实践活动,谈小学数学实践活动

小学数学实践活动是教师小学生的有关数学生活经验和知识背景，引导学生以自主探讨与合作交流的方式，开展形式多样、多彩的学习活动。以广义上讲，实践活动学生在理解数学知识形成，建立数学中亲自的动手、动脑、动口等操作活动，它贯穿于数学教学的始终。实践活动是综合运用的，综合运用是实践活动的归宿。在实践活动中要强调解决实际理由，在“实践活动”中就自然蕴涵“综合运用”。，探讨“实践与综合运用”，就探讨怎样为学生创设有数学探讨价值的实践活动。

一、让课堂实践活动学生思维起飞的乐园

课堂实践活动是指在教师的引导下，让学生在课堂内围绕着理由情景的实践活动，有操作型、模拟型等形式。
1、操作型实践活动是为解决某一抽象的知识点，让学生学具操作，将抽象的数学化，化难为易的形式。
“手和脑之间千丝万缕的联系，手使脑进展，使它更明智；脑使手进展，使它形成思维的工具的镜子”（苏霍姆林斯基语）。操作型实践活动能很好地把学生手的动作和脑的思维，调动学生感官参与学习活动，它在小学数学课堂某一教片段运用较为。如在教学“数的认识”，让学生数小棒的圆片、拨数位表的珠子等大量的学具的操作抽象出数的；教学“分数的初步认识”，让学生折纸、画圆等操作方式认识分数，都属于形式。又如在“认识物体”教学时，学生看一看、摸一摸、搭一搭鞋盒、牙膏盒、茶叶筒等自备学具，并“摸物体说特点”的游戏活动，学生动眼观察、动手操作、动脑深思小学英语教学论文、动口叙说，再引导学生将这些自备“学具”分分类，总结出物体的联系和区别，以而很好地认识长方体、正方体、球等几何图形的特点。这样让学生在动手实践中感官数学知识，对知识的形成的推动初中语文教学论文作用，对其学习策略教学论文、思维方式学习态度的形成都估量的作用。
2、模拟型实践活动是让学生在教师所创设的有数学价值的模拟情景中操作，以感悟体验新知，增强数学学习的趣味性、生活性。
人类在现实生活中遇到的实际理由常常是整合各类信息而综合显现的。将“处理”的实际理由引入课堂，让学生在接近实际情景的实践活动中运用数学知识和经验，去解决生活中简单的实际理由。如运用比例尺的知识房间的平面图设计使用案例；运用统计图表浅析NBA篮球技术统计；还可让学生设计旅游中租车购票案例、铺地砖的案例、物品的包装案例等。学习了几何图形，让学生用长方形、正方形、圆等设计出美丽的图案，装饰的教室、房间。孩子们边画边想，这样不但巩固了几何图形的画法，还培养了数学美感。

二、让校园实践活动，学生知识运用的舞台

1、课堂描述解释的数学，校园实践活动来学生建立，如单位千米、公倾的认识等。以千米的建立为例，先让学生到校园去走一走，知道一米约有两步，再让学生用步测的策略教学论文知道“100米有多长”，以而估计操场的一圈有多少米，1千米大约围操场走几圈，感受“1千米有多长”，实地测量验证。还让学生用目测的策略教学论文估计学校到哪里有“1千米”。
2、学生确立方向感，形成空间表象，到校园环境中亲身感受效果更好。如在“方向和位置”教学中，让学生绘制以家到学校的路线图，也在效游后让学生回忆，画出郊游路线，推动初中语文教学论文学生形成方向与位置的感受。
3、调查校园中可的实践活动教学资源。一是财产资源，如藏书量、占积、水电费数据等等；二是生命资源，如学生成长数据、睡眠时间、运动时间等，让学生用调查数据的成长，还让学生调查统计全校学生的上网时间、学习时间等，用数据浅析同学们的学习习惯；三是活动数据资源，我校每学期都要开展如艺术节、科技节、运动会等大型活动，在这些活动中有可的数据（参与人数、获奖人数等），学生调查整理浅析数据来深思小学英语教学论文活动中有着的理由，以而培养了学生的综合实践和解决理由的能力，进展革新意识。如设计“科技作品的分数展出”这一理由，学生就综合运用空间几何知识和分类思想等。
校园实践活动，让学生亲身体验、感悟，能较好地突破教学难点。校园里这类生活原型非常多，学生很找，如跨楼梯、花坛四周的护栏和插红旗、防栏栅、排队伍等理由植树理由的生活原型。实践活动，学生就比较掌握植树理由的数量联系，轻松地做出正确解答。

三、让校外实践活动学生能力进展的天地

数学知识来生活实践，又运用于生活实践。现实生活、生产中处处蕴涵着数学理由，把数学经验生活化，运用数学知识解决生活理由是数学学习的出发点和归宿点。教师应创设条件社会资源，让学生走出校门、走向社区，加强校外实践活动，使学生数学在生产生活运用，在社会情景中体验数学的价值，树立学好数学的信心。
课题型实践活动校外实践活动的好形式。小学阶段课题型实践活动易小课题探讨，让学生在大量调查探讨的上浅析和解决理由，以数学小报告或小论文的形式。如数学实践活动“可怕的白色污染”，让学生到社区调查统计塑料袋个数的活动，数据的、整理与描述和浅析的，加强对不同统计量作用小学数学教学论文的理解，并且在活动中综合运用所学的知识和技能，感受到乱丢塑料袋的会对大自然造成污染，以此唤起学生的环保意识。这一实践活动大大超越了数学课堂的范围，它既学生有综合运用数学知识的能力，又学生积极深思小学英语教学论文、与同伴合作，积极与他人交流，无形中推动初中语文教学论文了学生知识、技能、情感及实践交往、革新能力的协调进展。