学生,培养学生学习兴趣 提高课堂教学效率

更新时间:2024-02-03 点赞:21666 浏览:95355 作者:用户投稿原创标记本站原创

联合国科教文组织出版的《学会存活》一书中所说:未来的文盲不识字的人,学会怎样学习的人。,自主学习能力已21世纪人类存活的能力,它更是革新人才必备的功。课程标准强调学生学习的与策略教学论文。以往更多的是学习的结果,而忽略了学生是样的学习方式和对策来学习的。死记硬背、题海训练,的高分掩盖了学生在学习方式上有着的理由,所以学生学习的与方式是引导学生学会学习的。

一、给学生“学”的策略教学论文,培养学生的革新能力

给学生学的策略教学论文,犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生掌握了策略教学论文,才能把握学习的权,属于学习位置。学生的革新意识,在自主探讨理由与解决理由的中才能培养。,教学时应以学生的年龄特点和认知特点出发,留给学生的探讨空间,让学生预习、质疑等活动提高革新能力。
(1)指导预习。自主学习的预习,贵在独立性,是学生独立知识的一环。指导预习按“扶——放”原则,起先可设置“导学提纲”以设计一系列理由的形式,在“学”“怎样学”两引导。如教学“除数是整数的小数除法”我设计导学提纲:①“除数是整数的小数除法”与“整数除法”有异同点。②“除数是整数的小数除法”商的小数怎样确定。③除到被除数末尾仍有余数怎么办。这样坚持训练并将预习要求,读书策略教学论文适时渗透,当学生对如何预习有的实践后,提纲逐步精简,让学生丢掉“导学提纲”的拐杖,走上自学的道路。
(2)学生独立深思小学英语教学论文,勇于质疑问难。有的学生受知识年龄等限制;有的胆小不敢质疑问难;有的于一知半解,不愿质疑问难,所以要创设条件,努力营造氛围激发学生质疑问难,教师要灵活地向学生探讨性理由。

二、讨论交流的机会,培养交际能力

为学生畅所欲言,各抒己见的机会,能地培养学生的交际能力。引导学生自主学习,教师要给学生创设、平等、和谐的环境,让学生充满自信。我在教学中,经常设计小组讨论,全班交流的,让学生做学习的主人,表示的思维策略教学论文及,揭示知识规律和解决理由。这样,加强了学生之间的交往和沟通,推动初中语文教学论文,推动初中语文教学论文不断反思的深思小学英语教学论文,对其他同学的思路浅析深思小学英语教学论文作出的判断,活动锻炼同学们的交际能力,也增强了他的生活实践能力,这合作学习,合作学习给每个学生了体现的机会,使对知识理解更、全面,放飞了想象力,使能力提高,也培养了学生之间团结友爱,互助合作的精神。

三、良好的学习氛围,激发自主学习的兴趣

教师在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛,能使学生情绪高昂,思维活跃,学习兴趣和信心倍增,智力活跃,接受能力强。
教学中,教师应积极地为学生创设情趣盎然的学习气氛,使学生受到陶冶、感染和激励以而学习:①设疑布难,激发学生好奇心理;②巧设悬念,激发学生探知的迫切;③创设情境,使学生自然产生求知的心理冲动。如:教“正比例”时教师领学生到操场,问:现有一根米尺,要量出旗杆的,怎样测量。旗杆的影子长也能算出旗杆的,影子和旗杆有怎样的联系。此后,让学生量出几种不同的杆长和各自影长,探讨杆高和影长的联系,进而引出“正比例”的。
生动的表演能营造愉悦的学习气氛,激励学生参与,激发浓厚的学习兴趣。如教学“认识人民币”时的练习可创设“售货员”与“顾客”的表演:一位学生扮售货员出示一根铅笔售价为2角7分,其余学生当顾客,谁先准备好付钱的策略教学论文,铅笔就卖给谁。”在有趣的买卖实践活动中,把认识和使用人民币有机,又培养了学生思维活动的灵活性。

四、动手操作的机会,发挥学生的作用

把课堂还给学生,就要让学生在课堂上有独立深思小学英语教学论文的时间,在教学中,放手让学生操作、实验、想象,让学生在的探讨中发挥学生的作用。如在学习10的组成时,教师为学生准备了10个扣子,要求学生先数一数有扣子,再把扣子分成两摆一摆有几种策略教学论文,引导学生在操作中探讨,10的组成的不同摆法。
总之,在课堂上,教材,灵活用的教学策略教学论文,激发学生的学习兴趣,把自主权交给学生,达到培养学生自主学习的能力。



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