实验教学,发挥实验教学示范中心在提高学生实践动手能力中作用

更新时间:2023-12-30 点赞:30960 浏览:135905 作者:用户投稿原创标记本站原创

:建设高的实验教学示范中心是教育部本科教学质量工程的标志性成果,对培养运用性人才的高等农业院校而言作用小学数学教学论文更为重大。我校生命科学学院“生物学与生物技术实验教学示范中心”了广东省教育厅的立项,对如何建设好省级实验教学示范中心,生科院实验教学平台的飞跃进展,提高学生的实践动手能力了深思小学英语教学论文。
词:实验教学示范中心;实践动手能力;深思小学英语教学论文
国外大学先进的人才培养方式都独立深思小学英语教学论文、能力培养和革新。如前苏联早在1981年就:“改善未来专家的实践能力的培养,进展的创造能力”。我国《高等教育法》中要把培养大学生“革新精神和实践能力”任务。在教育部本科教学评估指标系统中实践教学的指标,有3个观测点,是核心指标。实践教学革新初中英语教学论文能否现代教育理念,能否激发学生的学习自主性和革新能力,是本科教学评估检查内容。21世纪是知识经济,知识经济的核心是人才的竞争,新世纪的高等教育,培养人才是根本任务。实践证明:哪个对人的素质的探讨,对学生实践和革新能力的培养,就能创造出一批世界一流的科学家、发明家,就能在知识经济权。
相对论述教学的组织和革新初中英语教学论文,实践教学的组织和革新初中英语教学论文更多的人力物力,实践教学革新初中英语教学论文滞后于论述教学革新初中英语教学论文,要受到实验用房、实验仪器设备、实习基地条件等限制,还社会、企业的支持,操作有很大的难度,所以一般高校教学薄弱。建设高的实验教学示范中心是教育部本科教学质量工程的标志性成果,对培养运用性人才的高等农业院校而言作用小学数学教学论文更为重大。高等教育大众化的到来,实践教学面对更大考核:教学中仍然有着教育思想上轻视实践教学,教学中忽视实践教学,教学条件上限制实践教学等现象,影响了学校的教学质量和学生革新能力的培养。如何深化实践教学革新初中英语教学论文,加强对学生革新精神和实践能力的提高,已经高等学校教育教学革新初中英语教学论文面对的课题。
“实验”是我校的优良传统,我校的特点。2009年,生命科学学院“生物学与生物技术实验教学示范中心”了广东省教育厅立项。如何建设好实验教学示范中心,发挥示范中心在提高学生实践动手能力更大的作用,具有的作用小学数学教学论文。
我校实验教学中仍然有着:①实验教师人才短缺,人员较少。高的教师不愿意以事实验教学工作。实验人员上仅是维持日常实验教学,很少有的时间和精力去开展科研活动,也有时间去开展实验教学法的探讨,这与学校对实验教学人员的地位有的联系。对于高的实验教学中心来说,高实验人员是非常的优质资源;②资源整合。学校整体实验室缺乏规划,设备购买目的性不强,性建设现象。设备分布散乱,形成有特点、规模化、系统化、流水化作业的实验教学平台;③自主革新与特点建设。实验室建设特点不。建设构想流于形式,盲日模仿,建设,上是“软件”建设在前,“硬件”建设滞后,精品课程、专业建设成效,但配套的实验教学条件远远;教材建设成绩,但适用于论述和实验教学,为学生量身定的特点教材不多等现象。实验室建设缺乏长远的、科学的进展规划,对仪器设备的购置缺乏论证,有些购于用于科研的大型贵重仪器,而人才跟不上,造成贵重仪器闲置,也降低了有限的购置经费的效率。④实验室设置“各自为政”扩大化。受原有系部实验室设置传统及系部与实验室空间等理由的影响,各实验室进展很不均衡,实力强的实验室规模横跨专业和课程门类,势力弱的实验室仅为一、两个专业或课程,形成实验室的数量与规模不相协调的现象,实验室资源互补很好的发挥,很大限制了学科群的形成及优势特点学科的进展;⑤实验中心的网络化运用。实验室校园网络传播知识的优势,把实验教学资源整合,为学生网络服务。
,省级实验教学示范中心的创建,应对实验教学革新初中英语教学论文多的探讨,对革新型人才培养全方位的尝试,开放实验室、革新初中英语教学论文实验课程、革新教学手段、加强实验人员的培训、网络化管理等措施,来发挥实验教学示范中心的作用,把科学探讨全面渗透到本科教学中去,提高学生的技能训练,也为教学策略教学论文探讨、教师科研及学生科技革新创造良好的环境。建设高的实验教学示范中心,以几做好工作:
1.办学特点,明确建设。
任何一所大学都有其独特的历史进程,都有其特有的文化传统和社会存活环境,要学校的类型定位的进展和特点。“实验”是我校的优良传统,我校的特点,这受到了广东各用人单位的赞赏。我校坐落于城市之高等农业院校,有的特点,反应在高的实验教学示范中心的建设中,也要坚持的办学特点,发挥实验教学中心的教学资源优势为学校所定的做出贡献,自身的实际情况,以革新教育理念为先导,在教育方式、教学内容、教学方式等方而继续积极的改苹。强化人才培养和质量意识,培养学生的革新精神和创造能力。在创建以理工商经管文、探讨与运用探讨相的教育、教学新方式上,为广东培养多层次、多样化人才的,发挥本学科优势,少而精、高层次的教学指导思想,为和培养了一批高层次的优秀革新人才。
2.加强实验室的专业队伍建设。
实验室专业队伍对于建设高面的实验教学示范中心起着非常的作用。,学校领导和有关部门,在保证的实验专业队伍,积极做好再培训,原有实验专业队伍的深造的,引进高手平的专业教师到教学示范中心工作。积极开展岗位培训,更新原有实验技术人员的知识结构,以内外两为实验室专业建设队伍补充新鲜血液,学校实验专业队伍人才的建设,提高的地位,使安心工作,保持实验专业队伍的稳定性。这建设实验教学示范中心中很的。
3.建好教学一科研共享实验平台,提高实践教学的实效性。实验教学以培养学生能力为核心,淡化一级学科界限,对教学资源和实验教学内容整合和革新初中英语教学论文。开设型、综合型和探讨型3个层次的实验教学课程,形成一体化、多层次、模块化的实验教学系统。减少验证性实验,增加开设综合型和探讨型实验为思路的实验教学革新初中英语教学论文。发挥论述课教师、探讨生和优秀本科生的实验积极性。开放实验室,以发挥示范中心的作用,给学生以更多的实践动手能力,提高学生的革新能力。为综合素质培养和科学探讨能力训练了支撑。
4.资源整合,解决实验室“各自为政”的理由。对学校的整体实验室作长远的、统一的规划,各实验室已有的实验设备及所的实验设备,设备购买目的性要强,避开采购的现象,形成有特点、规模化、系统化、流水化作业的实验教学平台。
5.运用网络信息化技术,提高实验教学和管理。现在大学生课余时间较,上网方便,为推行网络化教学了良好的条件。实验教学示范中心应校园网络传播知识的优势,把实验教学资源整合,为学生网络服务。实验室建立局域网内部、FT P服务器、视频服务器,供学生上机存储和查看;建立实验室网站,发布实验课程信息和实验课程预约;教师也把实验课在网上公布,论坛等与学生交流,使学生在宿舍也自主地学习实验课程,以空间和时间上提高实验教学效
果。
文献
张平、周卫平.建设开放性实验室的深思小学英语教学论文与实践[J].实验室探讨与探讨,200

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孙肖子、石光明.建设新技术实验室,培养学生革新能力[J].实验室探讨与探讨,2007,26(5):12-13=



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