学生,英语,刍议英语教学中如何实施素质教育

：在英语教学中素质教育，培养适应的全面进展型外语人才，是英语教学任务。为完成此任务，应激发学生的学习积极性，学生思想品德和良好习惯的培养，使其的语言交际能力，为学生的进展和终身学习打下良好的。
词：素质教育;课堂教学;教学策略论文范文
中学英语教学，要进展学生听说读写的技能，培养在口头和笔头上初步用英语交际的能力，还要使学生在接受思想品德教育的进展智力，形成正确的思维等的综合素质。如何在初中英语教学中完成上述，落实素质教育，革新课堂教学方式，提高课堂教学效率，在教学实践中有如下感受：

一、激发学生的学习积极性

古人云：“教人未见意趣，必不乐学。”在英语教学中教师应把趣味性放在十分的地位，随时培养、保持和激发学生的兴趣，使学生爱学英语、乐学英语，而这一目的则教师完善教学技艺和策略论文范文，增强趣味性。在教学中照本宣科、充当讲解员的角色会大大挫伤学生的学习积极性，令学生厌倦。：对于新教材要加强复习，减少预习，以便学生课堂上对所学内容的好奇和;尽可能地开展英语课外活动，如讲故事，教唱英语歌，英语笔友通信，办墙报，举行英语朗读比赛、对话比赛、模拟情景仿真比赛等。游戏艺术的融入是极易提高语言教学趣味性的途径，在课堂上尽可能多地设计寓教于乐的游戏，教材所授内容，使学生在付出努力的感受到成功的乐趣。教学灵活了、有趣了，学生完全成了学习的主人，必定论文会体现出爱学、乐学的尽头，学习英语的性也就自然地调动了。

二、学生思想品德和良好习惯的培养

初中英语教材中蕴含着的思想教育内容，教师要力求把握这些德育点，不失时机地培养学生的思想品德和良好习惯。如新英语七年级 Unit 3 ,本单元围绕“家庭成员”这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。教学核心是用英语家人和朋友。在教学中，教师可引导学生用英语家人及朋友，对人物个性化的描述，家人和朋友的家人，增进彼此的，建立友谊，以而更好地尊重对方，理解家人；新英语七年级 Unit 11，该学习内容是询问和谈论时间，在课堂教学中学生互相询问或谈论或对方的作息时间安排和活动计划，让学生学会地安排作息时间，培养学生良好的作息习惯和守时习惯；再如，教学二册五单元时，要现在独生子女劳动观念淡薄等现象，向学生指明积极参加劳动的益处；教学二册86课时，要对学生助人为乐的品德教育；教学三册10课时，要让学生明白长城是民族的象征，以而引发爱国热情，激起的民族自豪感。诸如此类的内容教材中还有，是教师要做有心人，知识技能的掌握恰如其分的渗透，在完成教学的，达到育人的目的。

三、提高学生运用语言的能力

英语教学是语言教学，学生运用语言能力的强弱是衡量教学成败的，学生英语素质高低的。英语教学提高学生运用语言的能力。为此，应以几努力。

1.创设和谐的课堂学习情境

课堂教学中，除了用语言、动作、表情、图片等感染学生外，还应幻灯、投影等教学手段，模拟日常生活的交际情境，精心设计有关听、说、读、写的训练理由，使有身临其境的感觉，把耳闻目睹的识记内容轻松愉快地印入脑海。

2.培养学生的交际能力

英语学习的目的是使学生形成自觉而准确地交际的能力。课堂上，教师要教材，不妨充当“表演者”，清楚而自然地表达新的语言，让学生的耳、口、脑并用。在教师做示范表演时，悉心倾听，单词发音和句子语调，猜透体味教师语言、动作、教具所表达的含义；当学生对新语言有初步后，可挑选几名具有不同层次表达能力的学生，在教师的点拨下对话，并及时纠正诸如发音、语调等的错误。这样，既巩固了知识，又增强了参与意识，以而提高了学生的交际能力。

3.培养学生的思维能力

学生是学习的，教学中要把课堂还给学生，给每个学生展示的机会，使学生大胆体现自我，个个开动脑筋，积极地表达感情。教师要引导学生经常把内部思想变为外部语言，并对展开的外部语言加工、整理，使之用词恰当、结构严密、前后连贯、逻辑，那么，的思维能力必将迅速的进展。

4.尊重学生，保护每个学生的自尊心和积极性

的感受是：一位善用表扬、之词的教师深得学生爱戴，学生学习他所教学科的积极性就高。为此在课堂上学生回答理由，应马上给予评定。每一位教师要观察每个学生，发掘蕴藏在身上的积极因素，引导。英语书法工整的学生，多上黑板板演，表演对话、短剧的，就让他多在讲台前表演；喜欢唱歌的就培养他领大家唱英语歌；会画画的，让他常上黑板画画。总之，在课堂上要尽量争取照顾每个同学的情绪，发挥其所长，调动每学生的积极性，让的学生都参加到教学活动中来。久而久之，学生会用英语表达的情感，互相用英语交流。
总之，在初中英语教学中要落实素质教育教学，教师要认真备好每一节课，优化课堂教学结构，使学生的能力提高。