就业指导,工作,高职院校就业指导中有着弊端与心理辅导重要量

更新时间:2023-12-22 点赞:8187 浏览:24292 作者:用户投稿原创标记本站原创

【】我国高等教育的跨越式进展,使得大学生就业理由党与人民的民生理由。高职院校规模和数量的扩大、生源的增加,毕业生面对着严峻的就业形势,有着就业难的理由。理由的产生,高职院校就业指导工作推卸的责任。,高职院校就业指导中有着的弊端心理辅导的重要量,以改善与优化高职院校的就业指导工作。
【词】高职院校 就业指导 心理辅导
理由 重要量
高职院校以为社会培养技术型运用人才为教育,与普通高校相比更加侧重于技术教育。社会的进展与高素质人才需求的提高,高职学生面对着严峻的就业形势,使得就业指导工作高职教育中或缺的组成。为了提高高职学生的综合素质和就业技艺,大高职院校开设了就业指导课程,以为学生就业和择业卓有成效的服务和指导。在实际工作的中,就业指导中有着的弊端,导致其并发挥出理想的功效。

一、就业指导的任务与内容

就业指导专门的社会服务工作,是高职院校提高毕业生就业率和就业质量的途径。高职院校开展就业指导工作的任务:高职学生自身的个性特点,提高对自身的理性认识,便于建立自身特点的职业生涯规划;高职学生社会不同职业的岗位要求,职业分类、职位要求、能力要求等;高职学生选择自身个性特点的岗位,做到人职匹配,以而自身的社会价值。
高职院校做好就业指导工作,正确地认识就业指导的内容,才能内容地指导工作。其内容有:一是政策指导。我国已经建立了“市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择”的就业机制。为推动初中语文教学论文大学毕业生就业,和地方有关部门出台了一系列的就业政策和措施。,解读这些政策和措施,对于毕业生落实就业,维护自身权益具有非常现实的作用小学数学教学论文。二是思想指导。形势教育、思想政治教育,引导学生正确认识社会主义核心价值观,毕业生到基层、中西部地区和中小企业就业,扶持毕业生自主创业和灵活就业等,毕业生树立正确的择业观、人生观和世界观。三是心理指导。求职择业是面对现实、承受压力、挑战自我的,心理准备是忽视的。众所周知,具有乐观、积极、向上的心态在大学生求职择业中起到非常的作用。,心理指导,毕业生提高心理素质,理智、冷静对困难和挫折。四是信息指导。就业信息是大学生求职的,谁能全面及时地的信息,谁就了求职的权。,在开展就业信息指导,全面与掌握社会的需求信息,才有可能对毕业生的就业信息指导,为其创造更多的就业机会。五是求职技能指导。求职技能决定了人在求职择业中成败与否的。,培养毕业生高超的求职技能与技艺,是高职院校开展就业指导工作的任务内容,毕业生就业的途径。

二、高职院校就业指导中有着的弊端

1.院校及教职员工对就业指导工作的认识深入

高职院校已经认识到就业指导工作的重要量,实行了关于就业指导的教学措施,构建就业指导中心、开设就业指导课程等。,就业指导工作并学校及教职员工的和深刻认识。仅仅只要为学生找到一份工作就完成了就业指导任务。,就业指导工作的一,但并其。就业指导教育,是为了提高毕业生的就业竞争力和就业满意度,它是高职院校毕业生就业工作的,应当职业生涯规划教育贯穿于整个大学教育的全,而只为学生找到一份工作那么简单。

2.就业指导形式过于单一和简单

高职院校对就业指导工作的认识与,使得就业指导工作的形式过于单一和简单。据,各大院校就业指导工作时通常简单地组织几次就业讲座,发布关于就业的工作信息等。设置了就业指导课程,讲述内容仅仅停留在书本知识中,缺少社会需求的变化信息,是经验指导,纸上谈兵,信服。这导致了就业指导工作流于形式,缺乏深度和广度,学生真实的需求和给学生切实的。,高职院校很有必要对就业指导形式开发革新,积极开展形式多样的就业指导工作,发挥就业指导在求职择业桥梁作用。

3.就业指导内容过于笼统化和论述化

,各高职院校开设的就业指导课程,讲授内容过于笼统化和论述化,情况下做不到论述联系实际,缺乏客观的现实指导作用小学数学教学论文。在日新月异的市场环境和竞争激烈的就业形势下,各院校的就业指导工作跟不上社会与企业的变化速度,就很难掌握正确的岗位和社会需求信息。导致就业指导内容陈旧,发挥不出该有的指导作用,以至于学生以中找不到与其职业生涯规划与进展的内容,也能到学生。,也就业指导课内容侧重于论述化,降低了学生对就业指导的认识与学习兴趣,以至于理解其内容。讲述职业生涯规划内容时,所涉及的内容是学生在日常生活和学生中不易接触到的论述与技艺,,教师多种教学手段学生掌握。

4.缺少专业的就业指导人员

,各高职院校的就业指导人员有专职和两人员构成。以就业指导人员的需求量考虑,了各高职院校的需求量。以专业角度考虑,就业指导人员的素质良莠不齐,缺少专业的高素质人才。通常情况下,就业指导人员同其他专业课程的教师相比,学科背景、学历结构、职称相对较低,经过正规、系统的就业指导培训,职业指导资格证书,缺乏专业的就业指导知识与社会实践,导致了就业指导效果的不理想。在这样的师资情况下,就业指导工作的任务与目的是很难的。

三、高职学生就业心理理由影响

高职学生走进社会前,涉世不深,对社会、行业、企业缺乏的,加上对自身的个性特点缺乏理性认识,以至于对岗位的选择不具有科学的浅析与判断。当面对就业困难和挫折时,极产生各样的心理理由,缺乏竞争的勇气,影响到的求职与择业。

1.焦虑心理理由

产生焦虑心理的理由是高职学生对自身的个性特点认识,以至于不知道选择样的岗位或看不清楚自身适合岗位。,面对竞争激烈的就业环境,时刻担心找不到工作,又担心适应工作等。导致自身因焦虑而产生的烦躁不安、制约小学语文教学论文能力下降等理由,以致于在面试的时候非常紧张,发挥不出的魅力个性。

2.自卑心理理由

自卑心理来自缺乏的自信心。学生自我评价过低、过低估计的知识和能力。在就业中,同硕士生、本科生这群体同场竞技时就会产生的自卑心理,体现为悲观失望。


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