学生,学习,浅谈怎样激发学生学习英语兴趣

【】兴趣的,对的成功,又会产生新的,即产生新的兴趣。对于学生来说,兴趣学习的积极性,学习的动力,这求知欲。
【词】英语教学兴趣激发方式策略教学论文
中学英语教师，我深刻感受到，农村中学与城市学校相比还有着的差距，尤其在英语教学上显得更为。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”也常说：“兴趣是最好的老师。”学生不愿学英语，是对英语兴趣。，教师在教学中要精心设计教案，想方设法以新颖、多彩的教学手段来激发学生的学习兴趣。现就我在教学自身感受，谈谈在培养学生兴趣的一些认识和感受，以便交流和探讨。
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1.游戏激发兴趣

游戏是大人和小孩都喜欢的活动，游戏能调节人的情绪。小学英语教学要玩中学、学中玩、在游戏中学习语言的理念。小学生爱做游戏，教师在教学中要小学生的这一特点，多开展游戏活动，使学生在游戏中体验到英语学习的快乐。
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1.1以游戏引入新课

游戏引入是课堂教学的部门，恰当的游戏引入课堂是激发学生兴趣的途径，一节课成功的。：在教授水果、学习用具等新词时，我准备了装有实物的大袋子，了如下引入：
T: Hello! Boys and girls. Let's play a game, OK? What's in it? Can you guess?
S: Is it an apple?
T: No, it isn't.
S: Is this a pen?
T: No, it isn't.
S: Is this an orange?
T: Now. Let's he a look.
这时，教师情况、时机拿出要教的新词的实物。用游戏引入新课的策略教学论文不但复习了大量的词汇和句子，为学习新词作了铺垫，学生急于想知道袋里的东西究竟是，以而积极地动脑、动手。
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1.2让游戏贯穿整个新授

游戏要始于课的开始，还要贯穿于整个新授内容之中。现在正使用的这套Learning English教材，有的一课时内容较多，枯燥，教师把新知识整合，运用生动、活泼、有趣的游戏，创造出轻松、愉快的学习气氛，就能发挥学生学习英语的主观能动性，以而使教师教活英语，使学生学好英语。在新授阶段我教学内容经常活用下列游戏：画图游戏、采访游戏、失物招领游戏等。
在教学中可运用的游戏种类还有，这就要求小学英语教师细心探讨、精心设计。
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2.更新教学观念

英语新课标对教师的要求在角色发生了很大的变化。教师的职能由知识技能的传授者转变为学生进展的推动初中语文教学论文者；师生联系以传统的“师道尊严”转变成新型的伙伴联系、朋友联系。消除了师生间的障碍，教师与学生才有可能在课堂上达到革新教育、合作学习的效果。英语新课标理念：“以学生进展为中心，学生的地位。”这就要求，以课程设计到评价的，始终把学生的全面进展放在中心地位，以发挥学生的主观能动性，提高学生的学习能力。
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3.创造和谐的课堂气氛

要做到这一点，就先做到与学生建立良好的、新型的师生联系。落实到课堂上要创造、宽松的学习氛围。经常性和激励性的语言评价学生，学生就会"我做得很好，老师在表扬我"，以而大大地激发学生的学习兴趣。把学生看成是进展人，学习中出现错误是正常的。当学生出现错误的时候，老师以恰当的方式引导学生正视的，浅析错误的理由，以便在今后的学习当中犯类似的错误，以而不断进步。
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4.导入教学要新颖

英语新课标要求教师在短时间内地导入课文，唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲，使学生能带着兴趣去学习。好的开始是成功的一半，成功的导入，不但激发学生的学习兴趣，对于接下来的教学也有很大。比如图片展示：在教学中展示与课文的图片，增强课堂的多元性，激发学习兴趣，并且还图片引导去深思小学英语教学论文与课文的理由等。再如讲 Christmas Day 时，让学生讨论并说出圣诞节的由来，说出对圣诞节的理解，然后再给讲解有关圣诞节的故事，留下与课文的理由“Do you know...”这样让学生带着理由去阅读课文，既激发了学生的学习兴趣，又切实达到了“任务型”教学的要求。
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5.现代化的教学仪器和教具，提高学生力，培养学生学习英语的积极性。

现代化的教学仪器，使静态的图画变成动态的画面，儿童的思维特点。在英语课堂教学中，教师应用“四机一幕”，多角度、生动活泼地讲授新知识，以提高学生的力，延缓学生发散思维的早现。，教师在课前实际制作不同的教学卡片和挂图，使新知识更加清晰地显现在学生的面前，于培养学生学习英语的兴趣。学生能及时的的学习成果，对学习有很大的激励作用。它能使学生的长处和，以而对增强自信心和及时纠正错误有很大。在英语教学中，教师学生的学习情况尽量少批评，多。有人说和表扬是学生学习进步的阶梯和桥梁，它激发学生学习的上进心、自尊心和集体主义情感。教师的和表扬能使学生在学习中成功的体验，增强学生学习英语的自信心，有助于培养的学习兴趣。
总之，培养学习英语的兴趣是小学生学好英语的。教师在教学中应当运用教学策略教学论文，吸引学生的力，培养学生的学习兴趣，使孩子们在欢快的气氛中学到知识，培养自觉学习的习惯。