扁鹊,学生,辩证地看语文课堂革新

苏霍姆林斯基有一段经典名言：你想让教师的劳动给教师乐趣，使天天上课不至于变成单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上以事探讨这条幸福的道路上来。做课题这样一条探讨之路，教育生活的幸福之路。
构建“253”课堂教学新方式，全面推进新课程革新初中英语教学论文。我校认真学习杜郎口、衡水中学、伊春友好三中等学校先进经验，实际，“253”课堂教学新方式，让学生动，让每学生都能的层次学得。“253”课堂教学新方式学生课堂学习内容与学生组成的实际，在教学中，将教学时间和教学活动划分为“253”三个，即：课堂上20%的时间为教师讲解引导点拨的时间，课堂上50%的时间让学生自主学习、合作探究，课堂上用30%的时间让学生对当堂课所学的内容巩固、落实、深化、提高。教学方式让老师走下讲台，教师学生学习、让学生学习、合作学习、高效学习，提高了课堂学习效率。也接触了大家心中原有的疑虑。
有的老师可能有疑问：我的学生有构建“自主、合作、探究型课堂”的能力吗？
奥巴马竞选胜利后，在他的竞选大本营芝加哥做了一次精彩的演讲，演讲大约持续30分钟。我和学生们说，试着背背奥巴马的演讲词中文版的。过了一段时间，我又问背下来，学生说差不多了。后来专门了一次名人演讲课，大家积极踊跃参与，课堂气氛极其热闹，平时不好出头的学生也纷纷参与，并且很好地发挥了的。苏格拉底说：“教育灌输，点燃火焰。”我激励了学生，又激励了两个班，两个班级的好多同学都跃跃欲试。后来我举行了两个班的演讲比赛，同学们都体现得极为精彩。
有人可能班的学生，普通班的学生做不到。请，普通班的学生同样能做到。学生的潜力是无限的，。构建253型课堂，学生能做到。
理由一：自主学习了，教师还讲不讲？
答案是的，要深思小学英语教学论文讲，要讲的内容讲透彻。传说，扁鹊有两个哥哥，医术比扁鹊高明的多。为扁鹊名垂青史呢？扁鹊的大哥医术最高，在还未生病时，他就能观察的情况，的事项，使人不得病。扁鹊的二哥是在病人刚刚感染小病时，为病人排忧解难。而扁鹊是在得了重病时，把病人医治好。的课改要求教师失败，事先想到可能会发生的不好的后果，向扁鹊的大哥学习，潜心做无名医生，防患于未然对于有的学习内容，做到让学生不生病，引领学生学得学透彻。有的学生在学习中会犯病，教师教学生治病的策略教学论文。这样坚持下来，学生也就了终身学习的能力。《学会存活》这本书中写道：未来的文盲，是不识字的人，学会怎样学习的人。
理由二：形式等于实质吗？
把学生分成小组，就能顺畅地自主、合作、探究了，课堂就高效了吗？答案定的。深刻理解自主、合作、探究的内涵，学习如何地小组活动才能推动初中语文教学论文小组成员成长，才能以根本上提高教育教学效果。新课程教材换了就等于学习形式发生变化了吗？答案定的。教师的思想观念不以根本上发生变化，样的教材也用。教师的思想观念教学到位，的课堂才能发生根本的变化，教材决定因素。
理由三：会不会影响成绩？
学生、家长及教师都在成绩，谁都转变初中数学教学论文不了的社会现实，成绩检验学生学习效果的指标。有的老师可能不放心，我讲，学生掌握了吗？不用担心。有的时候正是老师节节课在讲，教师都掌握了，学生反而没掌握。我前面所说把该讲的讲透彻讲，学生能自主探究解决的理由该放手时就放手，也放心，学生的学习学习能力提高了，成绩不成理由。
学习先进的教学理念及优秀教师的成功案例是提高教学的终南捷径。学习的中，要学会迁移学习使做到用论述来支撑的教学，心中有底。学习完善自我的，学习也会给幸福感。
让行动，转变初中数学教学论文的课堂，也带动周围人转变初中数学教学论文，追求充满智慧的教育，享受洋溢快乐的课堂，成就师生的幸福。
王丽梅，教师，现居黑龙江绥芬河。