班主任,小学班主任如何开展德育工作

小学生是祖国的未来和希望，小学德育承载着构建和谐社会的重任，德育是小学教育工作的内容，班主任工作的任务，班主任是学生在学习生活中接触最多的老师，与学生朝夕相处，对学生的更、也更，那么，班主任如何做好学生的德育工作呢？的班主任德育工作实践作如下。

一、为人师表，率先垂范

以小学生步入校门的天起，班主任就心偶像，信任班主任，尊重班主任，班主任在心中十分的地位，儿童的心灵就像一泓清水，就像一轮明月纯洁无瑕，周围的人和环境的熏陶，影响着成长。年龄段的孩子模仿能力极强，班主任的言谈举止，仪表都无不影响着小学生，，班主任仅要传授给学生文化知识，最的是要培养学生优良的品德。班主任要率先垂范，处处严以律己，作出好的榜样，自身的行动，来潜移默化地引导学生，影响学生，建立良好的品德。班主任都能做到以德为本，力行道德，就会产生强大的感染力和影响力，带动起全部学生，使整个校园形成追求道德，崇尚道德的良好风尚，如此，学生素质教育的才能，德、智、体、美、劳才能全面的进展。

二、多种形式，寓教于乐

班主任要尽可能地组织多彩的，适合儿童特点的德育活动，让在参与活动的快乐中受到教育，提升的思想品质。比如，开展争当班级的“文明之星”活动，“文明之星”的评选标准要明确：遵守纪律、礼貌、言谈举止、仪表等等，活动的激励，使小学生自觉形成做好人好事，讲礼貌、讲文明等的。再如，校园网络举办“最美的少年”评选活动，评选活动要出对德育要求的分量，活动中，班主任要组织好对好人好事的表扬，对校园先进事迹的宣传，地激发学生参与活动的热情，对于那些不道德的，班主任要给予及时的批评，以学生建立明确的是非观念，使学生这些的活动，在班主任的引导下，积极地做好自我教育，使德育工作实效。

三、抓住根本，学会感恩

的小学生是独生子女，个个父母的宝贝，以小都被浓浓的爱所包围着，呵护着。家长对孩子的溺爱，使孩子渐渐形成了不好的习惯。，班主任在小学生的教育中要培养学生良好的道德，以小就要培养拥有一颗至诚的感恩之心，这样才会拥有快乐的人生和美好的未来，《感恩》这首歌中唱的一样：“……感恩亲爱的父母，给予我生命；感恩亲爱的老师，教会我成长；感恩过的人，使我感受善良，感恩伤害过我的人，让我学会坚强……”
班主任要教育学生以感恩父母开始，“百善孝为先”，“夫孝，德之本也，教之所由生也。”要给学生讲“二十四孝”的故事，学习《弟子规》等传统文化，抓好道德的根本。给父母洗脚活动、父母做家务等活动，让学生感受父母的辛劳，感恩父母对的付出，激发学生好好学习来报答父母的决心。也组织多种活动，来培养学生感恩老师、感恩同学、感恩社会、感恩大自然、感恩的思想，生活在感恩的世界的人必将是幸福的，社会也是和谐美好的。

四、全面、因材施教

小学是人生学习的起点，时期，班主任在时期的作用至关的，要提高德育教育的质量，要全面班里学生的情况，陶行知先生说：培养教育人和种花木一样，要认识花木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。班主任在熟悉了学生的相貌、姓名的下，再学生的家庭情况、成长环境、个性特点等等，这些密切联系着学生道德观的形成，，班主任的责任十分重大，把握好学生的心理活动，正确引导，因材施教，学生身上有着的理由，要多和学生的家长沟通，克服，只要教育有方，每即使有多多少少理由的孩子也会如《弟子规》所言：“圣与贤，可驯致”。
总之，，班主任对小学生在德育引导作用至关，，班主任要率先垂范，为人师表，身教与言教并举，多种形式和策略教学论文教育学生，使学生有道德的人，造福于后代和社会，为和谐社会的进展贡献一名光荣的“人类灵魂工程师”所应尽的责任。
责任编辑王波