信息信息,基于信息素质教育高职校园文化建设对策探讨

更新时间:2024-03-24 点赞:27896 浏览:123200 作者:用户投稿原创标记本站原创

: 以高职大学生信息素质教育与校园文化建设的内涵及联系入手,系统浅析了加强高职大学生信息素质教育下的校园文化建设的作用小学数学教学论文,并漯河食品职业学院的特点校园文化建设了基于信息素质教育的高职校园文化建设的对策及案例,具有很强的运用价值和的社会效用,于素质教育的开展和繁荣高职特点校园文化事业。

一、高职学生信息素质教育与校园文化建设的内涵及联系

(一)高职学生信息素质教育的内涵。

信息素质是由英文Information Literacy翻译而来。这一最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽克斯基于1974年的。信息素质是指、评价和使用信息资源的能力,信息意识、信息能力和信息道德三个。信息意识是指人的大脑对信息有着的,即对信息的敏锐;信息能力是指信息、处理信息、革新信息及信息的能力;信息道德是指在信息活动中应的道德观念和应遵循的道德规范。
信息素质属于人文素质,是接受人文社会信息知识、信息意识教育并受环境因素影响而形成的稳定的、内在的个性和心理品质。信息素质教育是高等职业教育全面素质教育的组成。素质教育与高职学生的目前状况,将高职学生的信息素质教育内容概述为:(1)信息道德教育,培养高职学生在信息活动中形成良好的信息操行、信息道德和信息纪律,自觉遵守信息道德规范等;(2)信息意识教育,培养高职学生的信息道德意识、信息意识、信息保密意识、信息革新意识、信息传播意识等;(3)信息能力教育,培养高职学生掌握信息技术,、整理、加工、浅析信息的综合能力和信息论述浅析能力;(4)信息观念教育——培养高职学生对信息的态度、、、兴趣,形成对信息的认知和重要量的把握,等等。
社会、形势的进展要求高职学生的信息素质教育还要加强其存活、竞争、网络交际等的教育。高职院校要教育,使学生对信息素质教育的重要量予以并化为自我的行动,以跟上信息化的步伐。

(二)高职院校校园文化建设的内涵。

高职院校校园高职学生学习、生活、交流、成长、革新的环境,其建设的成功与否与高职学生的习惯、兴趣、个性和信息素养等元素紧密。校园文化实质上是群体文化,它以校园为空间背景,以课外活动为内容,以信息素养为轴线,以校园精神为特点,围绕着教学、学习、实践、生活、团体为一体的学校精神、师生文化和物质生活及物质文化的总称。,学校传承的、独有的精神层次文化高职院校校园文化建设的内涵,而这一层次的建设离不开信息的传导与交互、反馈,这就要求基于提高其内涵建设的角度加强学生信息素质教育。

(三)高职学生信息素质教育与校园文化建设的联系。

21世纪是信息技术高速进展的世纪,信息已经济、社会进展的资源。党的十六大和十七大都作出了“推进信息化”的战略部署,并强调:“信息化是我国工业化和现代化的必定教育论文选择。”信息化进程的,客观上对当代高职学生的知识结构了新的要求。
信息素质已高职学生必备的素质,其个体全面进展的条件。,加强大学生的信息素质培养教育,是高职院校培养适应现代社会的革新人才的任务,提升高职学生核心竞争力的必定教育论文要求。
高职学生信息素质教育是高职校园文化建设,高职校园文化建设高职大学生信息素质教育开展的平台。为了培养“以服务为宗旨、以就业为导向”的高素质、技能型、运用型现代化高职人才,加强校园文化建设。高职校园文化是社会主义文化建设的组成,它是生长进展在高等教育环境独特的文化现象,是学校师生在长期教育实践中所创造的着在价值取向、思维方式和规范有别于其他社会群体,并且有校园特点的团体意识和精神氛围,是维系学校团体的精神力量。团体意识和精神氛围能全面提升学生的综合素质,也将强化高职学生的信息素质教育。

二、加强高职学生信息素质教育下的校园文化建设的作用小学数学教学论文

全面贯彻《国务院关于推进职业教育革新初中英语教学论文与进展的决定》,加强高职大学生信息素质教育是新世纪新形势下的必定教育论文要求,是建设和谐校园文化的迫切要求,在。

(一)建设“和谐校园”,“全面推进素质教育”的客观要求。

和谐的校园文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向,融思想观念、思维方式、规范为一体,多彩的文化活动,使校园文化各组成协调、推动初中语文教学论文的。这必定教育论文要求信息交流与信息互动,相应的信息素质教育就其建设中必少的,是其客观要求。
,在全面推进素质教育的今天,伴世界信息化浪潮的奔涌,化语境下,要“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖革新人才”,就对学生的信息素质教育。,就会在新一轮竞争中落败。高职院校予以的认识和把握。

(二)贯彻科学进展观,建设“以师生为本”理念的校园文化的要求。

主席在党的十七大报告中:“科学进展观,要义是进展,核心是以人为本,要求是全面协调可持续,根本策略教学论文是统筹兼顾。”以人为本、全面、协调和可持续进展了进展的理由和坚持的思路,它统领着社会政治、经济、文化等的进展,对于高职院校和谐校园文化的构建具有十分的指导作用小学数学教学论文。以人为本是科学进展观的本质与核心,高校校园文化建设的根本理念。实践证明,人是教育的中心,教育的目的,加强和谐校园文化建设,以“师生为本”、以“推动初中语文教学论文师生的全面和谐进展”为教育活动的与根本。
这一的及效果的检测就信息的传递、信息的交互及反馈,科学对这些信息,切实以学生、教师的信息中客观的,就加强信息素质教育。这也将为培养、自由的信息交流平台。

(三)建立“学习型社会,人的全面进展”的。

“终身学习是整个社会进展的必定教育论文走势。一次性的学校教育,已经不断更新知识的”。面对产业信息化、经济信息化、社会信息化的世界潮流,终身学习将每个人存活竞争的。信息素质是终身学习的,是人的全面进展的。
高职学生正确的信息意识、良好的信息道德和较强的信息能力,才能跟上前进的步伐。,高职院校转变人才培养观念,转变初中数学教学论文人才培养方式,加强高职学生的信息素质教育,提高的综合素质,培养全面进展的合格人才。

(四)培养革新人才,增强大学生社会竞争能力的现实要求。

坚持教育革新,培养革新人才,是高职院校提高教育质量的。,知识更新的速度越来越快,交叉科学、边缘科学不断涌现,高职学生要科学探讨、发明创造,要更多更新的知识,离不开对信息的掌握和,良好的信息素质,才能在知识的海洋中不断吸收营养,不断充实和提高,能、准确把握和信息的革新人才。
现代社会是充满竞争的社会,立于不败之地,有强烈的信息意识。信息意识和信息能力的强弱,决定着个人在信息社会中能否掌握权。面对择业与就业的激烈竞争,高职学生要成功地为社会用人单位所认可,成功地选择理想的工作环境,信息素质必少的条件。高职院校以培养革新人才的战略和学生参与社会竞争的实际出发,切实加强学生的信息素质教育。

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三、基于信息素质教育的高职校园文化建设的对策

加强学生信息素质教育,是高职院校的而紧迫的任务,高职院校校园文化应围绕这项任务,采取多种形式,开展多彩的活动,为大学生信息素质的培养和教育服务。漯河食品职业学院的做法,了对策的探讨。

(一)自身情况,建立的信息互动团体,为信息素质教育争取坚实阵地。

高职院校校园文化建设的主管部门要信息的要求,在原有的上,实际组建学生信息管理协会、计算机协会等,让更多的学生加入,培养信息意识、观念和能力,以点带面,全面提高。,有关部门要加强对社团的管理,指导它们建立社团规章制度,保证信息素质教育有序并果。
漯河食品职业学院以食品专业为龙头,学生处紧密围绕“食品”二字,积极成立了“食品信息交流协会(计算机协会转变而来的)”,发挥食品信息的作用引导学生信息交流,以入学之时就使学生深刻明确“食品安全忽视”、“食品事业是联系国计民生的大事业”、“在食品学院学习将会在食品行业大有”等。

(二)开展信息技能大赛,依托大赛的平台加强信息素质教育。

赛事带动兴趣,兴趣是最好的老师。高职院校校园文化要以提高学生兴趣入手,加强信息素质教育有关的大赛活动。漯河食品职业学院学生的实际情况,加强信息素质教育。学院以“网站展示大赛”、“网页设计大赛”、“PPT课件制作大赛”、“FLASH动漫设计大赛”、“TXT电子出版物阅读大赛”、“PHOTOSHOP文明校园平面设计大赛”等活动,激发了学生自觉接受信息,信息,学习信息技术,参与信息的处理与实践,掌握信息,并以食品学院的各项大赛中受到教育,提高。

(三)信息素质教育,地举办信息知识培训讲座。

有趣的、现实的、的信息培训讲座是对高职学生信息素质教育最最便利的方式。职业院校要实际情况,聘请专家、学者举行有关信息知识的学术讲座、交流或举办短期培训班,促使高职学生较快地熟悉和掌握现代信息技术的知识,为增强信息素质打下良好的。漯河食品职业学院是双汇集团的人才订单教育培养单位,毕业生要到双汇集团就业,学院积极邀请双汇集团的信息管理人员和双汇集团软件开发人员及网站维护人员到学院做信息管理的讲座、技能的培训和双汇集团信息成果的展示等,学生非常有兴趣,极大地提高了学生的信息素质。

(四)制作有性的信息素质教育宣传专栏,于信息素质教育的开展。

要建设和谐的高职校园,有本校的核心精神文化。漯河食品职业学院的核心精神文化“化平淡为神奇,铸就高品质的食品事业”。这一特点,学院设立了这一特点理念的专栏,经过信息知识的传播,营造了浓郁的信息素质教育氛围,引导了广大学生自觉形成信息意识,于信息素质教育的开展。
(五)信息化的进展,积极组织学生参加信息社会实践,不断加强有作用小学数学教学论文的信息素质拓展。
信息化的高职学生要接受知识,要运用知识,提高动手能力并新的探讨和创造。高职学生参与社会实践活动,能加深对所学知识的理解,能培养动手能力和革新能力,高素质、高技能、运用型的信息化人才。漯河食品职业学院的学生在老师的指导下积极与移动漯河分公司、漯河市农业局合作,参与农村信息化建设、城镇信息化建设等社会信息管理与建设的活动。这些信息实践活动,学生把抽象的信息论述运用到了的实践中,了深刻的体验。实践,信息社会实践活动是检验学生对信息的敏感、信息的能力及实际操作的很好方式,于开展信息素质教育,于激发学生对信息管理与操作技能等系列知识的学习兴趣。
综上所述,信息素质教育是影响现代信息化进程的重大工程,而校园文化建设是十分复杂的系统工程,二者相辅相成、密分。加强具有高职特点的校园文化建设于培养高素质、高技能、运用型、革新型的信息化人才;加强信息素质教育以高职学生综合素质、高职学生核心竞争力等系统地提升高职校园文化建设的与内涵。所以,“两手”都要抓,使其推动初中语文教学论文,培养有价值的、能为建设作贡献的高职人才。
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