幼儿,例谈幼儿园科学教育活动途径写作策略

【】二十一世纪是科技进展、知识不断更新的，充满竞争的，要在竞争中立于不败之地，就培养和造就一大批科学人才。幼儿较高的科学素质才能21世纪的主人。为适应现代化教育的，应以幼儿身边的科学教育开始。简要谈谈幼儿园科学教育活动的途径。
【词】幼儿园科学教育活动
为适应现代化教育的，应革新初中英语教学论文原有的常识教育，融入现代科技内容，以幼儿身边的科学教育开始，引导幼儿在探讨活动中，循着科学探讨的流向去深思小学英语教学论文和操作，科学，并在探讨、、操作、制作中感受到科学知识的运用及技术的实际作用，使幼儿更深刻更感受到“科学技术”的深远作用，使幼儿以小就在思想深处打下科学意识的烙印，萌发热爱科学的情感，树立对科学的探究精神，为将来科技人才打下良好的。实际简要谈谈幼儿园科学教育活动的途径。

一、集体教学活动

1．教学的要幼儿实际
教学是教学活动究竟要教孩子学习，，它对整个教学活动具有导向作用，引领着教学顺利开展。教师要幼儿实际的教学，如小班上学期的一节科学活动《给小动物喂饼干》，是让幼儿能认识正方形、圆形、三角形三种图形，并给小动物喂饼干的游戏。孩子们一开始很兴奋，游戏得很顺利，很快有孩子只顾玩别的了，这三种形状幼儿在课前早就熟悉，游戏难度，幼儿很快失去兴趣。所以，以幼儿的实际出发。
2．教学形式的革新
传统的歌唱教学总是坐在教室里，老师唱幼儿跟唱，一遍一遍的学习，幼儿没兴趣，老师也教得累，老师在上课中要革新。某教师歌曲教学《春天好》，带领幼儿来到户外草地上，请幼儿感受阳光的温暖，找找蝴蝶，摸摸小草，并且教师嘴巴里哼唱《春天好》这首歌，10分钟里教师带领幼儿观察周围，要求幼儿学唱歌曲。回到活动室，教师用钢琴边弹边唱《春天好》，幼儿跟唱。随后教师请幼儿来扮演歌曲里面的角色，很快大幼儿学会了歌曲。这位老师幼儿的无意识记忆，在游玩中轻松让幼儿学会这首歌曲，教学形式的革新对教学有作用。

二、区角游戏活动

区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所的某种特定活动。区角游戏的设计与指导应遵循三个原则。
1．适宜性原则
区角游戏活动的安排、设计，环境的创设，玩具的，要适合幼儿的年龄特点，考虑其已有的生活经验及能力，使幼儿在原有上进展。，小班幼儿在游戏中常常以事平行游戏，即幼儿各人玩各人的，彼此玩的游戏是相同的。加上小班幼儿生活经验贫乏，接触社会的范围小，教师在设计小班的区角游戏时，要孩子的特点，可在区角内多放几套相同的，在指导也应以的示范、参与指导为主。
2．进展性原则
进展性原则是指区角游戏的设计与指导应层次性和循序渐进性。，小班幼儿活动的目的性较差，依靠客体的生动性、新颖性和颜色的鲜艳性吸引活动。而到了中、大班，幼儿活动的计划性、目的性逐渐明确，活动的结果吸引活动的理由。，在积木区活动时，小班幼儿积木的颜色要，形状可少些，但数量要，在指导则着重于学会独立的构造物体，并能体现物体的特点。而对于中班幼儿，积木的形状增加，还辅助，指导则要求会有目的有计划地构造。到了大班，更多形状的积木和的辅助，要求幼儿学会协商构成复杂的大型结构物。假若一套积木以小班玩到大班，小班是搭小房子，到了大班还是搭小房子，取的。
3．整体化原则
整体化原则是指将整个活动室的游戏环境动态系统，发挥整体优化功能。，娃娃家的“爸爸”到“建筑工地”上班，美工区为表演区制作道具等。衍生出游戏的情节，推动初中语文教学论文幼儿创造力和想像力的进展。，动态系统要建立在幼儿自觉自愿的上，要由幼儿创造，教师为创设的环境，并引导想像新的游戏情节，而由教师指定的行动。

三、生活活动

1．幼儿一日生活课程化
幼儿园课程是幼儿园教育目的的手段，是幼儿有益的学习经验，推动初中语文教学论文其身心全面和谐进展的活动的总和，，幼儿的生活活动即是课程。所以教师要对幼儿生活中蕴含的教育价值保持敏感，抓住可供的教育时机，挖掘一日生活科学教育价值，使幼儿更好地进展。
2．幼儿生活活动游戏化
当孩子们离开父母的庇护，独立的个体幼儿园集体中，所面对的最大的理由是的生活理由，生活技能的习得决定着适应幼儿园生活的速度和进展。，生活技能的学习对孩子来说是既枯燥又困难，孩子们没兴趣，加上对老师的依赖性大，不愿意动手穿裤子、折衣服等。以游戏的方式调动参与活动的兴趣，激发自主活动的愿望。
幼儿园科学教育的途径还有，还有待于的探讨和实践，更家长和社会的与支持。
（作者单位：河南省商水县实验幼儿园）