扁扁,芝麻芝麻,扁扁,侦探王和魔法师较量(连载)

更新时间:2024-01-30 点赞:12325 浏览:48483 作者:用户投稿原创标记本站原创

(接上期)
走来走去的画中人之十:谁是这场走进画中游戏的主导者
“噢?”黑魔扁扁赶紧把刚才那得意之色收。
“在十人洞时,我批评那个女孩设的案卡低幼的时候,你体现出很不服气的样子,让我突然对你有了比较确定的怀疑。后来,我回想起你的多处体现,就恍然大悟了。比如,在画家家里找魔法笔的时候,你说画家可能把魔法笔藏在秘密画室里,暗示到秘密画室里面去找。本来我对飘进有魔力的画中那个想不通:为要多出?现在我想通了,你的目的想让我确信魔法笔的有着,并且这幅画画家用捡到的魔法笔画出来的魔力画。在追进画时候,你和黑魔豆根本多问细节就急着跟进画中,目的想快点把带进画中去。,黑魔豆墙顶上的字你指点的……当时你动手指的意思我不太明白,现在也想明白了,指挥黑魔豆去帮你做事。嘿嘿。还有,在画家被吸进树洞的时候你一点都不着急,还说必经的通道。当时我也奇怪,但后来我也想明白了,你对所的路都已经了如指掌。所以,这些案卡的设置你也了如指掌。,在十人洞的时候我故意说心情逗开心,目的是想看看你是如何处理的。嘿嘿……不过,我那时还不敢百分百地是你。为了确定我的判断,在文化城的时候我又设了圈套,不按原来设好的方式进城,故意想让树叶人变通。树叶人跟你商量后,马上就一改的古板,接受了我的倡议。当然,准确来说,是在你的手指弹动转变初中数学教学论文主意的。在我设圈套时你对我将要问的理由很感兴趣,但在我将理由说出来你却体现得很失望。当然,这一点好像说服力不大,但我会让你信服的……”
王芝麻继续说:“最有说服力的还是你的另体现。你说过,魔法笔找不回来的话你的魔法就会受损,情况会很不妙。可是据我观察,你在一路寻找魔法笔的时候,却一点都不焦急,反倒是对我浅析案情、突破每道案卡的非常关心。刚开始,在画中遇到捡到魔法笔的画家时,你体现得是那么平淡,根本向画家打听魔法笔的事情。,在文化城,明明这座城市正被人用魔法笔一点点地画画,你却也不着急。按理说你离魔法笔那么近,想尽办法抢回魔法笔才对。可是你最想的还是我如何突破案卡寻找出路。再有,以画中出来回到这里的时候,真的画家拿着画笔,你也不着急追问魔法笔的下落。所以,认定,你根本就丢失魔法笔。至于那个神秘的抢笔女孩也可能是不有着的。在画中走来走去的这一场只不过是你设的一场游戏而已。”
陶果想不明白:“黑魔扁扁为要设这样的游戏呢?我想不到这样做会有作用小学数学教学论文。他要有目的才去做呀……”
“陶果,理由你问得很好。我也曾经无数次在心里问过。他是出于某种目的才会这样做。是呢?”王芝麻使劲拧着眉头想了想说,“你们还记得吧?最初他曾说过,他是到地球来完成一份作业的,这份作业跟魔法笔有关……”
“噢,这场游戏其实他要一份作业。”陶果好像明白过来了,“他说,他要有魔法笔才能做作业;现在他能做这份作业,那就他的魔法笔并丢。”
“没错。”王芝麻对陶果点点头说,“我曾问过黑魔扁扁要做样的作业,而他的回答很神秘,说只要找到魔法笔的下落,作业就完成了。所以,在想到他的魔法笔根本就丢失的时候,我敢,这场游戏他要作业。”
“黑魔扁扁,王芝麻的浅析对吗?”金米粒问。
“果然是个很不一般的人……”黑魔扁扁拍手承认,“没错,这正是我设的一场游戏,并且这场游戏我的作业。”
“可是,这样的作业到底有作用小学数学教学论文呢?”陶果问黑魔扁扁,他想不出有作用小学数学教学论文。
 “……”黑魔扁扁笑着转向王芝麻,“你还有能力浅析出我做这份作业的目的和动机吗?”
王芝麻很不服气黑魔扁扁略带轻视的理由,就让黑魔扁扁先别说,他浅析浅析看。
金米粒和陶果也跟着一起深思小学英语教学论文。
黑魔豆看想得那么痛苦,就飞来飞去帮揉太阳穴。
十多分钟后,王芝麻连连点头道:“噢……是这样。”
金米粒和陶果两眼闪亮,齐问王芝麻是想到了。
王芝麻说:“我是这样……黑魔扁扁费这么大的心思主导这场走进画游戏,并设置那么多案卡,他必定是想以的东西,他的作业仅是想带玩一圈那么简单。”
金米粒和陶果也想到了这一点。
王芝麻好像在问,又好像是问金米粒和陶果:“他到底想呢?他和黑魔豆排除掉,画家也排除掉,假画家他变幻出来的,真画家根本就没跟着进去。那就只剩下三个人了。对,没错,黑魔扁扁想以三个人这里些。”
金米粒和陶果很想知道黑魔扁扁到底能以这里。
“他对是友善的,恶意,既不会是想谋的财也不会是想害的命,钱,他也不害取钱;也不会要的命,相反,我感觉他还想和交朋友……”王芝麻边想边徘徊着,“是呢?……”
黑魔扁扁歪着头出神地看着王芝麻,手指又划动。黑魔豆坐在画家的脸上死盯着他的鼻子看,歪头静听呼噜声,听着听着就好奇地捏一下画家的鼻子。
王芝麻看着黑魔扁扁划动的手指,细想了想,突然就笑了:“我知道了。”
黑魔扁扁好像已经知道王芝麻想到了,微笑着说:“对,没错。我想以你们那里的你刚才所想到的。”
陶果和金米粒转而向黑魔扁扁投去无比佩服的目光,他真是太了不起了,连王芝麻想他都知道。
“王芝麻,你到底想到了?”陶果追问。
“他想要知道在整个游戏中浅析案情的思维信息。”王芝麻点点脑门说,“他刚才划手指的动作在用魔法我的思维信息。他是让黑魔豆到我的头顶上跳来跳去的,弄得我很烦,被我推开几次后,他只好另办法我的思维信息。嘿嘿,刚开始我他划手指的动作时还不太明白是意思,后来,我感觉到,只要我一想东西他就划手指,所想的东西都好像被一股强力吸到他那边去,所以提防。”
“噢,我知道了。这他为对你如何想办法突破案卡感兴趣胜过找魔法笔的理由。”金米粒也想到了。
“可是,他的手指为只对你划圈呢?”陶果看看黑魔扁扁的手指,不太明白,“好像我和金米粒想事情的时候他以不划圈……”
“那是他只想王芝麻的思维信息,王芝麻才是破案高手
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嘛。”金米粒是这样的。
“NO。”王芝麻却果断地否定了,他黑魔扁扁是别的策略教学论文他俩的思维信息。
就在王芝麻深思小学英语教学论文理由的时候,黑魔扁扁的手指又划动。突然,黑魔扁扁呆住了,手指也停了下来,盯着王芝麻看。
王芝麻嘿嘿笑着说:“有些我脑子里所想的东西你是不去的。魔法有无穷的威力,但人脑的智慧也具有超凡的威力。你用魔法到我脑子里所想的信息,但那毕竟文字,你还用魔法把这些信息都转化成文字,你又是魔法城的人,对文字的理解也不会那么快……所以,只要我地转换所想的东西或让思维暂时停下来,就干扰到你用魔法信息。”
黑魔扁扁笑笑,点头承认王芝麻所说的没错:“这一路上,我就有好多信息没到。其实你早就知道用策略教学论文干扰我了。请问你是怎么知道的?”
“嘿嘿,这大脑思维的威力,是魔法撑控的奇妙之处。”王芝麻其实也解释不清楚,他感觉魔法再强也捕捉瞬息万变、无影无形的思维。
“可是,他俩的思维信息我可是全都到了……”黑魔扁扁说着扫了金米粒和陶果一眼,回头又问王芝麻,“知道我是如何做到的吗?”
“我刚才已经想过了,你对的是和我不同的方式……”王芝麻浅析说,“其实,你最想的是我的思维信息。这点没错吧?”
“没错。”黑魔扁扁说。
“恰恰相反,我的思维信息你偏偏不建全。”王芝麻又再想了想,“你一开始不会想这么费劲地对我单独方式,想对三个人都同样的方式,那多省事呀……唯独我和他俩不一样,这是我的理由,而你的理由……是我被吸进了画中而被吸进去吗?不对,后来都一起走进你设的画中了。所以,在这就不一样……”王芝麻回忆到最开始之处,再一一理顺下来,猛然间他想到了,“对,那样……”
“你的脑子想东西的速度太快了,我又不建全了……”黑魔扁扁决定放弃划手指了,问王芝麻,“是哪样?”
“理由出在你的魔法水果树上。”王芝麻说,“他俩吃了你的魔法水果,而我吃。”说着他得意地笑了笑,“我当时是差点吃了你的魔法水果,但我你急于让我吃下它的表情时就多了个心眼,猜想会不会另有目的。不过,我那时也正好想吃水果的胃口。”
(未完待续)
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