学生,关于在初中化学教学中培养学生环保意识深思写作策略

环境保护理由已人类面对的三大理由，被破坏、被污染的环境影响着人类的存活。工农业生产的进展，化学污染物对环境的污染越来越，保护人类的存活环境已的呼声，每个人的职责，加强环境保护意识的教育显得。初中化学是初中学生的一门的课课程，是素质教育必少的课程。在人类社会越来越发达的今天，初中化学承担的仅是传授知识，更的是培养学生的环保意识。化学是一门与环境密切的自然学科，在初中化学课教学中，对学生地环境保护教育，是每个初中化学教师的责任。那么，在化学教学中如何培养学生的环保意识呢？下面是我关于理由的深思小学英语教学论文：

一、寓环境保护教育于课堂教学之中

初中化学教材中有不少与化学污染有关的内容，，初中化学课堂是很好的环保教育基地。在教学中，要将环保教育渗透于平时的教学活动中，强调环境与人类生产生活的密切联系，使学生明白，为了不让环境污染威胁人类的存活，就要保护环境，以而使学生深刻地认识到保护环境的作用小学数学教学论文，树立强烈的环保意识。为了做好环保教育工作,化学教师平时应、积累环保信息和先进科技成果,把到的自然渗透到教学中,使化学教学生动活泼,紧密联系实际。如在讲到硫的氧化物二氧化硫时,它对人体健康的危害是影响呼吸系统,时会肺气肿,致人于死命,联系世界著名的八大公害的伦敦烟雾事件由二氧化硫、烟尘的，结果导致多人死亡。并向学生的大气污染以煤烟型为主,污染物二氧化硫和烟尘,二氧化硫在空气中被氧化成三氧化硫,三氧化硫与水形成硫酸,以而形成了酸雨。酸雨可使水鱼类死亡,妨碍植物的生长发育,对建筑(金属、大理石等)腐蚀,对人的眼睛和皮肤有刺痛感等。消除措施：①减少污染源，低硫的煤，对含硫燃料加工脱硫。②开辟新能源，如太阳能、原子能的开发。③优化产业结构，对工业废气综合处理，提高回收率，化害为益。
又如在学习“爱护水资源”这课题时，穿插“水的污染与防治”、“废水处理与水危机”等内容，对学生环境保护教育。我国的水资源本来短缺，长期以来缺乏保护水资源的意识，水资源被污染的情况十分，地区被迫用污水灌溉农田或居民饮用水，对区域居民健康危害。，为了人类和社会经济的可持续进展，爱护水资源，一要节约用水，另一要防止水体污染。
在课堂教学中，我把课本的知识与现实生活环境理由有机地，使学生深刻认识到保护环境的作用小学数学教学论文，树立起强烈的环保意识、生态意识、自我保护意识，培养绿色化学思想，走可持续进展的道路。

二、在实验教学中培养学生的环保意识

在实验教学中，在制取有毒物质（气体、液体）时，要不断改善实验装置，尽量避开气体外逸或液体泄漏乱淌。对有害尾气要增加吸收或转化装置，任意排入大气中。如制取二氧化硫、硫化氢、二氧化氮、氯气等有毒气体时，对其尾气的处理，可用碱溶液（如氢氧化钠溶液）来吸收。
在实验教学中，经常向学生常用化学试剂的有关性质、贮存和使用知识，预防环境污染的措施。如贮存硝酸时，要用棕色瓶存放在暗处，以免硝酸见光易分解挥发，污染空气。对实验结束后的实验废液、废物应放入指定地点，这样既减少污染物污染，也教育学生环境保护要身体力行，以自身做起，这样，才能养成良好的环保习惯。
在实验操作中，还要教育学生要严格遵守操作规程操作，防止学生一昧追求趣味而乱动手摆弄。要求学生在制取有毒气体时，尽量少量的反应物来制取少量的有毒物质，把污染减少到最低,如铜和热浓硫酸反应，铜和硝酸反应。尽量制约小学语文教学论文反应物的用量，只要能正确的有显著的结果，学生能观察到其物质的有着，和掌握它的性质就了。

三、宣传及参观活动培养学生环保意识

教科书、报刊、杂志、幻灯、电影等多种工具，黑板报、广播、环保知识竞赛等多种形式全方位对学生环保意识教育，以提高学生的环保意识，立足以我做起，以小做起。还可召开主题班会、办主题宣传栏、办展览，多媒体设备播放环保主题，增强学生的环保意识。
为了使环保教育更生产实际，到现场去教学，带领学生到工厂去参观（如化肥厂、造纸厂、制革厂等），去看一看，工厂在处理工业“三废”做了哪些的工作，让学生开动脑筋，设想对尾气的处理意见和废液的转化，如何变废为宝。实地环保教育，增强学生环保意识。

四、开展探讨性学习活动增强学生环保意识

如在有机合成教学中，组织学生开展“限塑令”后执行情况的调查，探讨性学习小组对附近的超市、商场、集贸市场等商品零售场所了社会调查。活动，学生深刻地认识到，消除白色污染在我国是艰巨而长远的任务。塑料袋对环境的影响，激发自身的环保意识，并有意识地影响身边的人。让每个人都能节约资源、保护生态环境，引导消费者尽量少用塑料购物袋，在日常生活中逐步养成绿色消费的新观念。
总之，在化学教学中要加强学生环境保护教育；人类社会要可持续进展，就要地开发和资源，人人要树立保护环境、与自然和谐相处的意识。