手机,3G背景下手机媒体在高校思想政治教育工作中目前状况与对策

摘 要：3G了互联网与移动通信的有机融合，催生出以手机媒体为主的新媒体正在转变初中数学教学论文的思想观念、生活方式和习惯。3G手机在校园迅速风靡，学校要正视3G手机在学生思想工作影响，认识3G手机的网络特性，加强和引导学生的思想并发挥其教育功能，为学生更好地服务。在借鉴已有探讨成果的上，就手机媒体在高校思想政治教育工作中的成绩、面对的挑战及应对对策了探讨。
词：3G；手机媒体；思想政治教育
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）07-0187-02
3G是代移动通信技术的简称(3rd一generation)，它是继报刊、广播、电视等传统媒体进展的新的媒体形态。而手机新媒体的形式，其具有卓越的便携性、分众性、个人私密性及内容和形式的多媒体融合性受到广大使用者的欢迎与青睐。在这背景下，手机媒体与思想政治教育的应运而生，使大学生思想政治教育的载体形式了进展和革新。

一、手机媒体在高校思想政治教育工作中的成绩

手机媒体3G背景下最的新媒体形式，其所特有的便携性、分众性、广普性、私密性、强制性多媒体融合性等新特点为大学生思想政治教育工作者在手机载体开展思想政治教育的活动中了前所未有的优势。我国高校思想政治教育工作中了不少成绩，在三：

1.高校思想政治教育的观念得以更新

与传统高校思想政治教育理念相比，以手机为媒体的高校思想政治教育中主客体发生了转变初中数学教学论文。一，它要求教育工作者角色由传统的主导者、权威者转化成引导者、参与者，教育中赋予学生话语权，学生信息处理的组织者。另一，它要求大学生以被动的教育客体转化为自我管理、自我教育的。新大学生在教育活动中能信息，还信息的发布者、评论员和反馈者。了双方沟通地位的平等，使得大学生思想政治教育充满了互动性和融合性。

2.大学思想政治教育的时空得以扩展

手机媒体的优越性在信息传播使用的便携性、即时性和共享性。这样利于的运用还扩大了信息传播范围，提高了思想政治教育的影响面。手机媒体还可通讯信号，以短信或互联网形式远距离思想政治教育，这极大扩展了思想教育的时间和空间，了随时随地开展教育工作。

3.大学思想政治教育的策略教学论文得以

手机媒体的运用使高校思想政治教育的方式手段发生了的变化，并已显露出传统“灌输型”教育手段比拟的优势。在原有的互联网通讯方式延伸出即时通讯、手机微博客的策略教学论文，进展了原有的教育手段。，手机媒体的运用产生出新的教育手段，如设计以思想教育为主题的手机报、手机校园等将其发送到每个客体。也依托通信网络，建立于教育的管理平台，提高工作效率。

二、手机媒体对高校思想政治教育工作的挑战

网络技术的出现对人类的影响曾被地比喻为一把“双刃剑”，而在3G背景下产生的新鲜事物，手机媒体在吸引着广大青年学生好奇心的也为高校思想教育工作了挑战。

1.大学生对手机媒体不良信息抗干扰能力低

手机媒体在大量优质信息的，也逐渐侵蚀着大学生的思想道德素质，淡化了主流思想。正处在人生特殊阶段，“三观”完全成熟，对辨别真伪信息和不良信息的抗干扰能力有待提高。
以互联网诞生之日起，西方发达就牢牢掌握网络制约小学语文教学论文权与话语权，我国拥有自主知识产权，但3G新兴媒体的出现，法律法规对其监管力度薄弱，这使得西方敌对势力手机媒体传播反动言论、煽动政治宣传，散播西方拜金主义等价值观，以而渗透削弱大学生思想道德意识。新疆“七五”事件发生后，以“饭否”为代表的手机微博了各类真假信息的传播工具，以而国人对政府处理新疆理由的误解。
生活的提高，手机通讯工具已大学生必少的生活必需品，、暴力信息也手机媒介简单方便地了大学生的日常生活。同学深受其害，在课堂上课余时间上手机网站；个别同学长期沉溺，荒废学业和青春，迷失人生方向，走上歧途。受到网络信息的侵蚀，大学生诈骗、、抢劫的犯罪比例逐年提高。

2.大学生思想工作者使用手机媒体的素质较差

我国大学生思想政治教育工作者运用思想政治教育手机载体的能力不强。在手机网民年龄结构上，10-29岁年龄段的手机网民占到手机网民总数的73.2%，而30岁年龄段群体只占到了手机网民总人数的26.3%，高校教师队伍的年龄阶段就在30岁[3]，高校学生思想政治教育工作者，对手机媒体的认识与运用都低于在校大学生，这就影响到思想政治教育工作的开展力度和效果。
在思想教育工作中，大学生思想政治教育工作者的体现也有着。思想政治工作者手机媒体知识欠缺，不熟悉技术，手机媒体的载体优势在大学生思想政治教育中发挥[4]。，其运用手机媒体思想交流的能力较低，大学生思想政治教育工作者不经常使用或是以不用手机媒体语言，对诸如“杯具”、“HIGH”等时尚用语不知其意，使得在与大学生的沟通中有着障碍。，大学生思想政治教育工作者运用手机载体参与思想政治教育实践的积极性不高。教育在心理上还完全适应手机载体的变化；有的对运用手机载体开展思想政治教育存有顾虑而不愿意使用;有的对掌握的手机载体的技术，担心影响教育风格而不使用。这些因素在上制约了大学生思想政治教育工作者运用手机载体的积极性[5]。

三、3G背景下手机媒体在高校思想政治教育深思小学英语教学论文与对策

1.加强手机网络的道德引导

在论述要做到坚持社会主义核心价值系统、高扬特点社会主义论述、加度构筑3G主流文化。在实践要做到手机媒体来培养大学生的思想政治素质，提高其政治敏感度和鉴别力，使之树立正确的“三观”。手机媒体，提高大学生的思想道德素质，培养人格和高尚情操，提高大学生遵守手机网络规则的法治意识，提高大学生的心理素质，3G手机网络交互功能，使其倾吐烦恼，引导其发泄，定情绪；把科学论述灌输、渗透到脑海中去，让在多元化的价值观系统下学会鉴别、选择，自觉抵制不良思想、观念的侵袭[6]。

2.提升高校思想政治教育工作者的信息素质

信息素质是指在信息交叉渗透、新媒体技术进展的社会中，所应的对信息处理、筛选、鉴别和使用的实际能力[7]。面对手机媒体广泛使用的大学生人群，面对纷繁庞杂的网络信息，大学生思想教育工作者的信息素质显得尤为。体现在几：
（1）培养敏锐的信息意识
思想政治教育工作者对信息意识的敏锐，影响到大学生思想政治教育的效果。及时地捕捉、浅析、判断和吸收手机媒体新信息并与传统教学相，于拓宽思想政治教育客体的视野，增加其学习的积极性，更能启迪思维，推动初中语文教学论文其“三观”的形成。
（2）树立高尚的信息道德
在高校思想政治教育中，教育除要承担传统的社会责任和义务，做到遵守各项法律法规之外，更要新大学生思想特点，做到尊重知识产权、尊重个人隐私，尊重学生的意识。手机媒体的进展，使人类信息传递突破了时间和空间的限制，教育接收到各样渠道的思潮，树立高尚的信息道德，是向客体传递积极进步的信息的条件。
（3）学习最新的信息技术
3G，沟通工具已突破电脑的固定区域限制，了交流的便携性，掌握手机媒体的新技术已交流沟通的必定教育论文要求。与大学生思想交流的工具，3G延伸出的交流软件的使用应教育学习的，如飞信、手机、手机MSN、微信等手机即时通讯工具，手机彩信、手机视频等手机多媒体工具等。，博客、微博的力量，建立班级或教育的博客、微博，使之教育者掌握学生思想动态，与学生思想交流、信息沟通的平台。
结束语
手机媒体的出现影响着大学生的思想与，也为高校思想政治教育工作了机遇与挑战。在这样的背景下，发挥手机媒体思想政治教育载体的优势，提升大学生思想政治教育的效果，我国大学生思想政治教育论述和实践工作者的焦点。手机媒体在高校思想教育广泛推广、教育者信息素质的不断提高对学生必要的网络道德引导，高校思想教育方式将会落上新的烙印，师生喜闻乐见的思想教育工具。
文献：
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[5]杜亮.3G基于移动互联网的大学生思想政治教育革新对策[J].思想论述教育，2010，（1）：84-85
[6]杜亮.3G背景下大学生思想政治教育载体探讨[D].济南：山东大学，2010：37-45.
[7]吴朝阳，贾伟杰.浅谈大学生思想政治教育的手机短信载体[J].今日南国，2010，（3）：20-21.