿望)→放松与恢复等六个阶段。课堂伊始,我先让大家想象抗日英雄投掷的情景,然后问大家知道怎样才能把投得更远吗?(引导→激发兴趣)。接着,让同学们到操场亲身体验投掷实心球,让大家以实践中总结规律:到底怎么样才能投得更远(增强信心提高活动能力→学习技术)。学生掌握了实心球投掷技艺后,让大家自由结组,比一比谁投得更远(进展身体素质,活动愿望)。活动结束,大家在欢快的乐曲声中结束活动(放松与恢复)。新的课堂教学方式,改善了传统教学中单调机械的投掷模仿,让大家在喜闻乐见的学习活动中不知不觉地掌握了投掷技艺,课堂上学生学得开心,玩得有趣,个个满怀地大胆体现,身心愉悦地完成了学习。
总之,体育教师,更新理念,解放思想,教学实情积极挖掘教材的潜在创造因素,探讨和尝试全新教学策略教学论文,不断提升学生的潜在能力,造就全面进展的新型人才。
(作者单位 广西壮族自治区宾阳县宾州镇初级中学)



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