学生,初中英语教学中兴趣教学法运用对策探讨

更新时间:2024-02-10 点赞:22248 浏览:97526 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘 要】经济的进展,学习英语已经是的任务。我国的英语教学还很、传统,而兴趣教学法转变初中数学教学论文目前状况的很好的教学策略教学论文,它强调学生是;良好的学习环境和师生之间的和谐联系的重要量;教学中要培养学生的主观能动性;教师要巧妙地运用行之的策略教学论文学生对英语学习的兴趣,比如游戏、竞赛、表演、唱歌等。
【词】初中;英语教学;兴趣教学法;;师生

一、数英语教学情况

1.忽视学生为

现在初中学校的英语教学还保持着传统的教学方式,老师机械的传授知识,照着课本教授教材,忽视培养学生的学习兴趣,忽视培养学生正确的学习策略教学论文和良好的学习习惯,忽视开发学生的智力因素和自主学习的能力。

2. 忽视学生的求知欲

在教学中忽视兴趣对初中生产生的影响,而刚刚由儿童过渡到初还好玩,好动,力时间短,枯燥乏味的教学会使失去对英语的求知,所以教学效果很好。

3. 忽视师生之间情感因素

老师一味地讲授知识而不跟学生沟通,学生有理由也机会解答,这样便会对老师产生不满,丧失对英语课的积极性和兴趣。学生和老师之间长期得不到交流就会产生距离,这样对英语教学的效果也就会产生不好的影响。

二、兴趣教学法在初中英语教学运用

1. 以学生为

学生为是兴趣教学法的,学生是学习的主人,发挥的作用。老师把培养学生的学习兴趣放在英语教学的首位,努力培养学生的学习能力和良好的学习习惯,让在兴趣教学法中感受到才是学习的主人。

2. 保持愉快的学习环境

愉悦的学习环境使学生心甘情愿地学习中去,调动学生学习的积极性。创设愉快的学习环境一般三点:
(1)教师要具良好的品质。“亲其师,信其道”。教师良好的个性品质和高尚的人格魅力,使学生信任老师,愿意接受老师传授的知识,这样老师和学生之间就很好的沟通和交流,创造和谐的学习氛围。
(2)师生平等。平等的师生联系使学生表达的,并在表达中受到尊重,即使错误也不至于遭到同学们的笑话和老师的指责。在这样的环境中,学生就能勇敢地心质疑,压力和负担,很轻松地去学习。
(3)良好的风气。“近朱者赤,近墨者黑;声和则响清,形正则影直”。良好的班风将为学生的学习营造或缺的良好氛围,它既给学生了学习的动力也了压力。建立良好的班风教师建立的体制,比如,对于学习优异的学生,予以表扬并且其做到更好,对于学习的学生,的进步和努力,帮其建立自信心。

3. 多种多样的教学策略教学论文

(1)开展歌曲复合式听写训练。教育学者Dubin早在1974年就:“歌曲既可现代生活及文化主题的媒介。亦可充当教授语言技艺的展示背景。”歌曲运用到课堂上对于英语教学来说是独特的方式,策略教学论文让学生在歌声中自然的就记住了单词,也能锻炼学生的口语能力。教师要一点,要选择那种单词和发音易学的歌曲。并考虑歌曲情感和构思内容适合学生的年龄和认知度。
(2)开展竞赛激励活动。开展竞赛活动的目的是调动学生的积极性,初中生的好胜心还很强,也很好动,教师竞赛,比如寻宝,让学生动手动脑,开发了学生的智力也能让学生更好更快地接受所学的知识。
(3)做游戏。西方著名的心理学家佛洛依德:“游戏是由愉快原则促动的,它是儿童的源泉。”初中英语教师游戏的策略教学论文促使学生的情绪高涨,力持久、稳定。比如,教授新的单词时,老师就和学生们一起玩些小游戏,让学们在游戏中把单词记得又快又好。
(4)多媒体。使用多媒体的目的是学生的力,使抽象的内容化,静态的内容动态化,深奥难懂的内容通俗化,复杂的内容简单化,于调动学生学习英语的积极性,让学生在快乐的气氛中学习英语。

4.开展情境表演活动

角色扮演、对话、幽默短剧等活动能很好地融合英语听力、写作、阅读、发音等多项技能。它为英语学习非常有作用小学数学教学论文、有价值的语境,还能调动学生的主观能动性,锻炼其口语表达能力,凝聚学生之间的合作精神。各样的表演,只要教师能在课堂上安排的,就会让英语课变的栩栩如生,让学生越来越热爱英语课,越来越热爱英语,对英语产生浓厚的兴趣。
三、结语
中学英语兴趣教学是高超的教学艺术,有很好的教学效果。教师转变初中数学教学论文传统的教学策略教学论文,要以学生为,培养学生的兴趣,争取的学习策略教学论文和良好的学习习惯;视师生间的情感交流,互相尊重,互相倾听,营造愉悦的学习环境,能让学生怀着轻松愉快的心情课堂学习中去。
文献:
牟格娟.英语教学中如何提高学生的听力[J].教育探讨论丛,2006
陈元成.浅谈快乐教学理念在英语教学实践运用[J].东西南北·教育观察,2010



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