学生,浅谈中学生英语学习兴趣培养

更新时间:2024-03-01 点赞:16328 浏览:71159 作者:用户投稿原创标记本站原创

在我国有几千万中学生在学习外语,是英语,规模之大,数量之多,居世界。传统的课堂教学面对着理由,理由有:只教师的教,忽视学生的学;只重知识的传授,忽视能力的培养,课堂教学机械单调、沉闷、刻板和程式化,缺乏生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激,导致学生厌学、教师厌教,人才培养。为此,几年的教育实践和与同事的沟通中记载了有作用小学数学教学论文的课堂并做了总结,学生学习英语的兴趣与老师的课堂设计和理由事件的引导最的联系,与大家一起探讨。

一、采取多种教学策略教学论文,使学生兴趣盎然

英语教学策略教学论文是多种多样的,常用的有情境教学法、听说法、阅读法等。在现实的教学中,教师用固定教学策略教学论文,而要以激发学生的学习兴趣,保持良好的精神、学习为目的选择好的教学策略教学论文。用的策略教学论文:

1.游戏比赛法

好强、好胜是学生的一大特点,游戏比赛法教学,能学生大脑皮层的兴奋,让学生的潜力最大地迸发出来,尤其是力、想象力、创造力。它还能令学习内容变得更加生动有趣,以而激发学生的学习兴趣。

2.情境活动法

好动又是学生的另一大特点,教师如能把学生好动的特点转移到课堂教学上来,增强学习兴趣的好策略教学论文。试想,教师在课堂教学中照本宣科,要求学生坐得端端正正,教师讲课时面无表情,学生会愉快吗?学生的学习兴趣会慢慢消失,直至,会厌恶。教师教材内容,开展活动化教学,激发学生的兴趣。活动要常搞常新,精益求精;活动要有魅力,吸引学生参加;活动要实用,搞形式主义。

3.教育现代化

以计算机为核心的现代化多媒体教育技术日新月异,是英语教师在教学中提高学习兴趣的策略教学论文。教师在电脑上制作集文字、声音、图像和动画于一体的软件,生动直观、逼真,学生的兴趣必定盎然,学习也就有滋有味了。

二、质疑,启发学生的积极思维

爱因斯坦说:“理由比解决理由更。”现代教学论探讨,理由是产生学习的根本理由。理由意识激发学生勇于探讨、创造和追求真理的科学精神。教师要学生敢于质疑理由,而学生也经过的探讨,才能不为人知的新的理由。教师要提问,也要引导学生学会提问,学会大胆质疑。如导入新课,可用质疑法来开展探究性教学,这不失为较好的教学手段。它是理由式的,也是图片式的,更是FreeTalk式的,是要能引出当堂课的新授内容,以学生的有意。新教材中每单元的Listening都有的理由,可让学生图片,带着理由去听、去深思小学英语教学论文,激发学习兴趣。
在讲授课时,学生面对的是一篇篇有含义的对话、课文或是听力,教师就对教材的加工组合,学生实际,适合于学生的理由,设计出一道道紧扣的疑点,让同学们讨论交流,然后在授课中逐一展示疑点,层层剖析,直至学生豁然开朗,组织学生探究性学习的。这样,教师在质疑中精讲,留更多的时间给学生深思小学英语教学论文,更好地激发思维的灵感。

三、创造环境、激发兴趣

否认,缺乏语言学习环境学生产生情感障碍因素。客观有着的,教师如何去人为地转变初中数学教学论文,努力使学生在愉快,安全的环境中学习,力,以而加速掌握语言交际能力,增强信心和上进心。:
(1)扮演课本剧。让学生们加深对课文的理解提高自身的语言能力与其他综合素质。老师,我在内,曾担心假如让学生在课堂上扮演课本剧,有场面失控的可能。在学习《TheMerchantofVenice》,我尝试着让英语科代表去组织课本剧演出,结果让我大吃一惊:学生演员们个个,表演惟妙惟肖(把英语台词记得滚瓜烂熟、还加入了夸张的动作)。把夏洛克的贪婪、安东尼奥的慷慨、鲍西亚的机智得淋漓尽致。整个演出迭起,掌声不断,引得隔壁班的老师都过来以为发生了事情。我又组织了几次类似的演出,每次都了很好的效果,而学生们的学习英语积极性也高涨了不少。
(2)创设良好的课外学习环境。搞好教室布置、设英语角、定期出好板报和手抄报、开设课外兴趣小组、补充读物等,提高听说能力,开阔视界,培养兴趣。和展览英语图片、标记、广告和物品的书,英语和现实生活密切,强调英语的重要量。 “学用”驱使学生乐于参与语言实践,在运用中心理和成功感,而成功的体验和感能激起学生更强烈的求知欲,使之产生的内动力。教师学生大胆叫英文名字,同学校的学生、老师用英文问好、会话。指导学生在课外看英语节目、多看英文小故事、小幽默;指导学生讲英文故事等各项活动另外,新年的到来和节日等,就学生感兴趣的某些话题,定期交流,让学生尽情表演,运用所学的英语语言交际。让感觉到学好英语是升学所需、成才所需、工作所需,它更是人的素质所需,使学生意识到学用、学得,以而激发的情感动机。
有人说:学生是整个建筑,学习内容是建筑实体,课堂设计是建筑风格,而教师建筑设计师。英语教师在备课和上课强烈的人品意识和文化意识,这样英语课就会充满趣味性。学生、老师和有趣的内容配以精心的设计便是课堂教学的,教学所的愉悦又恰恰是精神上、智力上希望的高层次的快乐,以而提高了整体的学习兴趣。 ,精心的课堂设计是激发学生学习英语兴趣的有力保障,提高教学质量和效益的途径,是全面教育教学革新初中英语教学论文的有力保证。



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