学生,新课改中小学数学教学对策探讨

更新时间:2024-05-23 点赞:3989 浏览:9180 作者:用户投稿原创标记本站原创

社会的进展,传统的教育策略教学论文已经适应进展学生能力的要求,为了提高小学数学教学质量,国内外越来越教学策略教学论文的革新初中英语教学论文。契机下,出现了新的教学策略教学论文,也出现一系列的理由:哪些教学策略教学论文是好的呢?是我的:

一、培养学生独立和探讨的能力

传统的教学策略教学论文是灌输式,把学生看作容器,不进展学生的智力,适应的要求。教学目的的转变初中数学教学论文,教育学家、心理学家了新的教学策略教学论文,如法、探讨理由法、研讨法、独立作业法等。有些教育心理学家还同传统的教学策略教学论文做了比较实验,结果,探讨式的学习对启发思维、推动初中语文教学论文学习的迁移很有好处。这些策略教学论文更多地发挥学生的学习性,在知识的不同地学到知识的策略教学论文,就于进展学生的智力,培养学生独立知识的能力,以而受到教育工作者的。

二、提高教学效率

所谓教学效率,单位时间内所完成的教学任务。在我国已有小学数学教师开始提高教学效率理由。,如何确定目的要求,,把有限的教学时间用在刀刃上;,如何估计学生的学习和潜力,尽量在已学的上引导学生类推,既调动学生的积极性,培养能力,又节省时间;,如何目的要求、知识的难易学生的恰当地确定作业的质和量,做到有性;,如何尽量组织全体学生活动和练习;第五,如何加强对学生的和检查,教学中教学反馈信息的作用,及时调控教学,以便以最合适的方式和速度的教学。这些理由都值得很好探讨,以便于为提高课堂教学的效率服务。

三、教育的性

传统的教学论,强调教师的主导作用,忽视学生在学习作用。而现代的教学论有了很大的转变初中数学教学论文,强调学生是学习的。这就要求教师在课堂上体现独立自主性、积极创造性。把“玩”的权利还给学生,把“做”的任务派给学生,把“说”的机会让给学生,把“创”的使命交给学生。看教师的主导作用,是只看教师的讲授如何,更的是看他在教学中发挥学生的作用,调动学生学习的积极性,引导学生深思小学英语教学论文,指导学生逐步学会独立知识的策略教学论文。讲授法的缺点发挥学生的积极性,也地使学生掌握学习的策略教学论文,培养起独立知识的能力,而某些新的教学策略教学论文的优点就比较推动初中语文教学论文学生积极地学习,培养学生独立知识的能力。当然也要,有些新策略教学论文在发挥学生的积极性得比较,而在发挥教师的主导作用却显得。
教师如何教才能让学生学好数学呢?在的教学中有下面策略教学论文:
使用教具。
小学生心里特点和认识规律,实物教具对进展学生抽象思维能力有的作用,如我在教乘法的初步认识时,新的运算知识,学生以前只学过加法和减法,乘法对来说是很难想出它的作用小学数学教学论文的,我使用摆小木棒的策略教学论文,把学生以加法的作用小学数学教学论文上过渡到乘法的作用小学数学教学论文。在摆小棒的中,先摆出两堆不同数目的小棒,再摆出两份数目相同的,摆份数目都相同的,让学生加法的累赘,再乘法。,教具使用得恰到好处,于新知识的过渡,也可摆脱枯燥的学习气氛,还推动初中语文教学论文学生的动手能力,提高学生的记忆力。
巧用设疑
课堂设计得好,把学生所学到的数学知识转化为技能、技艺,做到由理性上升到感性,更激发学生的数学兴趣。要以学生的实际出发,教学内容,灵活地使用设疑技法。
、比较设疑。如:教“两位数乘两位数”时,先出示:24×3=?24×10=?为新课搭桥启思。再出示例题:每盒彩色笔24支,13盒一共有多少支?学生讨论解答。学生把13盒分成了10盒和3盒,算出支数,再算出一共的支数。此时,引导学生看书,对照比较,并设问:书上的竖式与的算法有异同?两位数乘两位数时用哪种策略教学论文计算好?4为写在十位上?书写格式怎样?这样的比较设疑,使学生的思维活跃,在自学中弄清了算理,掌握了计算策略教学论文,品味到了自学成功的喜悦,对数学产生了兴趣,激起了学习的性和积极性,提高了课堂教学效果。
、观察设疑。如:教“平行四边形面积”时,让学生动手操作,把平行四边形用割下来补过去的策略教学论文将图形变成长方形,引导学生观察图形变化的前后,问:图形的变了,变?学生回答后再设疑:能长方形的面积算出平行四边形的面积?平行四边形面积的计算策略教学论文是怎样的?学生观察,自主探讨,发挥了学生知识的能力,提高了数学课堂教学的整体功能。

四、贴近学生实际生活

数学来生活,又运用于生活,脱离了生活的学习,将变成无源之水、无本之木。将生活实际理由多媒体辅助教学展现在学生面前,极大地学生探讨知识的兴趣。让数学知识贴近生活,使抽象的知识变得、生动、,大大地激发了学生的学习兴趣和求知欲,调动了学生的学习积极性。
总之,教师要以学生实际考虑,小学数学教学有种教法,是要学生的年龄特点和认识规律,认真探讨,认真总结,积极探讨,要因材施教,因班因学生而异,找到最适合学生的教法,小学数学教学要围绕培养学生的综合素质、自主性能力和创造性能力,小学生的特点,激发起学生对数学课的浓厚兴趣,科学正确地传授给学生以知识和能力,要寓教于乐,把小学数学教好,发挥好小学数学教学的作用。



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